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      Ressources internet, sites web, fiches, documents pédagogiques gratuits, bons plans

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    • [CALCUL] Diviser un nombre entier à deux chiffres par un nombre entier à un chiffre (1)

      [CALCUL] Diviser un nombre entier à deux chiffres par un nombre entier à un chiffre (1)

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Diviser un nombre entier à deux chiffres par un nombre entier à un chiffre (1)
      Indications pédagogiques pour l’enseignant

      Objectifs pédagogiques:

      Cette fiche a pour objectif d’amener les élèves à :

      développer des stratégies de calcul mental et réfléchi ;


      comprendre qu’un nombre peut être décomposé de différentes façons ;


      utiliser la distributivité de la division par rapport à l’addition ;


      effectuer mentalement des divisions exactes simples ;


      renforcer la maîtrise des tables de multiplication et de division ;


      expliquer une démarche de calcul.




      Nous privilégions, dans cette première fiche, des décompositions simples en dizaines et unités.

      Principes de la stratégie :

      L’élève apprend à transformer une division en plusieurs calculs plus simples.

      Exemple :

      48 : 2

      peut être décomposé ainsi :

      (40 + 8) : 2

      puis :

      40 : 2 = 20 et 8 : 2 = 4

      donc :

      48 : 2 = 24

      L’objectif n’est pas uniquement...
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Comprendre et agir dans son métier

      Comprendre et agir dans son métier

      André Jorge a posté a article dans Comprendre et agir dans son métier,

      Comprendre et agir dans son métier

      Cette rubrique propose des repères simples pour mieux comprendre certaines situations professionnelles, échanger entre collègues et savoir vers qui se tourner lorsque c’est nécessaire.

      Pourquoi cette rubrique ?...
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Semainier ? Cahier journal ?

      Semainier ? Cahier journal ?

      André Jorge a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer sa classe,

      Bonjour,

      Ce sujet est la continuité de l'article publié à l'adresse ci-dessous :

      Entre cahier journal, semainier, système maison, qu’est-ce qui vous fait gagner du temps… sans perdre en efficacité ?
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Projet Clément Aplati 2026-2027

      Projet Clément Aplati 2026-2027

      lulou a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer sa classe,

      Bonjour, à la rentrée prochaine, j'aurai une classe de cp/cm2 et je souhaiterais me lancer à nouveau dans le projet Clément Aplati tout au long de l'année. J'enseigne dans le 92, à Boulogne Billancourt.

      Je souhaiterais des envois papier.

      Je compte leur lire le livre en début d'année, fabriquer des Clement et des Clémentine aplatis à envoyer aux classes qui correspondront avec nous.

      Nos Aplatis partiront avec une lettre présentant notre école.

      A réception de vos Aplatis, nous les promènerons, nous leur présenterons nos projets, nos activités,  notre ville... plusieurs envois de courriers avec des photos dans l'année.

      J'aimerais correspondre avec des écoles loin de nous, à la campagne, à la mer, à la montagne, dors de nos frontières...

      J'espère avoir quelques réponses positives à ce projet.
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • [PARCOURS] Construire la compréhension des textes en grande section

      [PARCOURS] Construire la compréhension des textes en grande section

      André Jorge a posté un sujet dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      Bonjour,

      Je vous propose, dans la section "articles" du site, un parcours consacré à la compréhension des textes en grande section :

       

      Ce parcours propose une progression simple et structurée pour travailler la compréhension en maternelle, à travers des activités ritualisées, progressives et directement utilisables en classe.

      Il s’organise en six étapes :

      Comprendre ce que signifie « comprendre »


      Identifier les émotions et les actions


      Anticiper et faire des inférences


      Comprendre les problèmes dans les récits


      Découvrir les textes documentaires


      Mettre en place un rituel de compréhension




      L’objectif est de proposer un fil conducteur clair pour aider les élèves à construire progressivement de véritables compétences de compréhension, avant l’entrée au CP.

      La page de présentation du parcours est consultable ici :
      Construire la compréhension des textes en grande section - PARCOURS ECOLE - Forums Enseignants du primaire

      N’hésitez pas à partager dans ce sujet :

      vos pratiques de classe ;


      les difficultés que vous rencontrez ;


      les albums ou supports que vous utilisez ;


      vos remarques sur le parcours et ses différentes étapes.




      L’idée est que ce parcours puisse aussi s’enrichir de vos retours de terrain.

      Merci
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
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    • Chocolatine
      Classe découverte en Angleterre

      Par Chocolatine · Posté(e)

      https://chateau-beaumont.fr/ Mon fils était parti là, en 5ème je crois. C'est en France mais les animateurs sont anglais, les cours en anglais etc... Ils ont fait des activités comme cuisiner des recettes anglaises etc... Le séjour est adaptable du cp à la 3ème Un très bon souvenir pour lui. Mon cousin était allé à Jersey.
    • Alanderouen
      Plateforme gratuite pour les parents d'élèves

      Par Alanderouen · Posté(e)

      Bonjour à tous, Je suis fier de vous présenter aujourd'hui un projet sur lequel je travaille depuis quelques années et qui pourrait peut-être intéresser votre association : https://apelia.fr  Apelia est une plateforme gratuite conçue pour faciliter la vie quotidienne des associations de parents d'élèves : communication avec les familles, sondages, comptes rendus de conseil d'école ou de classe, organisation des projets, collecte de fonds pour des actions solidaires dans l'école. Je suis moi-même parent d'élève et j'ai construit cet outil en partant du constat que les APE passent beaucoup de temps sur des tâches d'organisation qui pourraient être simplifiées, et les familles ne sont souvent pas au courant de ce que fait l'association. Je ne cherche pas à vous vendre quoi que ce soit. Il n’y a aucun abonnement, aucune fonctionnalité payante, pas de publicité. Je travaille seul et bénévolement sur ce projet personnel parce que j’y apprends énormément d’éléments techniques qui m’aident dans ma carrière d’ingénieur en informatique.  Je cherche des APE qui auraient envie de tester l'outil, de me dire ce qui manque, ce qui ne convient pas. Si le sujet vous parle, je serais heureux d'échanger pour vous montrer ce que ça donne concrètement. À bientôt sur https://apelia.fr  Alan
    • nonau
      Pourquoi tant de difficultés à recruter des enseignants ?

      Par nonau · Posté(e)

      Et voici l'autre façon de rompre avec la confiance des usagers... https://france3-regions.franceinfo.fr/provence-alpes-cote-d-azur/bouches-du-rhone/aix-en-provence/temoignage-dispatches-ils-perdent-le-gout-de-l-ecole-ils-n-ont-plus-de-maitresse-depuis-l-arret-maladie-de-l-enseignante-le-combat-de-ces-parents-3353926.html
    • Eren Jäger
      Comment enseigner l'histoire et la géographie en double niveau?

      Par Eren Jäger · Posté(e)

      J'ai un CE2 CM1 CM2 et je fait une prog spiralaire en histoire sur 3 ans (type année A, année B, année C). Si tu as des questions...
    • samarie
      Comment enseigner l'histoire et la géographie en double niveau?

      Par samarie · Posté(e)

      Je remonte un peu le sujet, pour avoir d'autres avis , partages d'expériences Je suis en charge de l'histoire en cycle 3, et j'aimerais tenter une approche spiralaire (pour me simplifier la vie essentiellement); avec ma collègue nous aurons des CM1 CM2, mais en rassemblant les niveaux c'est vraiment déséquilibré: les cm2 seront nombreux, et avec des constructions, nous risquons des arrivées.  Bref je fais des recherches de mon côté, la programmation de charivari me fait de l'œil, mais je suis à l'écoute de toute remarque, conseils, si vous pratiquez une programmation spiralaire, ou si vous 'l'avez pratiqué et en êtes revenus.  Merci
    • bigouden
      Classe découverte en Angleterre

      Par bigouden · Posté(e)

      Je suis d'accord avec les pistes données. La piste Erasmus est à creuser, mais il faut remplir un dossier un an à l'avance et avoir son dossier validé ( l'Angleterre fait à nouveau parti du programme). Attention, pour l'Angleterre et les iles anglo-normandes, il faut payer l'ESTA désormais. Je pense que le jumelage est la piste la plus simple et la moins chronophage. Bon courage!  
    • nonau
      Pourquoi tant de difficultés à recruter des enseignants ?

      Par nonau · Posté(e)

      On sent notre ministre à cours d'idée. Après l'orthographe... https://www.lemonde.fr/societe/article/2026/05/19/le-ministre-de-l-education-nationale-edouard-geffray-veut-fixer-un-age-minimal-pour-se-presenter-au-baccalaureat_6691463_3224.html Pourtant les dossiers brûlants ne manquent pas... Rémunération, conditions de travail, inclusion, remplacements, ...
    • Anticlée
      Classe découverte en Angleterre

      Par Anticlée · Posté(e)

      Bonjour Le comité de jumelage de la commune est une excellente piste (moins si elle n'est pas jumelée avec une ville anglophone) mais il y a des subventions prévues dans ce cadre.  Autre piste: renseigne-toi auprès d'Erasmus (subventions européennes, du coup il faudrait aller en Irlande 🤔), il me semble que le premier degré est concerné aussi.  Tiens nous au courant !
    • Picvert
      Classe découverte en Angleterre

      Par Picvert · Posté(e)

      Bonjour,  Mon fils était parti au collège, la participation (prix max sans aides) pour les familles était de 400 euros pour 6 jours, ce à quoi il a fallu rajouter la Carte d'identité et le passeport que nous n'avions pas déjà faits faire... Je vois mal comment faire moins, ce n'est pas le bus pour aller prendre le ferry qui fait monter le prix, il n'y a eu aucune visite "bling bling". Une piste : mettre dans la boucle le comité de jumelage (si il existe) de la commune, mais cela veut dire un projet commun et non juste leur demander des sous pour partir à ta manière avec tes élèves.  Deuxième piste : partir à Jersey. Petite fille, j'étais partie avec ma classe une journée à Jersey. Ecole en Bretagne Nord, à 1h du ferry. Aucune idée du prix (c 'était en francs 🫢). Troisième piste : il existe des centres, en France, d'immersion à l'anglais, avec des animateurs anglophones etc. Une mini-Angleterre en France. Le CPC langues de ton département doit pouvoir te donner d'autres pistes (et te confirmer aussi si et sous quels conditions un voyage hors UE est accepté en primaire) Bonnes recherches
    • Artichouette
      Classe découverte en Angleterre

      Par Artichouette · Posté(e)

      Bonjour, Cela fait quelques années que ca me trotte dans la tête: j'aimerai organiser un séjour en Angleterre avec mes élèves (CM1). J'envisage de passer la DNL l'an prochain et donc je vais essayer de faire un peu plus d'anglais (en EPS, ce que je fais déjà, mais aussi en Arts plastiques pourquoi pas!). J'aimerais que la pratique de la langue soit un peu plus immersive pour les élèves car malgré tout ce que je tente, je trouve que ca reste très articificiel et finalement, on avance pas bien loin d'année en année (je décloissonne aussi avec ma collègue de cycle 2 en Anglais) Je me dis qu'un séjour immersif serait top, mais j'ai fait des devis c'est hors de prix! (et pourtant j'habite dans le nord Ouest de la France donc ce n'est pas loin!). Est ce que certains seraient déjà partis avec un tarif raisonnable? Avec la ligue de l'enseignement par exemple( je les ai contacté, j'attend un retour mais je n'ai aucune idée du prix) Je ne veux pas d'un séjour trop "conso" avec visite des studios Harry Potter ou enchainement de visites de monuments historiques ou de musées , mais je voudrai qu'ils puissent entendre et pratiquer la langue un minimum (pourquoi pas une initiation à un sport local, une rencontre avec des élèves anglais), et lier avec la littérature (Sherlock Holmes, Roald Dahl...) Si certains ont déjà réalisé ce type d'action je veux bien votre retour d'expérience!  

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