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59 résultats trouvés

  1. florenceloq

    CP et la méthode Je lis et j'écris avec Salto

    Bonjour bonjour, Dans notre école française à l'étranger, nous avons choisi d'utiliser cette année la méthode "Je lis et j'écris avec Salto". La connaissez-vous ? L'avez-vous déjà rencontrée voire même utilisée ? :-)
  2. André Jorge

    Lecture : une question de méthode ?

    Un article intéressant sur la lecture et les méthodes : http://www.cahiers-pedagogiques.com/Lecture-une-question-de-methode
  3. Bonjour, le mail du Ministre me fait m'interroger sur l'évolution des méthodes de lecture ces 50 dernières années. Je lance ce petit sondage pour faire le point. N'hésitez pas à répondre en citant la méthode avec laquelle vous avez appris à lire en CP, et à poster une image ou (et) un lien, pour qu'on se rende mieux compte. Et à donner vos avis sur cette méthode, si vous en gardez un bon souvenir ou non.
  4. http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/lire-ecrire-parler-pour-apprendre-dans-toutes-les-disciplines/dossier-lire-ecrire/comprehension-partager-les-references?utm_source=dlvr.it&utm_medium=facebook
  5. Muffins

    Peur sur la ferme

    Bonjour, Je vais travailler sur le roman Peur sur la ferme avec mes élèves la période prochaine. Quelqu’un aurait-il déjà travaillé dessus? Merci d’avance 🙂
  6. Betty wash

    Méthode de lecture Montessori

    Bonjour, Je suis une jeune enseignante en CP rep+ depuis 2 ans. J'ai 12 élèves et j'utilise actuellement 'Rue des contes' comme méthode de lecture. En mathématiques, j'utilise 'Mon année de maths' chez Sed. Nous regroupons 2 classes de Cp (24 élèves) afin de regrouper les groupes de besoins (avec donc 2 enseignants). J'ai appris à lire dans une école classique avec une méthode de lecture type Montessori (uniquement la lecture, le fonctionnement de la classe était classique). En fouillant sur le net, j'ai retrouvé la méthode que je met en pièce jointe. J’apprenais à lire via les dictées muettes (exactement comme dans le PDF) et aussi dans un livre de lecture... J'aimerai mettre en oeuvre cette méthode qui me semble adaptée à mes élèves (rep+ et petits effectifs). Mais hormis le PDF, je n'ai pas réussi à avoir de témoignages d'enseignants utilisant cette méthode dans une classe classique (pas dans une école Montessori ). En effet, je me pose beaucoup de questions : est-ce qu'elle est vraiment adaptée à mes élèves? Est-ce que tout les élèves font les dictées muettes en même temps (de mémoire dans ma classe, non car il n'y avait pas assez de place...peut être que l'on faisait des ateliers? ) Où acheter les lettres qui sont en plastiques? ....Bref, j'aimerai avoir des témoignages avant de me lancer. Je tiens à préciser que j'ai trouvé l'école qui utilise cette méthode (à 500 Km de chez moi). Je l'ai interpellé par mail mais j'ai été débouté par la directrice qui ne s'est pas donnée la peine de transmettre mon mail aux enseignants de Cp au prétexte du 'débordement' de ces derniers. Je vous remercie par avance si vous pouvez me faire par de votre expérience. Merci, Betty Methode_d_apprentissage_de_la_lecture_au_CP.ppt
  7. Bonjour. Je lis de temps en temps sur le forum des questions sur la lecture suivie. Je ne suis pas certain de bien comprendre le principe de cette activité... Pour vous, cela consiste en quoi exactement ? Merci.
  8. Article du Café Pédagogique sur Narramus.
  9. Et voici la nouvelle édition du club de lecture : édition de Noël (novembre-décembre) ! Les résumés des livres proposés (en page 2) : Suite en premier commentaire.
  10. JaneFramboise

    Club lecture - Juillet 2017

    Un nouveau club lecture pour ce mois de juillet ! On commence par faire nos propositions ici, et ensuite on ouvrira un sondage pour voter et choisir (le/les livre/s de l'été), puis échanger Rappel : de préférence des livres de poches, si ce n'est pas un livre de poche qui est élu, alors il y aura deux élus pour que le club reste accessible à tous (achat, prêt, bibliothèque, ebook...). Les propositions (les résumés sont en commentaires) /propositions closes/ : - Le jour où les lions mangeront de la salade verte, de Raphaëlle Giordano _ 4 voix - Les dames blanches, de Pierre Bordage _ 4 voix - La perle et la coquille, de Nadine Hashimi _ 2 voix - On se retrouvera, de Madeleine Goldstein _ 5 voix - Le tour du monde en 80 jours sans un centime, de Milan Bihlmann et Muammer Yilmaz _ 2 voix - Play, de Franck Parisot _ 3 voix - La vie secrète des arbres, de Peter Wohlleben _ 4 voix - Les yeux couleur de pluie, de Sophie Tal Men _ 1 voix - Vive la République !, Maie-Aude Murail _ 2 voix - Le diable tout le temps, Donald Ray Pollock - La fille du train, Paula Hawkins - The Hunger Games, Suzanne Collins - Kirsten, Sébastien Prudhomme-Asnar - Le chemin de la véritable initiation magique, Franz Bardon - Les quatre accords toltèques : la voie de la liberté, Don Miguel Ruiz _ 1 voix Pour voter / jusqu'au 8 juillet - votes clos / : en commentaires On peut voter pour un ou deux livres (pour ceux qui ont proposer des lectures, on peut voter pour son livre mais dans ce cas aussi pour un autre livre ) Le livre élu : On se retrouvera, de Madeleine Goldstein Edition d'août :
  11. oOYaYaOo

    Différencier en CP

    Bonjour Je n'ai pas trouvé de sujet précis concernant mes interrogations : En CP j'utilise une méthode de lecture (ribambelle) pour différentes raisons. Ma question est : comment différencier le travail lorsque les élèves travaillent tous sur le même support : cahier d'activité en l'occurrence (les fameux fichiers de lecture). Difficile de modifier le cahier d'activité en amont pour certains élèves... Je fais d'autres activités en complément de la méthode (sur cahier d'écriture avec des étiquettes mots de la copie , de l'encodage et je peux différencier selon les élèves car c'est moi qui crée les exercices) mais concernant le fichier c'est plus compliqué. Que faites-vous comme différenciation en utilisant les fichiers de lecture ? Merci beaucoup !
  12. François56

    lecture CM sur la montagne

    Bonjour Je pars en classe de neige en janvier. Je suis à la recherche de textes de lectures sympas pour mes CM1-CM2 en textes simples ou en romans. Merci!
  13. http://eduscol.education.fr/cid121471/mobilisation-pour-le-livre-et-la-lecture.html
  14. Une synthèse des propos de Roland Goigoux dans chacun des neuf chapitres de la conférence "Enseigner la lecture et l'écriture au cours préparatoire : questions vives", sur le site de l'IFÉ. http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/education-prioritaire/ressources/theme-1-perspectives-pedagogiques-et-educatives/lire-ecrire-parler-pour-apprendre-dans-toutes-les-disciplines/roland-goigux-enseigner-lire-ecrire-au-cp
  15. savy

    Roll

    Bonjour, Je souhaite mettre en place avec ma classe de CE1 le dispositif ROLL. J'ai déjà testé il y a quelques années avec des CM, mais depuis, ils ont changé leur dispositif. Je souhaite avoir des retours d'expérience. L'utilisez vous pour apprendre la compréhension en lecture dans votre classe ? Merci d'avance pour vos témoignages
  16. Marie314

    Mallette pédagogique ludique

    Bonjour, Utilisez vous des mallettes pédagogiques qui soient un peu ludiques pour apprendre la lecture / écriture à vos élèves ? Auriez vous des références ? Que pensez vous de ce type d'outil ? Merci Marie
  17. http://circsaintvalery.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article327
  18. Et c'est parti pour l'édition du mois d'août ! On commence par faire nos propositions ici (et pour ne pas réitérer les complications du trop de propositions de l'édition de juillet, on prend les dix premières ? - taille du sondage), et ensuite on ouvrira un sondage pour voter et choisir, puis échanger Rappel : des livres de poches (pour que le club reste accessible à tous : achat, prêt, bibliothèque, ebook...). Propositions jusqu'au vendredi 28 juillet. À vos propositions !
  19. Bonjour, l an prochain j aurai des CE1 et j ai décidé d arrêter le grand classeur pour la lecture/ateliers de lecture/Rédaction car je trouve la gestion difficile. D autre part, en QCM, marre de coller du papier sur du papier (gd cahier), pas très écologique. J aimerais récupérer les fiches faites dans ces domaines puis les agrapher en fin de période et les mettre dans des chemises ( 1 pour QCM et 1 pour lecture.. ). Quelqu un fait déjà comme ça ou a t il une autre solution?
  20. maikressmarie

    Lecture en CE1

    Bonjour, J'aurai à la rentrée une classe de CP/CE1. Que me conseillerez vous comme méthode/ manuel de lecture pour les CE1 de manière à ce qu'ils soient assez autonomes pour me laisser du temps avec les CP. J'avais pensé à "un monde à lire" mais je me dis que ça demande peut etre beaucoup de temps avec moi car les textes sont assez compliqués. Qu'en pensez vous? Merci d'avance.
  21. Pour les Enseignant(e)s e... mais pas que ... "Ynami ... La Prophétie des Ours... " Un magnifique album, non encore Édité, de Jocelyne Marque et Stéphane Mathieu ... Adapté avec différentes polices pour une utilisation en classe avec vos Élèves ... ScriptÉcole 1 et 2 de Henri Rogelet ... Open Dyslexic Cursive Standard Dumont Maternelle Téléchargeable et diffusable librement au format Pdf ici : http://www.lereveil.info/2017/02/ynamiscol.la-prophetie-des-ours.html ( Avec en + un Bonus pour les Enseignant(e)s ... ) N'hésitez pas à le diffuser autour de vous c@t alain l.
  22. Bonjour Dans le cadre de mes recherches sur la lecture à voix haute, je réalise une enquête par questionnaire sur le thème de la lecture à voix haute à destination des enseignants de CP à CM2. Ce questionnaire prend 10 à 15 min . Merci d'avance de votre aide, il vous suffit de cliquer sur ce lien : https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeYG-9Gxd_BohVmQ_fLZVXUX-gjbD2OuZ1hooDYpvWCuAilpw/viewform Merci à tous ceux qui ont déjà répondu, il ne me manque plus beaucoup de participants. Cordialement Elodie
  23. MlleKhadidja

    Mémoire lecture / écriture en CP ?

    Bonjour, Depuis l'an passé, j'essaye de travailler sur un projet de mémoire qui tourne autour de la lecture / écriture en classe de CP. Je m'intéresse en particulier aux élèves en difficultés et depuis que je suis en stage, j'ai pu constater que mon tuteur utilisait la méthode Alpha pour faire apprendre à ses élèves l'alphabet et les sons. Seulement, ma problématique n'est visiblement pas clairement définie. C'est du moins ce qu'a prétendu celle qui est censée me suivre pour mon master. Auriez-vous des idées de problématiques qui tournent autour de la lecture / écriture en classe de CP ? Ainsi que des hypothèses à vérifier sur le terrain ? Merci.
  24. Adelie

    Texte qui parle d'un jeu en CYCLE 2

    Coucou Et joyeux noël à tous! Dans le cadre d'une correspondance scolaire je veux créer un jeu avec mes élèves. C'est une séquence que j'ai déjà faite mais en Cycle "3 et j'étais partie de l'album JUMANJI; c'est un peu limite pour mes cycle 2 (CE1 et CE2) surtout que je ne les ai qu'une fois par semaine j'ai peur que certains calent... du coup je suis en recherche d'un texte à lire avec eux sur la période et qui parle d'un jeu. Auriez vous des idées ??? Merci d'avance!
  25. Chers collègues bonjour, Je voudrais mener une séance d'EMC comme celle proposée par EDUSCOL sur "Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt collectif ". Mais je ne trouve pas d'exemplaire du livre en question "Le balayeur du désert" de Tanguy PAY Est-ce quelqu'un en aurait le texte ? un scan ? Sinon, peut-être puis-je trouver une autre référence concernant cette question essentielle à notre réflexion menée en classe autour de notre projet "Ecocitoyens en Herbe" ?? Merci beaucoup beaucoup, Florence Ress_emc_DVP_C3_interet_509038.pdf
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