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    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

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      Ressources internet, sites web, fiches, documents pédagogiques gratuits, bons plans

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    • Projet Clément Aplati 2026-2027

      Projet Clément Aplati 2026-2027

      lulou a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer sa classe,

      Bonjour, à la rentrée prochaine, j'aurai une classe de cp/cm2 et je souhaiterais me lancer à nouveau dans le projet Clément Aplati tout au long de l'année. J'enseigne dans le 92, à Boulogne Billancourt.

      Je souhaiterais des envois papier.

      Je compte leur lire le livre en début d'année, fabriquer des Clement et des Clémentine aplatis à envoyer aux classes qui correspondront avec nous.

      Nos Aplatis partiront avec une lettre présentant notre école.

      A réception de vos Aplatis, nous les promènerons, nous leur présenterons nos projets, nos activités,  notre ville... plusieurs envois de courriers avec des photos dans l'année.

      J'aimerais correspondre avec des écoles loin de nous, à la campagne, à la mer, à la montagne, dors de nos frontières...

      J'espère avoir quelques réponses positives à ce projet.
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • [PARCOURS] Construire la compréhension des textes en grande section

      [PARCOURS] Construire la compréhension des textes en grande section

      André Jorge a posté un sujet dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      Bonjour,

      Je vous propose, dans la section "articles" du site, un parcours consacré à la compréhension des textes en grande section :

       

      Ce parcours propose une progression simple et structurée pour travailler la compréhension en maternelle, à travers des activités ritualisées, progressives et directement utilisables en classe.

      Il s’organise en six étapes :

      Comprendre ce que signifie « comprendre »


      Identifier les émotions et les actions


      Anticiper et faire des inférences


      Comprendre les problèmes dans les récits


      Découvrir les textes documentaires


      Mettre en place un rituel de compréhension




      L’objectif est de proposer un fil conducteur clair pour aider les élèves à construire progressivement de véritables compétences de compréhension, avant l’entrée au CP.

      La page de présentation du parcours est consultable ici :
      Construire la compréhension des textes en grande section - PARCOURS ECOLE - Forums Enseignants du primaire

      N’hésitez pas à partager dans ce sujet :

      vos pratiques de classe ;


      les difficultés que vous rencontrez ;


      les albums ou supports que vous utilisez ;


      vos remarques sur le parcours et ses différentes étapes.




      L’idée est que ce parcours puisse aussi s’enrichir de vos retours de terrain.

      Merci
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Pour que les enseignants développent une conscience syndicale...

      Pour que les enseignants développent une conscience syndicale...

      André Jorge a posté un sujet dans Débats sur l'école,

      Bonjour,

      Pour nombre d'enseignants, l'adhésion à un syndicat est avant tout perçue comme une garantie : celle d'être informés de leurs droits et des évolutions législatives, ainsi que d'être soutenus face aux difficultés professionnelles. Cependant, au-delà de ces bénéfices immédiats, le syndicalisme offre une voie pour défendre et transformer le système éducatif, avec pour objectif ultime la réussite de tous les élèves.

      Dans un contexte marqué par l'implémentation de réformes controversées, une stagnation des salaires et une dégradation des conditions de travail, l'engagement syndical se révèle plus que jamais comme un levier d'action essentiel.

      Pourtant, la mobilisation des enseignants face à ces enjeux reste entravée par le manque de temps, une méconnaissance des activités et des objectifs syndicaux, ou encore des préjugés persistants sur la nature du syndicalisme...
      • 23 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Quels sont vos projets dans votre école ?

      Quels sont vos projets dans votre école ?

      pourjob a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer sa classe,

      Bonjour, 

       

      En discutant avec des collègues d'autres écoles, certains projets qu'ils mènent dans leur école me donne envie d'en faire aussi dans la mienne.

      Je serai curieuse de savoir ce que vous prévoyez.

      Quelques exemples dont on m'a parlé:

      - une journée à la mer avec toute l'école

      - une semaine à travailler autrement 

      - une après-midi dédié à des projets artistiques mélangeant toutes les classes

      - un carnaval avec un parcours dans la ville

      - Apprendre à porter secours pour tous les élèves de cycle 3

      - une chorale par cycle

      - flash mob pour la kermesse

      - 1 fois par mois: petit déjeuner en classe

       

      Si vous faites des événements dans votre école merci de faire partager vos idées 

      Merci
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      • 7 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Des “mots pour s’emparer des apprentissages du CP”

      Des “mots pour s’emparer des apprentissages du CP”

      André Jorge a posté a article dans La maternelle,

      Les “mots pour s’emparer des apprentissages du CP” en grande section : que faut-il comprendre ?

      Dans les nouveaux programmes de l’école maternelle, une formulation peut retenir l’attention...
        • J'aime
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
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    • André Jorge
      PE : Un métier, pas une dévotion

      Par André Jorge · Posté(e)

      As-tu essayé le semainier ? Cela pourrait prendre la forme d'un emploi du temps de ta classe, mais tu ajoutes les objectifs de chaque séance ou les notions étudiées pour chaque matière, éventuellement un déroulement rapide.  Je le faisais tous les dimanches matin, pour toute la semaine de classe. Les avantages : cela prend peu de temps à réaliser ça tient sur deux pages, avec une petite taille pour la police (une pour le matin et l'autre pour l'après-midi), tu as l'aperçu de tout ce que tu vas faire sur la semaine. Il y aura probablement des séances qui te demanderont du temps de préparation. Cela ne change rien pour le semainier qui reste le document central et tu le complètes par une fiche pédagogique si besoin, d'autres documents (page du guide du maître) ou encore une "fiche type" (une fiche par matière sur laquelle je note uniquement ce qui est important pour chaque séance).
    • Chocolatine
      Répartitions pour une école de 5 classes

      Par Chocolatine · Posté(e)

      Je crois qu'une année j'ai eu à peu près la même répartition avec un tout petit groupe de GS. Je vais essayer de retrouver l'emploi du temps.
    • Laure9295
      Classe compliquée

      Par Laure9295 · Posté(e)

      J'ai changé de classes depuis le début de l'année, mais j'ai repris les mêmes "techniques". Quand on est remplaçant.e, c'est très utilise le premier jour. Je pense que tu pourrais rattraper le coup avec tes élèves, histoire de finir agréablement l'année. Ce que je fais le premier jour, c'est leur montrer les règles. 10 seulement, sous forme de pictogrammes et textes rapides. Et les élèves qui ne respectent pas une règle doivent se référer à la règle.  Depuis quelques années, j'utilise aussi les messages clairs. Je peux te fournir des liens si tu le souhaites. 
    • Laure9295
      Classe compliquée

      Par Laure9295 · Posté(e)

      Je compatis également. J'aime enseigner mais que c'est compliqué avec certaines classes... L'été dernier, un collègue nous a envoyé un lien sur une conférence de Steve Bissonnette. Cela m'a énormément servi. En plus, la vidéo est agréable à regarder.  Je me suis approprié certains éléments. Et cette année, je n'ai pas eu à faire de "discipline". La classe a bien roulé dès le début. C'est je crois celle-là mais à commencer à la 13ème minute.     
    • Laure9295
      PE : Un métier, pas une dévotion

      Par Laure9295 · Posté(e)

      Bonjour à tous, Je n'ai pas lu l'ensemble des posts car il y a 23 pages, mais le premier et les derniers. Désolée si je redis quelque chose qui a été déjà dit. J'ai 30 ans d'expérience et toujours eu un problème avec le cahier journal. J'en ai commencé plusieurs sans aller au délà de la période 1.... mais j'ai un réel problème avec tout ce qui est obligatoire et administratif ! Ma 2ème inspection a eu lieu en CP. J'ai expliqué à l'inspecteur que je n'avais pas de cahier journal car je suivais la méthode des manuels. Il m'a dit : "Vous avez raison pour votre 1ère année en CP !". Mais tous les inspecteurs ne sont pas aussi compréhensifs, intelligents et bienveillants... J'ai essayé de trouver d'autres solutions quand je ne suivais pas le manuel.  Certaines années, j'ai fait la liste des apprentissages, au moins en français et en mathématiques. J'affichais les listes. Je surlignais ce qui avait été fait au fur et à mesure. Cette année, j'ai eu une absence longue mais prévue. Il m'a bien fallu transmettre aux remplaçants ce que j'avais fait. J'ai créé un Digipad et laissé le code barre sur le bureau. Sur le Digipad, j'ai mis tout ce qui était utile pour les remplaçants : emploi du temps, progressions, ce qui a été fait, l'organisation de la classe etc... Cela a été moins coûteux pour moi que le cahier journal "classique".  Par contre, je ne sais pas si c'est le genre d'outil accepté par les CPC et inspecteurs.  Depuis, j'ai demandé et eu un changement de poste. J'ai également créé un Digipad que je complète au fur et à mesure. Libérée... Délivrée...  !
    • Laure9295
      Projet en géographie

      Par Laure9295 · Posté(e)

      Bonjour à tous, Je cherche une classe de cycle III d'une commune de moins de 3 000  habitants, pour un projet en géographie pour cette fin d'année. Je suis moi-même enseignante en CM1 dans une commune de la petite couronne de Paris (83 000 habitants). Nous pourrions échanger les caractéristiques géographique de nos communes respectives et comparer deux communes géographiquement différentes. Cela permettrait de rendre la géographie physique et humaine concrète : travailler sur sa commune, s'informer sur une autre catégorie de commune. Cela permettrait d'avoir un projet à priori motivant pour les élèves en cette fin d'année. Merci à vous Laure  
    • Lapuceb
      Répartitions pour une école de 5 classes

      Par Lapuceb · Posté(e)

      Idem dans notre école. J'aurais mon atsem toute la journée sauf pendant la sieste ( 13h30-15h30)
    • Chocolatine
      Répartitions pour une école de 5 classes

      Par Chocolatine · Posté(e)

      Pour l'emploi du temps, il faudrait déjà savoir comment est ton atsem. Dans mon école les atsem sont présentes tout le temps (sauf sieste) et sont très efficaces. On leur confie des groupes pour un travail semi-dirigé (on peut même dire dirigé), on travaille depuis longtemps ensemble, elle sont compétentes aussi pour nous dire où en sont les élèves après une activité.
    • nonau
      Tarifs des cotisations syndicales ?

      Par nonau · Posté(e)

      Il y a 2 mouvances syndicales.  Le syndicalisme de lutte d'un coté et le syndicalisme d'accompagnement de l'autre.  Il est très simple de retrouver les positions ou les votes. Il faut se renseigner sur les sites des syndicats qui communiquent bien souvent les votes. Sur les rythmes scolaires (décret Peillon Hamon), l'inclusion (Peillon et cie), le PPCR, plus récemment la mutuelle obligatoire, sur tous les grands chantiers de destruction.  Vous tapez le thème, en lisant vous tomberez sur les votes dans les différentes commissions. Alors bien souvent les syndicats qui accompagnent des régressions ne font pas fuiter, c'est pour cela qu'il faut décortiquer la "presse" syndicale. Le mieux étant d'aller dans les RIS ou les AG et demander les votes.  Dans les comptes rendus de carte scolaire  vous avez les votes en CDEN. Etc...  Alors oui, il faut chercher, lire, s'intéresser. Un peu ce que l'on apprend à l'école et que trop d'enseignants eux mêmes ont oublié.  Rappelons également pour terminer qu'un syndicat est là pour défendre les salariés et les conditions de travail. En aucun cas il n'est là pour faire de la politique et donner des consignes de vote dans des élections politiques. Comme on le voit trop souvent de la part de syndicats qui perdent toute crédibilité ensuite.  
    • Mirobolande
      En attendant...la retraite

      Par Mirobolande · Posté(e)

      @EklektikaJ'a fait la démarche inverse. Brigade très longtemps, j'ai demandé un poste à 6 minutes de chez moi. Je n'aimais pas: les déplacements longs (grand département), l'irrégularité (tu ne peux rien prévoir les jours où tu travailles) l'augmentation des frais d'essence. 

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