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    • [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Ajouter un entier et un décimal
      Cette fiche propose un entraînement au calcul mental et réfléchi pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal.

      Objectifs pédagogiques :

      développer une stratégie efficace de calcul mental pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal ;


      comprendre que tout nombre décimal peut être décomposé en une partie entière et une partie décimale ;


      utiliser cette décomposition pour simplifier un calcul mental ;


      consolider la maîtrise de l’addition dans des situations simples.




      Principe de la stratégie :

      Pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal, on peut décomposer le nombre décimal en deux parties :

      sa partie entière ;


      sa partie décimale.




      On effectue ensuite l’addition en deux étapes :

      26 + 10,7
      = 26 + (10 + 0,7)
      = (26 + 10) + 0,7
      = 36 + 0,7
      = 36,7

      Cette stratégie permet aux élèves d’effectuer le calcul de tête, sans poser l’opération.

      Mise en œuvre en classe :

      Cette fiche peut être utilisée :

      après une phase de découverte collective, au tableau ;


      lors d’un entraînement en calcul mental (ardoise, procédé Lamartinière, etc.) ;


      en travail autonome pour consolider la stratégie.




      La partie « Je complète » permet aux élèves de s’approprier la procédure étape par étape.

      La partie « Je m’entraîne » vise à automatiser la stratégie.

      Les problèmes proposés permettent de vérifier que les élèves savent mobiliser cette technique dans une situation concrète.

      Point d’attention :

      Il est important que les élèves comprennent que cette stratégie repose sur la décomposition d’un nombre décimal :

      10,7 = 10 + 0,7

      Cette compréhension permet d’éviter que la technique soit perçue comme une simple procédure mécanique.

      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      03/05/26




      Catégorie


      Calcul mental et réfléchi









       
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      André Jorge a posté a article dans Connaissance du système éducatif,

      Depuis plusieurs années, les écoles se voient proposer différentes formes de labellisation : développement durable, numérique, ouverture européenne, etc. Ces labels peuvent être des leviers utiles… ou devenir une charge supplémentaire selon le contexte de l’école.

      1️⃣ Qu’est-ce qu’une labellisation d’école ?
        • J'adhère
      • 1 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
    • La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      André Jorge a posté a article dans Direction d'école,

      1. Le contrôle des accès : une exigence fondamentale de sécurité

      Une école maternelle ou élémentaire est un lieu dont l’accès est strictement réglementé. Seuls les élèves, les personnels et les personnes autorisées peuvent y pénétrer.

      Pendant le temps scolaire, y compris lors des récréations et de la pause méridienne, le contrôle des accès constitue une mesure essentielle de sécurité. La fermeture du portail permet :

      d’empêcher les intrusions de personnes extérieures non autorisées ;


      d’éviter qu’un élève quitte l’établissement sans surveillance ;


      d’assurer le contrôle des entrées et sorties ;


      et de garantir la protection des élèves et des personnels.




      Cette exigence s’inscrit dans le cadre général des obligations de sécurité qui s’imposent au service public de l’éducation.

      2. La surveillance des élèves est une obligation continue

      Le Code de l’éducation prévoit explicitement :

      Cela signifie que les élèves doivent être placés sous la surveillance effective d’un adulte responsable pendant toute la durée du temps scolaire.

      Un enseignant ne peut donc pas quitter sa classe sans surveillance, ni confier à des élèves des missions relevant de la sécurité ou du contrôle des accès...
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      André Jorge a posté a article dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
      André Jorge

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      André Jorge,
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    • Mirobolande
      En attendant...la retraite

      Par Mirobolande · Posté(e)

      A peu près le même état d'esprit sur l'équilibre entre travail et activités, et j'ai beaucoup de mal. Ce n'est pas le travail qui m'épuise, même si c'est vraiment très prenant mais tous les à-côté, l'impression que sans arrêt des choses viennent se rajouter au reste. Et j'ai une classe vraiment difficile. Moi c'est bouger qui devrait devenir un rituel parce que les problèmes de santé et les petites douleurs sont là, avec l'âge on dort plus mal et j'ai du mal à trouver le temps même de faire 30 minutes de marche par jour
    • Eklektika
      En attendant...la retraite

      Par Eklektika · Posté(e)

      Merci pour vos retours. Difficile de choisir...une année pour voir peut-être. Effectivement, si les déplacements ne sont pas compensés financièrement, et que les classes où l'on remplace ne sont pas faciles, ça fait réfléchir. Mais d'un autre côté, la masse de travail s'est tellement intensifiée quand on a sa classe. J'ai de plus en plus de mal avec la contrainte, sans doute l'âge. En attendant...la retraite, à part le boulot et ces décisions difficiles à prendre, comment réussissez-vous à trouver un équilibre ? Comme tu dis @Mirobolande il faudrait se détacher un peu plus, mais on n'est pas tous capable de cela. J'aimerais pouvoir laisser un peu de place à la vie, ne pas arriver en retraite épuisée et commencer à trouver des activités extra-scolaires  pour moi. @LéaC dans la même situation que toi, possible fermeture un jour et dernière arrivée. Affaire à suivre 
    • LéaC
      En attendant...la retraite

      Par LéaC · Posté(e)

      Quelques années encore .... Remplaçante me tenterait bien.  J'ai changé d'école en septembre 2025 après de longues années en maternelle/cp, cela m'a fait un bien fou de changer (d'école, d'élèves, de niveaux, de collègues, même si je suis toujours tombée sur des collègues extra 😍), un vrai bol d'oxygène, une impression de repartir à presque zéro. Comme partout, la baisse démographique fait craindre pour notre école : la perte d'un poste et comme je suis la dernière arrivée (peut-être pas pour la rentrée 2026). Alors je m'interroge sur un poste de remplaçant mais en discutant avec des collègues c'est un poste qui devient de plus en plus difficile ( tu es la remplaçante et les élèves te le font bien sentir) et puis la crainte aussi d'être nommée sur un remplacement long (je n'aimerais pas trop, si je quitte ma classe ce n'est pas pour être nommée sur une autre classe) et aussi de devoir être appelée partout dans le département avec plus d'une heure de route. Enfin bref, je réfléchis, je réfléchis
    • Mirobolande
      En attendant...la retraite

      Par Mirobolande · Posté(e)

      J'ai été brigade 20 ans avant de reprendre une classe à quelques années de la retraite mais je comprends l'idée. Brigade sur des remplacements courts, c'est moins de travail, clairement.  Le litre de diesel frôle les 2 euros pendant que les ISSR frôlent le précipice depuis longtemps. Ca a été aussi une des raisons pourquoi j'ai demandé un poste fixe près de chez moi.  Et les remplacements à une heure, deux heures de route... En fait il faudrait s'en f...plus, chose que je suis incapable de faire.  
    • Talulah
      En attendant...la retraite

      Par Talulah · Posté(e)

      Pas vraiment concernée (parce qu'il me reste plus de 10 ans, alors bon...) mais franchement, remplaçante, je n'irais pas...Ici, ils sont appelés pour éteindre le feu dans les écoles où ça ne va tellement pas que les titulaires craquent....  
    • nonau
      L'école privée sous contrat

      Par nonau · Posté(e)

      La réalité du terrain... Pour bien comprendre comment l'école de la République est détruite sous nos yeux.  https://www.radiofrance.fr/franceinter/podcasts/le-18-20-le-telephone-sonne/le-18-20-le-telephone-sonne-du-vendredi-06-mars-2026-8534715
    • Eklektika
      En attendant...la retraite

      Par Eklektika · Posté(e)

      @borneo et à celles et ceux qui sont en retraite Pour ceux et celles, comme moi, qui ont encore quelques années à vivre professionnellement, avec de moins en moins d'énergie et de motivation......... as-tu, avez-vous des conseils, astuces, encouragements  ? Pour ma part, je vais peut-être tenter "remplaçante". Le seul poste que je n'ai pas encore testé dans le premier degré. J'ai toujours énormément de plaisir à être en classe. Par contre, j'ai de plus en plus de difficulté avec la contrainte. Bonne journée à toutes, tous 
    • nonau
      Agrégation : la fin des filières d'excellence ?

      Par nonau · Posté(e)

      Les agrégés sont ils, tous, les personnes que tu décris? Vraiment?    J'ai plus de peine pour mes élèves qui subissent l'incompétence de contractuels non certifiés et non formés.  Je suis bien d'accord par contre sur le fait que ces personnels devraient enseigner prioritairement, en "prépa" ou à la faculté.  Dans mon cursus universitaire j'ai pu fréquenter des personnes brillantes au côté desquelles j'ai appris bien plus que des contenus d'enseignement. 
    • FemmeDeRochas
      Vieillir en bonne santé ;)

      Par FemmeDeRochas · Posté(e)

      En effet l’état physique des gens entre 50 et 60 ans est hyper variable selon les personnes… Cela dit, moi quand je lis « activités pour retraités » ça me fait un peu peur 😅 Pourtant je suis proche de l’âge où certains partent  Coté gym, tant que je ne « galère » pas dans un cours multi-âge, j’avoue que je préfère 😉
    • FemmeDeRochas
      Vieillir en bonne santé ;)

      Par FemmeDeRochas · Posté(e)

      Je ne sais pas 🤔 Ma mère et mon GP maternel (donc son père) ont eu Alzheimer, en vivant très différemment  Ma mère mangeait un peu n’importe quoi, alors que mon Gp avait une femme au foyer qui cuisinait maison… (certes avec un peu de charcuterie et viande rouge)

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