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  1. Bonjour à tous, Je souhaiterais relancer ce projet pour l'année scolaire à venir car je désire travailler sur le patrimoine et les arts avec ma classe de CP CE1 à la rentrée ( 17 CP, 5 CE1). Notre école se trouve en nouvelle Aquitaine en Dordogne dans le village de Hautefort où nous avons un château et un musée et les alentours ont de nombreuses ressources (Lascaux, Vésuna, Périgueux, Sarlat….) Si cela vous tente, n'hésitez pas à me rejoindre.
  2. Kit Ludographe Le Centre national des arts plastiques propose un kit pédagogique pour l'école primaire autour du design graphique. Pour commander le kit gratuitement cliquez ici Le réseau Canopé est partenaire de cette opération. La Fondation SNCF, mécène de ce kit, finance notamment la mise en place d’ateliers en classe élémentaire, avec des designers, autour du design graphique. Ce kit propose aux enseignants·e·s
  3. Bonjour! Je suis en plein réaménagement de ma classe (et de mes idées!) et je souhaiterais installer des "coins" dans ma classe. J'ai lu un post sur un coin anglais et un coin art, mais j'imaginerais bien aussi un coin maths. Pourrait-on essayer de mutualiser nos idées et pratiques? Je rajouterai ici les idées proposées. Merci! Coin arts : - reproductions des œuvres étudiées en classe - frise géante à colorier - matériel du type perforatrice, papiers, ciseaux, feutres... (comment organiser, faire ranger correctement en fin de journée?) - modèles d'origami - pâte à modeler Coin anglais
  4. J'ai fait une séquence en classe de CE1 sur les saisons. Cette séquence comporte 4 séances, 2 en découverte du monde et 2 en arts visuels. La première séance porte sur les caractéristiques des saisons. La deuxième séance porte sur l'aspect cyclique des saisons et termine avec trois fiches d'exercices pour vérifier la compréhension des élèves. La troisième fiche pourrait faire office d'évaluation. Les deux séances suivantes sont en arts visuels avec l'étude des tableaux d'Arcimboldo et la réalisation d'un tableau "à la manière de ...". La plupart de mes documents sont trop lourds pour être
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