SOUS LES PROJECTEURS

Je suis dans le 62. Pour passer l'entretien de direction rep rep+, je dois remplir un dossier, faire une lettre de motivation et un cv.

Y  a-t-il d'autres collègues qui doivent faire une lettre de motivation? Qu'est il attendu de nous dans cette lettre?

Concernant le cv, celui issu de iprof est il joignable ou vaut il mieux en faire un personnel?

Bonsoir, Je m'aperçois, depuis que je suis revenue sur edp de façon plus régulière que nous sommes plusieurs à créer, lancer ou avoir une entreprise ! C'est la raison pour laquelle je propose ce post. Je pense notamment à @tijona mais peut-être sommes-nous plus nombreux/nombreuses ? Que faites-vous ? Quel est votre sentiment par rapport à votre activité ? Allez-vous souvent dans le post râlerie ??? Je vous propose alors de venir ici aussi Avez-vous déjà votre clientèle ? Voulez-vous vous faire connaître ? Comment ? Êtes-vous doué avec les réseaux sociaux ? Êtes-vous bien référencés ? Quels conseils donner aux débutants comme moi par exemple ( ). Est-ce que votre entreprise a mis longtemps à démarrer ? A-t-elle démarrer ? ...   Et vous qui venez à notre rencontre... que pensez-vous de nos activités ? De ce que l'on crée ? Avez-vous des questions ? Des remarques en tant qu'observateur ou plus en tant que client sur notre façon de faire ?   Si vous entreprenez, n'hésitez pas à venir ici et présenter votre activité ! Si vous connaissez déjà les activités des un(e)s et des autres n'hésitez pas à nous dire ce que vous en pensez ! Et éventuellement à inviter d'autres entrepreneurs/entrepreneuses Il est parfois assez difficile de travailler seul(e) dans son coin et de ne pas pouvoir s'exprimer comme on le souhaite (j'avoue, je parle tout le temps de mon activité à mon fils et je crois que des fois... il en a ras-le-bol, le pauvre en plus, il n'a que 9 ans ). Je ne sais pas s'il y aura beaucoup de contributions mais ce n'est qu'en lançant le sujet que l'on peut savoir   Récap'  : @titebouillotte   ---> projet : étude de marché pour ouvrir un petit fournil de pain au levain cuit au four solaire @pomme62  ---> projet : lancer une micro entreprise de créations déco et cadeaux de naissance.  Page Facebook : https://www.facebook.com/pepitesennord et Instagram : https://www.instagram.com/pepitesennord/ @tijona ---> Boutique éphémère l'été ET boutique en ligne "vêtements vintage de qualité et créations textiles"  https://www.lovelythings-vintage.com/  + réseaux sociaux (Facebook, Instagram et peut-être d'autre(s) ? ) @ulysse21 ---> auteure-jeunesse à plein temps   https://celine.notrecabane.fr/ @vero ---> envie de créer un livre autour d'une histoire  et pourquoi pas ???  Page Facebook : https://www.facebook.com/Véro-Mosaique-107954111641865   Instagram @kokoko---> BLOG @Maoria----> Le monde de la photo : Le site ! -  Instagram et la page Facebook : https://www.facebook.com/lindaromeophotographe   @Zabou85 ---> confection de vêtements évolutifs pour bébés, enfants et même ados. Vente via les réseaux sociaux pour le moment et un site en cours de construction. Les comptes sont @creofee sur insta (https://www.instagram.com/creofee/?hl=fr ) et facebook  https://www.facebook.com/CreoFee  @liligrenouille----> créations textiles et  carterie. Un site internet est à venir !   N'hésitez pas à me communiquer vos réseaux sociaux, blog, etc ! Et dites-moi si jamais j'ai oublié quelqu'un où quelque chose ^^  

Bonjour,

Un syndicat me dit que dans le cadre de VIGIPIRATE, je ne suis pas obligé d'ouvrir le portail aux parents qui sont en retard, mais comment le justifier (textes, etc.) ?

Qu'en est-il selon vous ?

Merci.

 

 

Bonsoir, 

Je suis PES (professeur des écoles stagiaire), j'ai une classe de CE2 avec 22 élèves. J'ai deux élèves qui n'ont pas un comportement d'élève, c'est-à-dire qui coupe la parole, qui cherche à faire rire la classe en disant des âneries, donne les réponses sans laisser le temps au autres de chercher. Nous avons travailler en EMC sur les notions de respect et les règles de vie de la classe. Or je ne sais pas comment régler cette situation, est-ce que vous aurez des pistes à me donner car la seule "sanction" qu'ils ont c'est être assis 5 min sur le temps de récréation à côté de l'enseignant.

 

Bonjour,

Comment aborderiez-vous la question des violences intra-familiales en maternelle ?

L'objectif serait de favoriser la parole de l'enfant et de lui apprendre à parler de cette violence...

Pensez-vous que ce soit une bonne chose ?

Si oui, comment s'y prendre ?

Merci de nous faire part de votre opinion.

Bonjour,

Cette année, nous recevons un nombre important d'enfants qui viennent à l'école avec des couches... Certaines ASEM refusent de changer les enfants qui en portent... Je vais m'occuper de cette histoire à partir de demain...

Si je comprends  bien :

- les enfants ne doivent pas venir à l'école avec des couches.

- il doivent avoir dans leur sac des vêtements de rechange en nombre suffisant.

J'ai bien lu cette page : https://www.senat.fr/questions/base/2019/qSEQ190912174.html

Mais ça ne m'aide en rien...

Comment fonctionnez-vous dans vos écoles ?

Merci pour votre aide.

Les élèves doivent tracer des lignes horizontales entre les personnages de l'album "Le machin" et la culotte.


Ce travail écrit doit être précédé d'autres activités (manipulation, arts visuels, etc.) et proposé aux élèves en fin de séquence.

Merci de me faire part de vos remarques.

Dans l'archive à télécharger, vous trouverez des dessins des personnages de l'album "Le machin", ainsi que de l'arbre et de la culotte.

Exemples :

    

Ces dessins devraient vous permettre de réaliser des fiches d'activités (coloriages, etc.) en lien avec l'album "Le machin".

Bonjour,

Voici le petit bonhomme, mais avec sa culotte.

Je pense réaliser d'autres versions du petit bonhomme, habillé par exemple et avec d'autres expressions du visage.

Je pense les utiliser pour disposer d'images qui aideraient les enfants à continuer l'histoire, ou raconter ce qui se passait avant. 

Eventuellement, nous pourrions réaliser un album avec les enfants (dictée à l'adulte), en utilisant aussi les images des autres personnages...

Bonjour tout le monde !

 

Je ne sais pas si mon poste est au bon endroit, mais je trouvais que mon questionnement touchait à la fois l'élémentaire, la mater, l'ASH, etc. donc n'hésitez pas à participer en donnant votre avis

Alors on parle de plus en plus d'expliciter nos attentes auprès des élèves et l'image du "bon élève" me vient à l'esprit. Est-ce que vous avez déjà organisé des débats, des échanges avec et/ou entre les élèves sur ce qu'est un "bon" ou un "mauvais" élève notamment pour casser certains stéréotypes, certains malentendus vis à vis de nos attentes ? Je n'ai pas l'impression que c'est chose courante (sauf peut-être en ASH ?), mais peut-être que je me trompe. Pourquoi vous le faites, comment vous le faites, qu'est ce qui en ressort, ou qu'est ce qui vous pousse à ne pas le faire ?

N'hésitez pas à donner votre niveau de classe ou autre pour mieux comprendre selon le contexte où vous enseignez

Merci pour vos témoignages !

Bonnes vacances bien sûr ;D

Laure ❤️

Le ministre a annoncé ce matin sur France info:

- pas d'obligation vaccinale pour les profs à ce stade

- primaire : fermeture de la classe dès un cas de covid

- collège et lycée : si un cas covid, les élèves vaccinés resteront en classe pas les autres

 

Je vous propose de regrouper ici les articles, infos...

Bonjour,

Je suis tombé sur cet article et j'avoue être totalement favorable à une telle mesure :

https://www.parismatch.com/Actu/Politique/Pecresse-veut-placer-les-eleves-les-plus-perturbateurs-dans-des-etablissements-d-encadrement-renforce-1750249

https://www.sudouest.fr/france/presidentielle-2022-valerie-pecresse-veut-placer-les-eleves-les-plus-perturbateurs-dans-des-etablissements-d-encadrement-renforce-4292598.php

Je viens de passer une année scolaire à protéger certains élèves d'eux-mêmes et à protéger les autres élèves d'un "élément perturbateur"... Meubles retournés, objets projetés dans la classe, livres déchirés, jeux cassés, hurlements, etc. J'avoue que cette année, je n'ai pas réussi à travailler sérieusement, car j'ai passé énormément de temps à gérer un de ces enfants qui à mon sens n'ont rien à faire dans une école normale et doivent être scolarisés ailleurs.

Mais je ne crois pas que mes élèves de maternelle soient concernés par ce à quoi Valérie Pécresse fait allusion.

Dans cette archive :

- les personnages de l'album.

- le baobab (un avec la culotte et l'autre sans).

- la culotte.

Bonjour à tous,

J'aimerais trouver un outil sous forme de tableau pour présenter les apprentissages de chaque période.

Je ne trouve pas réellement de matrice qui me conviennent. Chaque année je ponds un truc mais ça ne me convient pas.

L'idée serait d'avoir une vision claire et précise des compétences travaillées durant la période et des ateliers proposés aux enfants.

Si vous avez des exemples je suis preneur.

Cela me servirait d'autant plus que je suis déchargé (direction) 1 jour par semaine + 1 jour supplémentaire toutes les 3 semaines et cela permettrait à la personne qui bosse avec moi de s'y retrouver.

Merci pour vos partages !

Bonjour à tous ! 

Mon PC portable est en train de me lâcher et, avant de réinvestir, je me demandait si certains d'entre vous travaillaient sur tablette ?

Est-il possible de préparer sa classe sur tablette ? Créer les fiches de prep, les documents élève, etc sans clavier ou bien on perd vraiment du temps ?

Merci d'avance pour vos réponses !

Alix M

Bonjour à tous au moment de préparer : affichages, fiches vocabulaire sur un thème.... je me pose la question: nous voyons souvent dans les classes une image avec en dessous le même mot (par exemple: coin lecture ou vache!!!) écrit dans les trois écritures : qu'en pensez vous? que faites vous?

je me demande si c'est vraiment productif pour les enfants? 

merci pour vos avis et conseils, j'ai cherché sur le net mais je n'ai rien trouvé!!! 

Bonjour, Si vous avez décidé de suivre des sujets sur le forum et d'être prévenu par email qu'une réponse a été postée dans ces sujets, il est possible que vous soyez submergé par les emails... Ce problème peut facilement être résolu, simplement en demandant aux forums de ne plus vous envoyer d'emails :  1. Accédez aux paramètres de votre compte, en cliquant sur votre pseudo en haut à droite, puis sur "Paramètres du compte" :   2. Cliquez ensuite sur "Paramètres des notifications" :   3. Tout en bas de la page, cliquez sur "Ne plus recevoir de notifications par email" : On vous demandera si vous êtes certain de ne plus vouloir recevoir les emails du forum. Cliquez sur "Ok" pour valider votre choix.   Gérer le contenu que l'on suit : Je vous invite à consulter le sujet suivant pour apprendre à gérer les sujets que l'on suit :    

Bonjour. Voici comment procéder pour annuler ou gérer ses abonnements aux sujets du forum : 1) Dans vos paramètres, cliquez sur "Gérer le contenu suivi" :   2) Le forum affiche la liste des sujets auxquels vous êtes abonné(e) :   3) Pour sélectionner tous les sujets, cliquez sur la petite case en haut à droite et choisissez "Tout" :   4) Tous les sujets sont alors sélectionnés et il suffit ensuite de cliquer sur le signe "x" dans la boîte de dialogue qui est apparue pour ne plus suivre les sujets : Il est bien sûr possible de choisir les sujets que l'on ne veut plus suivre : il suffit de les sélectionner en cliquant sur les cases à cocher correspondantes.

Bonjour, 

Pouvez-vous me conseiller des lectures ? 

Je n'ai pas eu de cycle 3 depuis longtemps...Je regarde les dernières listes de références mais il n'y a pas les thèmes ...

Voici mes anciens coups de cœur ( mais c'est peut-être plus pour le CE2):

- Nathalie fait le tour du monde ( bd avec des planches humoristiques ) J'adore.

- Le buveur d'encre ( récit fantastique avec vampire). Les enfants adorent.

- Chat perdu ( changement de narrateur, changement de point de vue)...

Bonjour à tous

à la rentrée j'aurai dans ma classe de CP-CE1 un élève de CP bilingue français/ anglais.

Je me demande donc comment l'intégrer au mieux pendant les séances d'anglais sachant que je vais utiliser The method n°1.

Auriez-vous des conseils ? Merci

Je ne connais pas cette méthode et je débute avec ces niveaux. Merci pour vos conseils? 

Combien de narramus faut-il prévoir pour une année scolaire? Merci

Chères et chers collègues, 

J'ai réussi le CRPE 2021 et je serais par conséquent PE à la rentrée prochaine. Étant relativement impliqué dans la vie politique, j'aurais aimé me syndiquer. Toutefois, à l'instar de l'échiquier politique, il existe une multitude de syndicats ... Avant de me décider, j'aurais voulu avoir vos retours personnels vis-à-vis des différents syndicats (accompagnement, accessibilité, dialogue, motivations politiques). D'après les élections syndicales de 2018, je sais que le Snuipp et l'UNSA sont les deux syndicats majoritaires. L'objectif de ce post n'est pas nécessairement de promouvoir les plus prépondérants mais d'avoir un avis objectif sur les différents choix qui s'offrent à moi. Dans mon département d'affectation, c'est l'UNSA le n°1, puis le Snuipp et enfin la CFDT. 

Pour rajouter une précision, je sais qu'une fois représentant de la fonction publique, je me dois de porter une neutralité politico-religieuse en classe. En dehors du contexte de classe, je reste un employé ayant des droits, avec des convictions politiques personnelles. Je tenais à le préciser. 

Merci à toutes et tous par avance. 

Alexandre. 

Bonjour,

je vais avoir des maternels en septembre et je bouquine divers ouvrages.

Hier soir, j'en ai potassé un sur la notion de bienveillance dont voici deux extraits...j'aimerais vos avis.

Bonjour,

A partir de janvier, je mets en place avec mes CP un : Silence, on lit. 

ça marche très bien et je souhaite le continuer mais je voudrais le mettre en place dès le début d'année.

Mais du coup je bute sur l'organisation : en janvier, ils ont souvent un livre dans leur casier qui est en cours de lecture.

En début d'année, souvent, ce sera "regarder les images et imaginer l'histoire" je pense mais ça ne durera pas 10 minutes sur le même livre et donc j'ai peur des va-et-vient, du bazar, du bruit (alors que normalement, c'est un moment calme, et quid du choix : combien de temps pour que 26 élèves choisissent leur livre ...

Est-ce que certains l'ont mis en place dès le début d'année et du coup pourraient me parler de leur organisation ???

Bonjour, 

Je suis réticente à me faire vacciner contre le coronavirus... Je voudrais bien avoir votre avis sur la question ☺

Merci