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24 résultats trouvés

  1. Bonjour, J'ai choisi option géographie pour le crpe 2018. Je pense présenter un dossier de cycle 2 en lien avec le thème "explorer les organisations du monde / comparer des modes de vie". Aujourd'hui je crains que le sujet soit trop 'risqué' pour 2 raisons: 1/ Le risque de hors sujet ou du moins de traiter un sujet sans étiquette claire dans la mesure où il n'est pas clairement mentionné qu'il s'agit de géographie et que cela ne fait pas partie du chapitre "se repérer dans l'espace". Ci-dessous le découpage des programmes pour info. 2/ Le choix pertinent de traiter un sujet qui fait plus office de projet : nombreux croisement avec l'EMC, les sciences, l'histoire, la culture, ect... Quelqu'un peut-il m'éclairer sur le bon étiquetage de cette thématique? J'imagine que la problématique doit se retrouver sur de nombreux sujets compte-tenu de la nouvelle organisation / dénomination des programmes pour le cycle 2. QLM (Questionner le monde) Questionner l’espace et le temps Explorer les organisations du monde Comparer quelques modes de vie. Comprendre qu’un espace est organisé. Identifier des paysages. Je vous remercie pour votre aide! Et au risque de ne pas avoir été assez claire, n'hésitez pas à me demander des clarifications!
  2. A lire et à écouter à cette adresse : https://www.franceinter.fr/emissions/la-marche-de-l-histoire/la-marche-de-l-histoire-29-mai-2017
  3. Bonjour, Je me reconvertie professionnellement et je vais passer passer le Concours de professeurs des écoles en avril 2017. J'ai choisi Géographie pour mon dossier professionnelle, avec pour thème Satisfaire les besoin en eau et je me sens un peu perdue pour tout dire. Les points à aborder dans le dossier ainsi que la structure du dossier en elle même ne sont pas vraiment clairs pour moi. Est-qu'une âme charitable qui a choisi Géographie l'année passée pourrait m'envoyer son dossier ? Je vous remercie d'avance, Voici mon mail : lisemarzeliere@gmail.com
  4. Quelqu'un connaîtrait-il le titre d'un album jeunesse pour aborder la géographie? Lors d'un stage de formation, il y a quelques années un formateur nous avait présenté un album jeunesse où au fil des pages, se réalisait un zoom arrière. La première page montre le détail d'un animal pour arriver à la dernière page à la représentation de la planète terre. Quelqu'un connaîtrait-il le titre de cet album?
  5. Les Sables d'Olonne

    Version 1.0.0

    14 téléchargements

    Les éditions du Vendée Globe et des autres courses nautiques comme New-York/Les Sables sont l'occasion d'étudier la géographie des Sables d'Olonne et de ses alentours. Sont ici proposés un rallye sur table à partir d'un extrait de carte IGN, une cyberquête toponymique, l'étude de la cité portuaire à partir d'un bloc-diagramme et enfin l'étude du climat tempéré océanique. Documents extraits du fichier Vendée Globe 2016 pour le cycle 3.
  6. Les Sables d'Olonne Voir le fichier Les éditions du Vendée Globe et des autres courses nautiques comme New-York/Les Sables sont l'occasion d'étudier la géographie des Sables d'Olonne et de ses alentours. Sont ici proposés un rallye sur table à partir d'un extrait de carte IGN, une cyberquête toponymique, l'étude de la cité portuaire à partir d'un bloc-diagramme et enfin l'étude du climat tempéré océanique. Documents extraits du fichier Vendée Globe 2016 pour le cycle 3. Contributeur edukely Soumis 02/10/2016 Catégorie Géographie  
  7. Bonjour, Voici une programmation pour le CP-CE1-CE2 sur "se situer dans l'espace" et "explorer les organisations du monde" du nouveau programme. Qu'en pensez-vous ? Merci. Se situer dans l’espace_programmation_CP_CE1_CE2.pdf
  8. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  9. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  10. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  11. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  12. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  13. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  14. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  15. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  16. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  17. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  18. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  19. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  20. Bonjour à tous et à toutes, enseignants ou futurs enseignants! Je rentre en M1 MEEF à la rentrée 2016 et je dois donc réaliser mon inscription dans les prochaines semaines... Lors de cette dernière je dois donc choisir l'option que je dois prendre pour préparer le dossier pour l'oral si jamais je réussi le concours. Je me suis penchée sur toutes les options et j'hésite entre la géographie et sciences et technologies... Je n'arrive pas à trouver de témoignages sur la géographie ou sur tout simplement le ressenti de ceux qui étaient dans ces deux options, d'où mon post! J'ai fait un bac L mais avec option maths, je n'ai donc pas trop d'affinités avec les sciences pures et dures, mais je suis quand même curieuse et j'aime bien savoir le "comment ça marche". Mais aussi j'adorais la géographie étant au lycée... D'où mon hésitation! Je sais qu'il faut mêler la didactique et aussi choisir le cycle auquel on va appliquer la séquence développée, mais je ne connais pas plus les attentes pour chacune des deux options... Merci d'avance pour vos témoignages et votre aide....
  21. Je suis très tentée par ce projet mais ma région est complète sur tous les autres sujet sur ce thème. Si vous êtes intéressés pour le faire avec moi, je suis partante. À noter que je découvre le projet et que je ne suis pas aussi au point que d'autres Je reprends les infos récupérées sur un autre post (si vous voyez des incohérences, dites-le moi): La nouveauté cette année est la nouvelle carte des régions. On peut peut-être garder les anciennes et dire que l'on fait partie de la nouvelle grande région en gardant la même couleur pour les régions qui ont fusionnées. Fusions de régions: - Poitou-Charentes, Limousin et Aquitaine La p'tite chocolatine CE1/CE2 (Aquitaine) Coordonnées OK ENVOYÉ! - Nord-Pas-de-Calais et Picardie Vanessa3008 ce2 (Nord Pas de Calais) - Champagne-Ardenne, Alsace et Lorraine Guebertso cycle3 (Lorraine) Coordonnées OK ENVOYÉ! - Auvergne et Rhône-Alpes Rugbyette CE2 (Rhône-Alpes) Coordonnées OK ENVOYÉ! - Bourgogne et Franche-Comté CRPE21170 CE2/CM1 Coordonnées OK ENVOYÉ! - Languedoc-Roussillon et Midi-Pyrénées Steen ITEP (Languedoc Roussillon) Coordonnées OK + Butterfly974 ce1/ce2(Midi Pyrénées) Coordonnées OK ENVOYÉ! - Haute-Normandie et Basse-Normandie mumuL cp/ce1 (Haute Normandie) Coordonnées OK ENVOYÉ! Six régions qui demeurent inchangées: - Bretagne Alichipie CM2 Coordonnées OK ENVOYÉ! - Corse ? - Ile-de-France Titikitten CE2 Coordonnées OK ENVOYÉ! - Centre Lirva CE2/CM1 Coordonnées OK ENVOYÉ! - Pays de la Loire Véro4 CM1 Coordonnées OK ENVOYÉ! - Provence-Alpes-Côte d'Azur ClaireLay CP Coordonnées OK ENVOYÉ! - DROM - La Réunion annaym CM1 Coordonnées OK Guyane Guadeloupe Martinique Mayotte Polynésie française St Pierre et Miquelon Récap' de la marche à suivre: Chacun a la carte de France avec la nouvelle carte des régions, agrandie (200%). France-nouvelles-regions+morceaux+limites anciennes régions.pdf Chacun envoie aux autres classes: - la carte de sa région agrandie à 200% (et personnalisée selon le travail de la classe). Chacun pourra photocopier sa région sur une feuille de couleur, comme sur le modèle. - une carte postale de la région (du commerce ou fabriquée) Après chacun peut y rajouter ce qu'il veut: exemple: Une fiche descriptive (paysage, monument, personnage célèbre, spécialité culinaire) J'ai trouvé une trame (si l'auteur passe par là merci à lui de se signaler): trameficheregion.doc Merci de faire découper les pièces de puzzle afin que l'on puisse la coller dès réception!!! Avant de vous inscrire, s'il vous plaît, pensez à l'engagement que cela implique de votre part. Il est toujours frustrant de ne pas pouvoir finir le projet car il y a eu des abandons en cours d'année. Donc ne vous inscrivez que si vous êtes sûr(e) et certain(e) de pouvoir finir le projet. Autres infos à suivre
  22. 9 visites virtuelles

    La sélection de sites ci-dessous propose des visites virtuelles dans plusieurs lieux de toutes natures : château, camp de concentration, village reconstitué, forêt, espace, musée. Attention, il ne s’agit pas de simples galeries, animations, vidéos ou autres ! Grâce à ces sites, l’élève va pouvoir se déplacer et diriger son regard là où bon lui semble, dans les différents lieux proposés. A utiliser dans le cadre de l’enseignement de l’histoire, de l’histoire des arts, des sciences, de la géographie... collectivement sur TNI ou individuellement sur PC ou tablette. Attention : connexion internet requise. Voir : http://classetice.fr/spip.php?article103&var_mode=calcul Si vous avez d'autres perles comme celles ci-dessus, je suis preneur afin de compléter cet article. Un grand merci d'avance...
  23. BOnjour, voilà j'aimerais savoir comment vous allez vous y prendre pour enseigner l'histoire cette année. Je me demande s'il ne serait pas possible d'enseigner l'histoire de manière non chronologique. Je vous explique mon questionnement: L'année prochaine je vais travailler en pédagogie coopérative et le fait d'imposer l'ordre chronologique aux enfants me gêne un peu (juste un petit peu). Je vais travailler en plans de travail et donc j'aimerais proposer aux enfants tous les plans en même temps et ils devront choisir parmi tous ceux proposés sans se soucier de l'ordre. Les enfants se regrouperaient par plan communs (donc les groupes changeraient en permanence) et une fois le plan terminé ils seraient obligés de faire un exposé sur le travail fait. Après tout ça il y aurait un temps de travail sur la frise chronologique afin de placer les principaux faits historiques ou personnages. Ce travail permettrait de balayer tout le programme de manière non chronologique et permettrait de faire des aller-retour permanents dans le temps. Je pense que cette manière d’enseigner est peut-être intéressante. Qu'en pensez-vous? Comment faites-vous dans vos classes? Comment améliorer ce principe s'il vous intéresse? J'attends vos réactions. Bartounet
  24. Programmations géo ce2 - cm1

    progression géo ce2.docx progression géo ce2.docx progression géo cm1.docx