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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

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Forums

  1. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE

    1. La maternelle au jour le jour : préparer et gérer sa classe

      La gestion d'une classe en maternelle : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. Des projets pour la maternelle

      Un forum pour les projets à l'école maternelle : projets collaboratifs, correspondance scolaire, thèmes, sorties, classes transplantées,...

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    3. Devenir élève

      Vivre ensemble : vie collective, accueil, jeux, respect des règles et d'autrui,...

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    4. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

      S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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    5. Acquérir les premiers outils mathématiques

      Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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    6. Explorer le monde

      Les sens et les découvertes sensorielles, l'espace et le temps, le vivant, les objets, la matière, l'hygiène, l'environnement,...

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    7. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

      Percevoir, sentir, imaginer, créer : dessin, peinture, comptines, chansons, poèmes, théâtre,...

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    8. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

      Agir et s'exprimer avec son corps : activités physiques, motricité, orientation, jeux de coopération et d'opposition,...

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    9. Le numérique à l'école maternelle

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école maternelle : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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  2. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE

    1. L'élémentaire au jour le jour : préparer et gérer sa classe

      La gestion d'une classe en élémentaire : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. Des projets pour l'élémentaire

      Un forum pour les projets à l'école élémentaire : projets collaboratifs, correspondance scolaire, thèmes, Clément Aplati, rallyes, sorties, classes transplantées, escape game,...

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    3. Français

      Le français à l'école élémentaire.

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    4. Mathématiques

      Les mathématiques à l'école élémentaire.

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    5. Histoire et géographie

      L'histoire et la géographie, l'espace et le temps, à l'école élémentaire.

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    6. Enseignement moral et civique

      L'enseignement moral et civique à l'école élémentaire.

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    7. Sciences et technologies

      Les sciences et technologies à l'école élémentaire.

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    8. Le numérique à l'école élémentaire

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école élémentaire : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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    9. Arts visuels

      Les arts visuels à l'école élémentaire.

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    10. Musique

      Les activités musicales à l'école élémentaire : chant, chorale, orchestres, instruments de musique, paroles de chansons,...

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    11. Langues

      Les langues étrangères à l'école élémentaire.

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    12. E.P.S.

      L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire.

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  3. AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    2. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    3. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    4. Sites et pages web

      Présentez ou recherchez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire.

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    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    6. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    7. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    8. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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    9. Faire évoluer sa carrière : devenir formateur, IEN, PERDIR

      Discussions sur des sujets liés à la formation, l'autoformation, à la préparation du CAFIPEMF, de concours pour devenir IEN ou PERDIR (personnel de direction).

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    10. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    11. Communiquer, gérer le relationnel, les incivilités, les agressions

      Questions relatives à la communication, à la gestion des relations avec ses collègues, les parents d'élèves, le personnel communal,... Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

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    12. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    13. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

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    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. L'ISFEC

      Questions et discussions sur les Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

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    3. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    4. L'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.

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    5. Les listes complémentaires

      Discussions et informations pour les LC, courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux LC dans le cadre de leurs actions.

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  6. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

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    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, les événements importants,....

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      • BobbyWatson
    3. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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    4. La retraite

      Un forum dédié aux retraités de l'Éducation nationale : retraite, loisirs, activités,...

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    5. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

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  7. DIVERS FORUMS

    1. Les petites annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

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    2. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

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    3. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

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    • Mouvement POP premier degré 2025 témoignages
      Bonjour à tous !

      Ayant candidaté pour un poste POP dans l'ASH, j'ai cherché sur internet des avis, des témoignages pour me sentir moins seule face à la procédure (lettre de motivation, CV, voeux...) et je ne suis probablement pas la seule dans ce cas. Il n'est donc pas trop tard pour ouvrir un sujet.

      Je suis dans l'attente d'une éventuelle convocation à l'entretien pour le poste auquel j'ai postulé, et vous ? Où en êtes-vous ?

      Au plaisir de vous lire et vous répondre très bientôt !

      Stéphanie
      • 9 réponses
    • RALLYE 2024-2025 : Découvrons les grands espaces naturels de nos régions !
      Qui serait partant?

      Une affiche A3 à réaliser et envoyer en P4 ou en début de P5.

      Plus si vous le souhaitez, chacun fait avec ses moyens, envies, autres projets 

      Haut de France Clicasos cm1-cm2

      Normandie Eowin cycle 3
        • J'adhère
        • J'aime
      • 45 réponses
    • Découper et coller les lettres du mot NOËL sous un modèle
      Le fichier zip à télécharger contient deux fiches : une avec le modèle (le mot NOËL) sous lequel les élèves devront coller les lettres qu'ils auront découpées et une autre fiche avec les bandes de lettres (dans le désordre) à faire découper par les élèves (en suivant les lignes).
      • 0 réponse
    • Entourer le mot NOËL
      Dans cette fiche, les élèves doivent entourer le mot NOËL :


      Des mots semblables à NOËL, comme "JOËL" ou "NOIR", sont proposés aux élèves pour exercer leur attention et leur éviter de répondre automatiquement. Il sera intéressant de les amener à verbaliser et expliquer ce qu'ils voient de différent entre "NOËL" et les autres mots, ce qui permettra notamment de renforcer la compréhension de la forme des lettres.
      • 0 réponse
    • Coloriage pour Halloween : une sorcière
      Un coloriage à proposer aux élèves à l'occasion d'Halloween.
      • 0 réponse
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    • Laura14
      Merci ! si si c’est une libérale elle a son cabinet mais fait également des gardes à l’hôpital d’où les remplacements.  merci en tout cas pour votre retour  
    • Goëllette
      De rien. Vous semblez faire le nécessaire. Vous tenez le bon bout. Restez fermes. Vous ne consultez pas un pédiatre libéral ? C'est un centre de PMI ? Sinon, voyez avec votre médecin de famille.
    • Goëllette
      Justement, ne répète pas. Pour les leçons, cela me paraît inévitable. Et les élèves ont besoin de souffler. Mais il y a un temps pour tout. Je ne me souviens plus quel est ton niveau d'enseignement, mais ça me paraît beaucoup. Mieux valent deux exercices bien faits, directement en rapport avec la leçon qui était à apprendre ou celle qui vient d'être vu que 10 bâclés.  TU appelles les élèves UN par UN. Les autres oeuvent avoir un livre et un cahier de dessins libres pour s'occuper à leur place. Oblige-les y en pointant systématiquement ce qu'ils te rendent avant d'avoir le droit de s'occuper. Ce n'est pas eux qui demandent, c'est TOI qui autorises, quand tu l'estimes mérité et que le moment s'y prête.
    • Laura14
      Bonjour, Et oui c'est ce que je me tue à lui dire, l'école est obligatoire, tout comme le fait de travailler pour papa & maman, on a tous nos obligations dans la vie. La maturité l'aidera aussi peut être plus tard.. 
    • edithw
      Bonjour, je pense que je lui dirais que l'école est obligatoire. Elle semble intelligente, elle comprendra. Là, elle apprend que dans la vie, on ne fait pas forcément ce qu'on veut. C'est plus ou moins un passage obligé pour grandir. 
    • girlyzen
      Avec le collègue , peu d'échange (on ne se croise pas forcément). Celui-ci se plaignait déjà de mauvaises relations avec l'ex-trs qui le complétait .J'ai l'impression que tout le monde ressent l'ambiance mais fait l'autruche ... Pour les 2 ambiances différente, l'équipe fait beaucoup et les familles aussi à mon avis. Les années précédentes j'avais un peu plus de "responsabilités" et l'impression d'avoir vraiment le mi-temps et non de "compléter" ou "boucher le trou". J'avais pu faire des commandes, prendre plus d'initiatives, être force d'idées... cette année, je suis clairement un "pion" et mon avis ne compte véritablement pas. J'ai les 3 niveaux dans les deux écoles. Pas d'effectifs insurmontables seulement une classe avec des cas très particuliers (troubles comportement et ash). Des parents assez exigent pour le bien-être de leur enfant mais très peu intéressés/investis par les apprentissages ... J'essaie de m'éloigner de tout ça mais ça me met mal car ça ne correspond vraiment pas à mes valeurs... Le mi-temps thérapeutique m'a effleuré l'idée depuis le début de l'année mais peut-il être demandé si on a pas été en congé longue maladie avant ou eu un gros arrêt de travail ?
    • André Jorge
      Chacun aura son avis sur la question, en fonction de son expérience personnelle, de ses connaissances, etc. Le mieux c'est d'avoir l'avis d'un professionnel de la petite enfance.
    • Laura14
      Merci à vous ! Je vous ai répondu dans votre message en gras, ne sachant pas trop comment faire ^^
    • alexandreone
      Le soucis du silence c'est qu'au final, je me retrouve à vraiment devoir répéter à ces deux élèves de se taire et sans que ca fonctionne. Peut être ne plus poser des questions à la classe ? ne plus faire  de temps collectif. Ensuite le temps du matin, comment l'organiser pour avoir le silence complet au moins tout le matin. Si je donne 10 exercices de français et 10 de maths à recopier sur le cahier.  Comment faire pour avoir des déplacements d'élèves sans bruit lors des corrections à la table de l'enseignant ?    Tu dis aussi le travail demandé fait et sans erreur, mon soucis est que les élèves souvent ne reviennent pas sur leur travail et ca me prend un temps important de tout corriger et de faire des aller retour. Comment tu t'y prends ?    Si j'ai bien compris, c'est l'élève qui doit te demander pour aller faire un puzzle ou faire un dessin ou autre. Comment il te demande ? Comment fais tu si il n'écoute pas ton refus ?  
    • Laura14
      Bonjour et merci pour votre retour ! Disons qu'on se sent désemparé mais bon, lorsqu'on écoute nos parents on entend du : vous avez été trop laxiste, elle sait vous manipuler, vous n'avez pas été assez ferme...  On a toujours ce double son de cloche : être à l'écoute de son enfant, mais jusqu'où ? Jusqu'où donner une crédibilité ? Le jugement d'autrui n'aide pas la dessus.  J'espère que ce n'est qu'une simple période de transition en effet, et qu'elle apprécie l'école. Encore ce matin elle me dit : Maman tu sais que nos cheveux on ne peut pas les enlever comme ça. Ils sont planté dans notre tête là où il y a le cerveau.  Je lui dit : oui tu as raison, tu as appris ça à l'école ?  Elle me dit : oui mais pas par la maitresse Claire ni par Doris (ATSEM), je l'ai appris seule   J'en doute mais bon ça à l'air de lui faire plaisir. J'ai déjà discuté quelques fois avec la pédiatre de son comportement mais pour elle il s'agit d'un comportement normal d'une enfant de son âge et cela devrait s'améliorer avec l'école et l'âge. Bon j'attend donc...  Ma fille est du genre à se taire tout le long d'un rendez-vous, une fois le médecin sorti elle déballe tout.  Je l'appelle souvent "poker face" par son changement immédiat de comportement / d'attitude.    Nous avons rendez-vous demain matin avec la maitresse pour le bilan de la demi année, et nous parlerons je l'espère de son comportement qui s'aggrave depuis l'école mais elle m'a dit l'autre jour en coup de vent : je crois que la cela ne relève plus de nos compétences. Belle journée à vous
    • Laura14
      Bonjour  Merci pour votre retour.  Hier elle était gardé par une de ses mamies et forcément pas de crises. Ce matin lorsqu'on arrive à l'école une fois garée : non maman je ne veux pas y aller, c'est nulle l'école... Mais bon cette fois ci j'ai pu l'emmener sans crises. Peut-être est-ce simplement passager... espérons.  Nous avons rendez-vous avec la maitresse demain matin pour le bilan de la demi année nous en discuterons à ce moment là. L'autre jour elle me disait que cela ne relevait plus de ses compétences alors j'ai un peu peur
    • severuspomfresh
      Non ben vraiment j'ai pas accroché à ce dernier Giebel, c'est une succession de scènes de guerre dans différents pays du globe. On m'a dit que le tome 2 était bien mieux, que ce tome 1 n'était que le prologue, un peu long le prologue de 470 pages... Bon, je l'ai réservé à la bibliothèque, on verra bien... Et je devrais compter le nombre de fois où elle emploie cette phrase "Il se leva et alluma une cigarette" !! J'ai commencé un pavé de Ken Follett Les armes de la lumière (sage de Kingsbridge). Là j'accroche En cette fin de XVIIIe siècle, l’Angleterre est dirigée par un gouvernement conservateur qui réprime toute tentative de révolte. De l’autre côté de la Manche, Napoléon Bonaparte accroît inexorablement son pouvoir. Alors que la guerre est aux portes de l’Europe, la vie des habitants de Kingsbridge est sur le point de basculer. Sal, fileuse téméraire, est témoin d’un accident tragique qui va bouleverser sa vie. Le courageux Amos, drapier, qui a hérité prématurément du négoce de son père, va devoir affronter le terrible Hornbeam pour rembourser ses dettes. Il sera aidé de Spade, tisserand novateur, et encouragé par la douce Elsie qui se bat pour financer une école où les enfants pauvres pourront apprendre à lire et à écrire.
    • Goëllette
      Ca me semble être la meilleure façon de ne pas se couper de ses collègues et de te faire respecter d'eux. C'est dommage qu'ils ne réfléchissent pas aussi à l'impact que ça a d'avoir en primaire un directeur enfermé continuellement dans son bureau, qui rencontre des parents de ta classe sans te demander auparavant de quoi il retourne, qui pense qu'il n'a aucun compte à te rendre quand il disparaît de l'école des heures entières, qui transfère tout à l'IEN, mettant les collègues potentiellement dans la mouise, quand il pourrait régler lui-même le problème au niveau de l'école, qui renvoie les élèves que tu lui envoies pour remontage de bretelle, les confortant dans leur fronderie,... Ils ont sans aucun doute du travail et de la pression (je le sais, j'ai été directrice), mais ils n'ont plus les élèves, la réalité quotidienne de la classe !
    • Goëllette
      En primaire ? Le directeur a fait un fait d'établissement ? L'élève a fait l'objet d'un signalement ?
    • folival
      Je suis dirlo d'une école de REP 8 classes + UEE Ditep, UPE2A. J'ai choisi d'y ajouuter il y a 2 ans, la coordo REP pour ne plus avoir de classes. En effet quand pendant plus de 30 ans, j'ai enseigné avec passion, n'avoir ma classe qu'une journée et demi ne rimait à rien. Je me sens utile sur mon poste, je priorise l'humain, décloisonne, surveille la plupart des récrés avec mes collègues. Je ne me sens pas cheffaillon et leur liberté péda leur appartient. Je vois en "formation dirlos" que l'on ne s'empare pas tous de la même façon de cette fonction, chacun fait en fonction de ce qu'il est.. Je n'aimerais pas une école plus grande que 10 classes, je me sais incapable de gérér émotionnellement tant d'humains...déjà là, parfois, c'est compliqué.
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