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    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      André Jorge a posté a article dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      André Jorge a posté a article dans Préparer le CRPE,

      Préparer le CRPE sans passer par l’INSPE est une situation de plus en plus fréquente. Reconversion professionnelle, contraintes personnelles, choix assumé d’un autre parcours… Les raisons sont multiples. Face à cela, l’offre de formations privées s’est largement développée, avec des propositions très diverses, parfois coûteuses, et des retours d’expérience souvent contradictoires.

      Alors, comment s’y retrouver ? Existe-t-il un « meilleur » organisme de formation ?...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Le Plan Épargne Retraite (PER)

      Le Plan Épargne Retraite (PER)

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Le PER expliqué aux enseignants

      Comprendre, comparer et décider en connaissance de cause.

      Le Plan d’Épargne Retraite (PER) est souvent présenté comme une solution évidente pour préparer sa retraite. Pourtant, les échanges entre enseignants montrent des avis très contrastés : certains y voient un bon outil, d’autres une déception, voire une « arnaque ». La plupart des malentendus viennent d’un point clé : le mot PER recouvre en réalité deux logiques très différentes.

      Cet article vise à clarifier ce qu’est réellement un PER, ses avantages, ses limites, dans quels cas il peut être pertinent pour les enseignants, et en quoi il se distingue d’autres placements (assurance-vie, PEA…).

      1) Le point clé : deux logiques différentes derrière le mot « PER ».

      Il existe deux principaux types de PER.

      1.1 ...
      • 1 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      André Jorge a posté un sujet dans Débats sur l'école,

      Bonjour,

      À compter du 1er mai 2026, l’adhésion à une mutuelle collective devient obligatoire pour les personnels de l’Éducation nationale. Sauf exception, vous n’aurez plus la liberté d’adhésion et de choix pour votre complémentaire santé et vous devrez donc adhérer à la complémentaire santé du  groupement MGEN-CNP. 


      Si vous estimez que cette obligation porte atteinte à votre liberté individuelle et/ou qu'elle ne vous permet pas de choisir une couverture santé adaptée, la pétition ci-dessous pourrait vous intéresser :

      https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/3866
        • J'adhère
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      • 30 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
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    • Goëllette
      Problème avec la maitresse

      Par Goëllette · Posté(e)

      Le mot correspond à la période de septembre à janvier, donc sur un temps bien plus long que 3 semaines. En 5 mois d'école, effectivement, une enseignante de PS chevronnée peut commencer à se faire du soucis pour certains de ses élèves et souhaiter alerter les parents pour qu'ils puissent réagir à temps. Pour moi, si vous n'êtes pas un troll, je dirais que vous avez de la chance que votre fille soit tombée sur cette enseignante consciencieuse ! Suivez ses conseils !
    • Picvert
      Problème avec la maitresse

      Par Picvert · Posté(e)

      Justement, c'est un argument pour le fake. On dirait un enfant de 10 ans qui "joue à la maîtresse" et qui donc joue à "écrire comme une maîtresse" et fait des interlignes "comme on suppose qu'une maîtresse le ferait vu que sa maîtresse de CM2 le demande..." 🤣   Passez votre chemin, don't feed the troll
    • Cécile56
      Problème avec la maitresse

      Par Cécile56 · Posté(e)

      Je parlais du contenu qui n’est pour moi pas un message de maîtresse.  Il y a bien d’autres personnes qui sont capables d’écrire en cursive comme une maîtresse et de faire une marge 
    • Invité Anonyme
      A quel moment consulter son médecin ?

      Par Anonyme · Posté(e)

      oups je suis d accord avec toi sauf que pour ma part. désolée pour la syntaxe
    • Invité Anonyme
      A quel moment consulter son médecin ?

      Par Anonyme · Posté(e)

      je suis d' accord non au sauf que pour ma part je ne l ai pas vu arriver, depuis quelques jours en classe je ne réussissais plus à faire ce que je prévoyais comme ateliers dans mon cahier journal, je pensais que j' étais fatiguée et suis revenue au frontal pendant cette période , c tait la pré alerte burn out que je ne connaissais pas puis après moins d'une semaine comme cela, panique, malade comme un chien , arrêt...jamais repris donc pas de fiche car je ne suis pas revenue enseigner. c était il y a 10 ans maintenant. le burn out dernier stade, la panique, la submersion, je ne connaissais pas ,  pour rire, un autre truc m a été e reproché pour ne pas reconnaître l at . comme je n' avais pas d antécédents psychiatrique, je n' avais jamais rencontré de psychiatre avant d' y être aiguillée par mon médecin traitant qui me suivait depuis longtemps et qui a appuyée à de nombreuses reprises dans cette affaire, donc pour ia, comme il n' y avait pas de certification d' un professionnelle de la santé mentale avant l accident, on ne pouvait pas prouver que j' étais en bonne santé mentale et que l accident de travail (cité) dans le compte rendu n' est pas imputable donc au service. belle journée à tous 
    • juliette94
      Année de CP élève de fin d’année l’école cherche un diagnostic

      Par juliette94 · Posté(e)

      Je ne suis pas d'accord avec un discours plus haut: non les parents ne sont pas les mieux placés pour comprendre le comportement de leur enfant en tant qu'élève. Chaque personne de l'équipe éducative de l'enfant apporte un éclairage, mais seul il ne peut pas deviner le comportement de son enfant en classe, face aux apprentissages.  J'ai l'impression que vous n'avez pas confiance.  Souvent les maintiens sont intéressants si un diagnostic est posé et qu'une prise en charge (importante) est nécessaire. La psychologue scolaire doit donner son avis pour un maintien et c'est l'équipe pédagogique qui le propose pas une seule enseignante. Il doit être mentionné sur le livret précédent le dernier. Il y a une date butoir pour proposer les maintiens, qui approche. Si ce n'est pas fait, je vous conseillerai: rdv chez le généraliste, l'ORL, l'ophtalmo puis bilan ortho. Et oui, le 21è siècle crée un lot de dys impressionnant. Pour les devoirs, renseignez-vous sur les méthodes de l'enseignante (Picbille est très bien pour les dyscalculique), quel manuel utilise-t-elle? Et utilisez-les. Revoyez les calculs de la semaine, le weekend sans mettre la pression. L'enseignant donne des devoirs pour un élève lambda, vous pouvez les alléger en l'aidant ++ C'est toujours plus difficile pour les fins d'année mais ce n'est pas souvent pathologique non plus.  Votre fille a fait 2 séances sur les 13 proposées, c'est ça?           
    • André Jorge
      Radiation d'un parent d'élève qui s'engage politiquement en dehors de l'ecole

      Par André Jorge · Posté(e)

      Absolument. L'exclusion de cette association ne met pas fin à ton mandat de représentant des parents d’élèves qui est un mandat électif individuel. L’arrêté du 13 mai 1985, relatif aux élections des représentants des parents d’élèves, ne reconnaît que des personnes : titulaire, suppléant, candidat. Il organise l’attribution et le remplacement des sièges exclusivement en fonction des noms figurant sur la liste. Aucune disposition de cet arrêté ne confère un mandat à une association, ni ne lui donne un pouvoir sur les élus. L'article 6 de cet arrêté donne les seules situations dans lesquelles un parent élu comme représentant au conseil d'école peut cesser d'exercer son mandat : "En cas d'empêchement provisoire ou de démission d'un membre titulaire, il est fait appel aux suppléants dans l'ordre de la liste. Il en est de même lorsque le représentant titulaire perd la qualité au titre de laquelle il a été élu ou que son inéligibilité est établie en application de l'article 3 du présent arrêté. Les suppléants peuvent assister aux séances du conseil d'école sans pouvoir prendre part aux débats. Ils n'ont voix délibérative qu'en l'absence des titulaires qu'ils remplacent." (perte de la qualité au titre de laquelle il a été élu : l’enfant quitte l’école, le parent n’a plus l’autorité parentale, ou toute autre situation où il n’est plus parent d’un élève de l’école). => L’exclusion d’une association ne fait pas partie des raisons pour lesquelles un membre du conseil d'école pourrait perdre son mandat. Aucun texte ne prévoit la possibilité d’un retrait de mandat par une association. Si l'association écrit dans ses statuts qu'elle peut retirer un mandat de représentant au conseil d'école : cette clause est nulle et inopposable. Le mandat de représentant des parents d’élèves est régi exclusivement par l’arrêté du 13 mai 1985 et le Code de l’éducation.
    • juliette94
      Problème avec la maitresse

      Par juliette94 · Posté(e)

      La plupart des commentaires sont des interprétations. Les enseignants sont censés être factuels.
    • borneo
      Problème avec la maitresse

      Par borneo · Posté(e)

      C'est une écriture de maîtresse. Aucun autre adulte n'écrit comme ça. Idem pour le titre souligné à un interligne et en vert.  Quant tu n'es pas du métier, ça ne s'invente pas.   
    • Cécile56
      Problème avec la maitresse

      Par Cécile56 · Posté(e)

      Ça ne ressemble pas à un commentaire de maîtresse de maternelle 

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