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    • [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Ajouter un entier et un décimal
      Cette fiche propose un entraînement au calcul mental et réfléchi pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal.

      Objectifs pédagogiques :

      développer une stratégie efficace de calcul mental pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal ;


      comprendre que tout nombre décimal peut être décomposé en une partie entière et une partie décimale ;


      utiliser cette décomposition pour simplifier un calcul mental ;


      consolider la maîtrise de l’addition dans des situations simples.




      Principe de la stratégie :

      Pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal, on peut décomposer le nombre décimal en deux parties :

      sa partie entière ;


      sa partie décimale.




      On effectue ensuite l’addition en deux étapes :

      26 + 10,7
      = 26 + (10 + 0,7)
      = (26 + 10) + 0,7
      = 36 + 0,7
      = 36,7

      Cette stratégie permet aux élèves d’effectuer le calcul de tête, sans poser l’opération.

      Mise en œuvre en classe :

      Cette fiche peut être utilisée :

      après une phase de découverte collective, au tableau ;


      lors d’un entraînement en calcul mental (ardoise, procédé Lamartinière, etc.) ;


      en travail autonome pour consolider la stratégie.




      La partie « Je complète » permet aux élèves de s’approprier la procédure étape par étape.

      La partie « Je m’entraîne » vise à automatiser la stratégie.

      Les problèmes proposés permettent de vérifier que les élèves savent mobiliser cette technique dans une situation concrète.

      Point d’attention :

      Il est important que les élèves comprennent que cette stratégie repose sur la décomposition d’un nombre décimal :

      10,7 = 10 + 0,7

      Cette compréhension permet d’éviter que la technique soit perçue comme une simple procédure mécanique.

      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      03/05/26




      Catégorie


      Calcul mental et réfléchi









       
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      André Jorge

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    • Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      André Jorge a posté a article dans Connaissance du système éducatif,

      Depuis plusieurs années, les écoles se voient proposer différentes formes de labellisation : développement durable, numérique, ouverture européenne, etc. Ces labels peuvent être des leviers utiles… ou devenir une charge supplémentaire selon le contexte de l’école.

      1️⃣ Qu’est-ce qu’une labellisation d’école ?
        • J'adhère
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      André Jorge a posté a article dans Direction d'école,

      1. Le contrôle des accès : une exigence fondamentale de sécurité

      Une école maternelle ou élémentaire est un lieu dont l’accès est strictement réglementé. Seuls les élèves, les personnels et les personnes autorisées peuvent y pénétrer.

      Pendant le temps scolaire, y compris lors des récréations et de la pause méridienne, le contrôle des accès constitue une mesure essentielle de sécurité. La fermeture du portail permet :

      d’empêcher les intrusions de personnes extérieures non autorisées ;


      d’éviter qu’un élève quitte l’établissement sans surveillance ;


      d’assurer le contrôle des entrées et sorties ;


      et de garantir la protection des élèves et des personnels.




      Cette exigence s’inscrit dans le cadre général des obligations de sécurité qui s’imposent au service public de l’éducation.

      2. La surveillance des élèves est une obligation continue

      Le Code de l’éducation prévoit explicitement :

      Cela signifie que les élèves doivent être placés sous la surveillance effective d’un adulte responsable pendant toute la durée du temps scolaire.

      Un enseignant ne peut donc pas quitter sa classe sans surveillance, ni confier à des élèves des missions relevant de la sécurité ou du contrôle des accès...
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      André Jorge a posté a article dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
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      André Jorge

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    • Blagjackette
      Obéir ou désobéir

      Par Blagjackette · Posté(e)

      J'ai beaucoup cherché sur internet et je n'ai pas trouvé grand chose. Si tu as le texte précis qui mentionne la loyauté, est-ce que tu peux le mettre ici pour qu'on l'analyse ? En revanche figure-toi qu'en cherchant, je suis tombée dans un véritable terrier de lapin. Ce que j'ai trouvé, c'est l'IA de mon navigateur qui renvoyait vers le site d'une prétendue psychomotricienne (cliquez pour voir le site), affirmant : "Enseignants : « exemplarité et loyauté » voici les deux nouvelles obligations légales que doivent respecter les enseignants et ce que ça implique Depuis le 1er septembre 2025, près de 870 000 enseignants sont désormais soumis à deux obligations légales inédites, inscrites dans leur statut après la réforme de la fonction publique éducative."   Et en source : Les textes officiels : décret n°2025-842 du 3 août 2025 et circulaire DGRH/DEONT/25-145 datée du 20 août 2025.   Ladite circulaire du 20 août 2025 est introuvable et n'apparaît pas non plus sur https://www.fonction-publique.gouv.fr/droit-de-la-fonction-publique/actualites-du-droit-de-la-fonction-publique/circulaires-fonction-publique#annee2025 Elle apparaît exclusivement sur ce site, dont vous remarquerez que le bandeau et le logo affiché dans l'onglet ne correspondent pas tout à fait et n'ont rien à voir avec la psychomotricité (un oubli de la part du propriétaire du site ? J'ai fait un peu de wordpress et c'est le genre de détail qu'on peut négliger quand on débute comme moi, oubli révélateur selon moi) :   Quant au dit décret dont la date ne correspond pas, il renvoie à un BO du 22 août 2025 du ministère de l'aménagement du territoire et de la décentralisation.     Et pour ce qui est des textes réels sur lesquels je suis parvenue à mettre la main, voici ce qu'ils disent : Après l'article L. 111-3 du code de l'éducation, il est inséré un article L. 111-3-1 ainsi rédigé : « Art. L. 111-3-1.-L'engagement et l'exemplarité des personnels de l'éducation nationale confortent leur autorité dans la classe et l'établissement et contribuent au lien de confiance qui doit unir les élèves et leur famille au service public de l'éducation. Ce lien implique le respect des élèves et de leur famille à l'égard des professeurs, de l'ensemble des personnels et de l'institution scolaire. » Ça c'est pour la loi 2019 de Blanquer. "Un climat scolaire serein et protecteur est une condition indispensable à la transmission des savoirs et au bien-être des élèves et des personnels. Tous les moyens doivent être mis en œuvre pour garantir la promesse républicaine de protection et d’émancipation de tous les élèves." ça c'est la partie qui m'intéresse (en gras) du BO n⁰27 du 3 juillet 2025.  
    • Chakana
      Obéir ou désobéir

      Par Chakana · Posté(e)

      Il est facile de désobéir. Il suffit de ne pas le faire savoir... En ce qui concerne les CSP : au siècle dernier, à l'époque des première éval nationales, quand je me suis retrouvée à choisir entre chômeur depuis moins de 6 mois/chômeur depuis plus de 6 mois (mais bien sûr, je vais aller demander aux parents !), j'ai décidé de rentrer n'importe quel code pour tous les parents (j'étais en colère... ). Jamais eu aucun retour (après vérification, il n'y avait dans ma classe que des professions médicales ou agriculteurs 🤣)
    • Eklektika
      En attendant...la retraite

      Par Eklektika · Posté(e)

      Si c'est du bénévolat pour soi, une activité qu'on aime,  mais pour le travail 
    • nonau
      L'école privée sous contrat

      Par nonau · Posté(e)

      Ah tiens... Comme c'est étonnant... Les contrôles s'essoufflent...  https://www.marianne.net/societe/education/on-nous-demande-de-lever-le-pied-malgre-betharram-le-risque-dinspections-tres-frileuses-dans-les-ecoles-privees Quand on découvre des malversations ou des élèves fantômes pour prendre des subventions, il vaut mieux lever le pied...
    • nonau
      Obéir ou désobéir

      Par nonau · Posté(e)

      Un ordre illégal est un ordre qui n'est pas en adéquation avec les instructions officielles, les lois, les codes, des décrets.  Ne pas oublier que nos supérieurs hiérarchiques ont aussi des devoirs en envers nous, comme nous protéger par exemple.  Il est a remarqué que notre ancien "ministre" Blaquer a inscrit le devoir de loyauté dans ce texte... Être loyal même en dehors des clous? Loyal dans le "pasdevagues"?   
    • Mirobolande
      En attendant...la retraite

      Par Mirobolande · Posté(e)

      Merci @Eklektika Sur les chapeaux de roue. 2 réunions le mardi, une anim péda mercredi matin. J'ai vraiment besoin de souffler J'ai encore une semaine chargée qui arrive et c'est ça qui me pèse surtout. J'ai accepté du bénévolat, je dois apprendre à refuser. J'ai décidé de ne pas travailler ce week-end du coup. 
    • Mirobolande
      Le mal-être des profs français atteint un niveau « préoccupant » selon l'OCDE

      Par Mirobolande · Posté(e)

      Stop aux séjours aussi. Mais en y associant des revendications claires.
    • Blagjackette
      Obéir ou désobéir

      Par Blagjackette · Posté(e)

      Sérieusement ?? D'ailleurs, quelqu'un sait-il pourquoi il est obligatoire de rentrer la catégorie socio-professionnelle des parents ? On m'a dit un jour que c'était pour des stats. Quelles stats, déjà, et depuis quand est-on obligé de fournir ses données pour des stats ?
    • bdisse
      En attendant...la retraite

      Par bdisse · Posté(e)

      et chez nous c'est quasiment systématiquement refusé, surtout si ça permet de "fuir" l'EN 1er degré. Seuls quelques futur "Psy scolaire" reçoivent une autorisation pour 9 mois. Et on est loin des 3 ans prévus par les textes.
    • bdisse
      Obéir ou désobéir

      Par bdisse · Posté(e)

      N'oublions pas non plus le scandale de Base Elève (aujourd'hui Onde) quand, au début du moins, il fallait renseigner la nationalité des élèves.

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