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    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      André Jorge a posté a article dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      André Jorge a posté a article dans Préparer le CRPE,

      Préparer le CRPE sans passer par l’INSPE est une situation de plus en plus fréquente. Reconversion professionnelle, contraintes personnelles, choix assumé d’un autre parcours… Les raisons sont multiples. Face à cela, l’offre de formations privées s’est largement développée, avec des propositions très diverses, parfois coûteuses, et des retours d’expérience souvent contradictoires.

      Alors, comment s’y retrouver ? Existe-t-il un « meilleur » organisme de formation ?...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Le Plan Épargne Retraite (PER)

      Le Plan Épargne Retraite (PER)

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Le PER expliqué aux enseignants

      Comprendre, comparer et décider en connaissance de cause.

      Le Plan d’Épargne Retraite (PER) est souvent présenté comme une solution évidente pour préparer sa retraite. Pourtant, les échanges entre enseignants montrent des avis très contrastés : certains y voient un bon outil, d’autres une déception, voire une « arnaque ». La plupart des malentendus viennent d’un point clé : le mot PER recouvre en réalité deux logiques très différentes.

      Cet article vise à clarifier ce qu’est réellement un PER, ses avantages, ses limites, dans quels cas il peut être pertinent pour les enseignants, et en quoi il se distingue d’autres placements (assurance-vie, PEA…).

      1) Le point clé : deux logiques différentes derrière le mot « PER ».

      Il existe deux principaux types de PER.

      1.1 ...
      • 1 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      André Jorge a posté un sujet dans Débats sur l'école,

      Bonjour,

      À compter du 1er mai 2026, l’adhésion à une mutuelle collective devient obligatoire pour les personnels de l’Éducation nationale. Sauf exception, vous n’aurez plus la liberté d’adhésion et de choix pour votre complémentaire santé et vous devrez donc adhérer à la complémentaire santé du  groupement MGEN-CNP. 


      Si vous estimez que cette obligation porte atteinte à votre liberté individuelle et/ou qu'elle ne vous permet pas de choisir une couverture santé adaptée, la pétition ci-dessous pourrait vous intéresser :

      https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/3866
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      • 30 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
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    • B i b
      Problème avec la maitresse

      Par B i b · Posté(e)

      Si c'est ce que vous voulez faire, vous n'avez pas compris ce que plusieurs d'entre nous vous disent. L'heure n'est pas à l'affrontement.  Ce que vous avez à faire, c'est demander une entrevue avec l'enseignante, pour lui demander d'éclaircir ce qu'elle a écrit, chercher comment vous pouvez ensemble faire évoluer les choses favorablement. Et vous devez faire ça en mettant l'émotionnel de côté. 
    • am89
      Problème avec la maitresse

      Par am89 · Posté(e)

      Oui, mais avez vous lue le dernier paragraphe et surtout la dernière phrase qui stipule un changement rapide, ça coïncide pas du tous avec vos supposition, comme je les dit dans un commentaire précédent, elle me croise plusieurs fois par semaine et ma femme travail dans l'établissement donc, je comprend pas.
    • ratatouille
      Problème avec la maitresse

      Par ratatouille · Posté(e)

      "Oui je confirme la véracité du mot. Maintenant comment dénoncer ce manque de professionnalisme."     Il ne s'agit pas de dénoncer quoi que ce soit. La maitresse aurait pu dire les choses autrement,  mais elle a fait ce qu'il fallait en vous alertant, et même précocement puisque vous nous avez dit avoir eu un premier entretien au bout de trois semaines de scolarisation de votre fille (ça n'arrive pas souvent. Et ce n'est pas pour passer le temps).  Je vais digresser un peu. Il m'est arrivé UNE fois dans ma carrière (bientôt 30 ans 😮) d'interpeller une maman dès le premier jour de l'année. Ce que la dite maman a assez mal pris, refusant d'accepter ce que je lui disait. Ma proposition d'aménagement ( je proposais que son fils descende 1h par jour chez mon collègue de la classe inférieure pour consolider ses apprentissages en lecture) a été rejetée d'emblée. En fin d'année, cette même maman a demandé d'elle même un maintien de son fils dans ma classe. Pourtant, j'avais alerté très tôt mais la maman n'était pas prête à l'entendre. Elle n'évaluait pas comme moi les compétences scolaires (exemple : avait l'impression que son fils savait lire alors qu'elle l'aidait finalement beaucoup dans son décodage des mots). Bref, dans cet exemple précis, le gamin aurait eu tout à gagner à ce que la maman accepte la proposition qui lui était faite. Pas parce que je voulais me débarasser de son fils (que j'appréciais beaucoup). Parce que mon collègue et moi, avec notre expérience, avions trouvé que c'était le meilleur pour lui.  Cet exemple n'est pas votre cas personel. Mais il y a quelques similitudes intéressantes.    Quand à la question de savoir qui de l'enseignante ou de vous doit prendre rendez-vous, est-ce vraiment important ? La maitresse peut, de son côté, se dire "j'ai alerté les parents. Qu'attendent-ils pour prendre rendez-vous?"
    • am89
      Problème avec la maitresse

      Par am89 · Posté(e)

      Comment une enseignante peu me dire des choses pareille et surtout la fin du mot exige un changement rapide, donc c'est bien qu'elle nous mette en cause. Et si vraiment elle étais inquiète pourquoi ne pas nous proposer de rendez-vous alors que je la vois tous les jours a la sortie de classe et d'autant plus ma femme travail dans l'école et la croise tous les jours alors pour ne rien nous dire.
    • ratatouille
      Problème avec la maitresse

      Par ratatouille · Posté(e)

      Que faire de ce mot ? Le relire de façon un peu plus distanciée. La première lecture interpelle de par son ton direct. Les suivantes permettent de se focaliser sur ce qui y est dit. Je me répète, et je répète ce qu'on dit tous les collègues : la maitresse de votre fille est inquiète. Pas pour vous embêter. Elle est inquiète parce qu'elle côtoie et évalue quotidiennement votre enfant dans des situations très différentes de celles de la maison, avec des objectifs différents. De par son expérience, elle est qualifiée pour repérer des signes qui n'en sont pas pour vous. Ne prenez pas cette inquiétude comme une remise en cause de vos compétences de parents. Prenez-la comme une alerte heureusement précoce pour peut-être éviter un parcours plus difficile ensuite. Donc maintenant, vous prenez rendez-vous avec elle (c'est la suite logique), vous la rencontrez et vous cherchez ensemble comment faire pour que votre fille progresse. 
    • am89
      Problème avec la maitresse

      Par am89 · Posté(e)

      Oui je confirme la véracité du mot. Maintenant comment dénoncer ce manque de professionnalisme.
    • am89
      Problème avec la maitresse

      Par am89 · Posté(e)

      Merci pour votre réponse, non ce n'est pas un fake et oui cest bien une enseignante expérimentée d'une classe PS ET MS, dont une assemblée. Que faire de ce mot d'après vous ? Ps: le nom de l'enseignante n'apparaît plus.
    • borneo
      Problème avec la maitresse

      Par borneo · Posté(e)

      Je pense que le message n'est pas forcément un fake. Ca peut être une maîtresse "old style" qui n'a pas intégré que la bienveillance et le politiquement correct sont devenus la norme. Et que l'écriture "instit" ne se fait plus. Que souligner en vert à un interligne est devenu ringard. Ca n'en fait pas une mauvaise enseignante. Nier les problèmes ne serait pas plus bienveillant. Je comprends que ça heurte les parents. Se braquer ne rendra pas service à leur enfant. Nous avons tous eu un élève qui réussit parfaitement sa dictée à la maison, et pas du tout à l'école. Et des parents qui pensent que l'instit a leur enfant dans le nez. Je pense qu'il faut éviter de jeter de l'huile sur le feu dans cette histoire. On enseigne différemment aujourd'hui, mais qui peut dire si c'est plus efficace ? Je n'ai jamais été une "instit old style". J'en avais l'âge, mais pas le style, car arrivée dans le métier après 40 ans. Mais j'ai eu des collègues "old style" tout à fait capable d'écrire le document en question.  
    • am89
      Problème avec la maitresse

      Par am89 · Posté(e)

      Oui bien entendu j'ai beaucoup de respect pour chaque personne.enfin voilà c'est à moi de prendre l'initiative de la voire et non la maîtresse concernant ce mot, c'est révoltant.
    • ratatouille
      Problème avec la maitresse

      Par ratatouille · Posté(e)

      Je suis bien moins affirmative que toi sur la question de la véracité du mot. Il n'y a qu'à lire les commentaires écrits sur les LSU par ma collègue de CM pour se rendre compte qu'il est tout à fait possible que ce soit bien l'écrit d'un enseignant. (Concernant ma collègue : fautes d'orthographes, formulations bâclées, style télégraphique, répétitions, peut dans la même phrase féliciter l'enfant pour son comportement et lui reprocher son attitude en classe, ... Bref, me concernant, je ne doute pas qu'il puisse s'agir d'un vrai écrit.)

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