Pezze Posté(e) 28 octobre 2021 Posté(e) 28 octobre 2021 Bonjour à tous et à toutes, je me permet de poster mon message ici car en lien avec le sujet de la discussion, d'après ce que j'ai pu lire de la conversation... je suis Laura Pezzenati, étudiante en M2 "Recherche en Éducation et Formation" à l'Université de Paris. Je recherche actuellement à échanger avec des professeurs des écoles dans le cadre de mon travail de mémoire. Ayant été moi-même enseignante en Italie pendant 12 ans et ayant participé à un projet d'école en foret, je mène actuellement une recherche sur l'intégration de la nature à l'école. Je cherche donc des enseignant.es d'école primaire publique, idéalement en élémentaire, à Paris et en Ile-de-France, ayant une ou des expérience.s de classe dehors ou de sorties régulières en nature et qui seraient disponibles et volontaires pour m'accorder un entretien et partager leur vécu (en conformité avec les règles éthiques d'anonymat et confidentialité). Je vous remercie d'avance pour votre attention Bien cordialement Laura Pezzenati laupezzenati@gmail.com
Sylvain Posté(e) 2 novembre 2021 Auteur Posté(e) 2 novembre 2021 Le 28/10/2021 à 22:05, Pezze a dit : Bonjour à tous et à toutes, je me permet de poster mon message ici car en lien avec le sujet de la discussion, d'après ce que j'ai pu lire de la conversation... je suis Laura Pezzenati, étudiante en M2 "Recherche en Éducation et Formation" à l'Université de Paris. Je recherche actuellement à échanger avec des professeurs des écoles dans le cadre de mon travail de mémoire. Ayant été moi-même enseignante en Italie pendant 12 ans et ayant participé à un projet d'école en foret, je mène actuellement une recherche sur l'intégration de la nature à l'école. Je cherche donc des enseignant.es d'école primaire publique, idéalement en élémentaire, à Paris et en Ile-de-France, ayant une ou des expérience.s de classe dehors ou de sorties régulières en nature et qui seraient disponibles et volontaires pour m'accorder un entretien et partager leur vécu (en conformité avec les règles éthiques d'anonymat et confidentialité). Je vous remercie d'avance pour votre attention Bien cordialement Laura Pezzenati laupezzenati@gmail.com Belle initiative @Pezze, j'ai lu ton post par ailleurs, malheureusement je ne suis pas du tout en IDF.
calia Posté(e) 3 novembre 2021 Posté(e) 3 novembre 2021 J'ai enfin trouvé un coin intéressant pour faire école dehors! C'est à une bonne vingtaine de minutes à pied de l'école, mais c'est pas grave puisque puisque je suis engagée dans le dispositif 30 minutes d'activité physique par jour, donc ce jour-là , le sport, c'est la marche. Ils ont spontanément construit un coin regroupement avec des troncs (super coopération pour transporter les troncs qui étaient assez lourds), ils ont ramassé des tas de "trésors" (bâtons, galets, écorces...) et se sont éclatés à avoir le droit de faire des choses généralement interdites : jouer avec de grands batons, aller dans les hautes herbes, marcher dans la boue, déplacer de gros cailloux... Au niveau apprentissages, on s'est focalisé sur l'observation et l'écoute des oiseaux (par chance on a découvert un gros nid de pie tombé d'un arbre à côté de la classe, et on est sur le trajet des migrateurs, on a donc pu observer des vols de cigognes et d'oies depuis la cour de l'école) et l'identification des arbres. Je compte y mener par la suite des apprentissages plus scolaire aussi. 2
corazon Posté(e) 5 novembre 2021 Posté(e) 5 novembre 2021 Je crois avoir enfin trouvé mon endroit aussi. Le parc près de l'école ne m'inspirait pas mais ce matin en me baladant, je me suis "vue" faire classe dans un autre beaucoup plus arboré à 10 min à pied de l'école. Pour la première séance je pensais faire : mise en place des règles, temps libre, choix de son arbre puis ramasser une feuille de cet arbre et faire l'empreinte de son écorce (on fera une fiche sur son arbre une fois en classe), les alignements en utilisant les arbres justement et selon le temps et enfin des petits jeux en anglais. Par contre, comment faites-vous pour le "regroupement" avec le temps automnal puis hivernal et des sols humides ? Et autre question, comment gérez-vous les gens extérieurs ? Vous donnez des consignes en amont ? Je pense notamment aux promeneurs avec chiens pas toujours attachés. 1
Timis Posté(e) 10 novembre 2021 Posté(e) 10 novembre 2021 Le 05/11/2021 à 20:04, corazon a dit : Par contre, comment faites-vous pour le "regroupement" avec le temps automnal puis hivernal et des sols humides ? Et autre question, comment gérez-vous les gens extérieurs ? Vous donnez des consignes en amont ? Je pense notamment aux promeneurs avec chiens pas toujours attachés. J'avoue que sur le sol, je suis bien embêtée. Beaucoup de choses que je fais dehors sont en réalité un peu statique. Alors rester debout ne me pose pas de problème, par contre il fait trop froid pour ne pas bouger (même en bougeant parfois...). Du coup je voulais vraiment continuer à y aller une fois par semaine, mais à part EPS je n'arrive pas à trouver de choses qui bougent assez. Pour les gens extérieurs, je bosse dans un village où je ne croise quasi personne, et j'ai croisé une fois un chien non attaché, une ancienne maman d'élève qui l'a de suite pris au collier. Alors je ne me suis pas posé trop de questions là dessus j'avoue.
corazon Posté(e) 10 novembre 2021 Posté(e) 10 novembre 2021 il y a 5 minutes, Timis a dit : J'avoue que sur le sol, je suis bien embêtée. Beaucoup de choses que je fais dehors sont en réalité un peu statique. Alors rester debout ne me pose pas de problème, par contre il fait trop froid pour ne pas bouger (même en bougeant parfois...). Du coup je voulais vraiment continuer à y aller une fois par semaine, mais à part EPS je n'arrive pas à trouver de choses qui bougent assez. Pour les gens extérieurs, je bosse dans un village où je ne croise quasi personne, et j'ai croisé une fois un chien non attaché, une ancienne maman d'élève qui l'a de suite pris au collier. Alors je ne me suis pas posé trop de questions là dessus j'avoue. Merci pour ton retour. Je verrai vendredi, j'ai prévu quand même des choses qui bougent donc on fera les regroupements debout, tant pis. Au pire s'ils ont besoin de faire une pause de temps en temps il y a des bancs. 😅
corazon Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 il y a 28 minutes, clerissalak a dit : Je remonte ! Je fais une première journée école dehors le 17 juin. Je tâte aussi le terrain pour l'an prochain mais je suis refroidie.... la directrice veut que je parte avec 5 parents accompagnateurs 🙄 elle trouve que 15min de trajet avec des ce1 ce2 c'est trop dangereux pour ne partir qu'à 2pe + 1 aesh. Bref j'espère que la nouvelle directrice n'aura pas la même exigence parce que je ne me vois pas demander 5 parents toutes les 2 semaines... puis ils vont tellement s'ennuyer que pas sûre qu'ils reviennent 😅 Pour le 17, on part donc à 2 classes, le matin chacune fait classe de son côté, je réfléchis encore au programme mais je pense déjà à dictée marchée, dessin de paysage avec vocabulaire (c'est en bord de rivière ). Pique nique et l'après midi grand jeu de piste réunissant les 2 classes ! Espérons qu'il fasse beau. J'ai toujours fait sans parents à 10 min de l'école avec 1 aesh. Bonne idée la dictée marchée moi j'appelle ça de la copie différée copie/couloir parce que normalement le modèle est accroché dans le couloir
Gribouillette Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 il y a 4 minutes, clerissalak a dit : Franchement j'étais motivée pour partir une demi-journée par semaine ou deux journées par mois et là je me dis que si ça demande tant d'organisation ça me paraît compliqué. Elle commençait à me parler de dossier à monter et tout.. Mais bon, ça sera pas elle l'année prochaine donc je verrai en septembre... Elle est grave ta directrice. J'espère que la prochaine sera plus cool... 5 accompagnateurs pour 10 minutes de marche? Un dossier à monter? De quoi refroidir toute envie...... Ici mon directeur ne pas pas enquiquinée, j'y suis allée régulièrement par demi-journée juste avec mon AESH, trajet de 15 minutes environ, et sans monter aucun dossier... C'était mon projet de l'année donc j'avais fait pas mal de recherches, expliqué le concept aux parents et tout, mais pas de dossier formel à faire... D'ailleurs tu me fais penser que l'an prochain je n'aurai plus d'AESH normalement, flûte, va falloir que je trouve un parent pour m'accompagner à chaque fois...
chableu Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 il y a 8 minutes, Gribouillette a dit : D'ailleurs tu me fais penser que l'an prochain je n'aurai plus d'AESH normalement, flûte, va falloir que je trouve un parent pour m'accompagner à chaque fois... Les AESH ne comptent pas dans l'encadrement... 1
Gribouillette Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 il y a 2 minutes, chableu a dit : Les AESH ne comptent pas dans l'encadrement... Oui mais sur le papier, on peut partir seule avec sa classe, non? Même si je ne le ferais pas, je préfère avoir un adulte de plus, on ne sait jamais. 1
chableu Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 il y a 13 minutes, Gribouillette a dit : Oui mais sur le papier, on peut partir seule avec sa classe, non? Même si je ne le ferais pas, je préfère avoir un adulte de plus, on ne sait jamais. Oui, c'est la notion de proximité qui détermine cependant il me semble. 1
corazon Posté(e) 1 juin 2022 Posté(e) 1 juin 2022 Comme grib, pas d'accompagnateurs, pas de dossier car sortie de proximité sur temps scolaire.
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