Aller au contenu
AJOUTER EDP A VOTRE LISTE BLANCHE ×

  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

    N'hésitez pas à créer votre compte et à nous rejoindre ! En devenant membre, vous aurez accès à d'autres rubriques et services non disponibles pour les visiteurs non inscrits.

Forums

  1. L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Les domaines d'activité à l'école maternelle

      Les domaines d'activité à l'école maternelle. Veuillez consulter les sous-forums.

      126.1k
      messages

    2. Les domaines d'activité à l'école élémentaire

      Les domaines d'activité à l'école élémentaire. Veuillez consulter les sous-forums.

      322.2k
      messages

    3. Organiser, préparer et gérer sa classe

      Les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, la discipline, les classes à plusieurs niveaux, la différenciation pédagogique, les projets, la correspondance scolaire, Clément Aplati, les rallyes, les sorties, les classes transplantées, les jeux d'évasion (escape games),......

      651.1k
      messages

    4. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

      60.8k
      messages

    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

      126.5k
      messages

    6. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

      3.3k
      messages

    7. La communication : gérer le relationnel, les incivilités, les agressions

      Questions relatives à la communication, à la gestion des relations avec ses collègues, les parents d'élèves, le personnel communal,... Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      2.4k
      messages

    8. Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      Ressources internet, sites web, fiches, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      44.2k
      messages

    9. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

      152.8k
      messages

    10. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports, devenir formateur, IEN, PERDIR,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

      354k
      messages

  2. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

      4.9k
      messages

    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

      4.3k
      messages

    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

      8.8k
      messages

    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

      11.3k
      messages

  3. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

      794.4k
      messages

    2. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

      222.7k
      messages

    3. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

      6.7k
      messages

    4. Autres

      Autres sujets de discussion : l'année de PES/EFS, les listes complémentaires (LC), les courriers, les pétitions,...

      428.4k
      messages

  4. APRÈS L'ECOLE

    1. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

      1.2k
      messages

    2. La retraite : la préparer, la vivre

      Un espace d’échanges sur la retraite, à tout âge : préparation, démarches, investissements, projets, loisirs et vie après l’Éducation nationale. 

      849
      messages

  5. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

      104.8k
      messages

    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, la politique, les événements importants,...

      120.5k
      messages
      • jeanounette
      • Par jeanounette,

    3. Culture, médias et loisirs

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, photographie, peinture, recettes, jeux, sports, événements culturels,... 

      232k
      messages

    4. Les petites annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

      5.7k
      messages

  6. DIVERS FORUMS

    1. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

      24.3k
      messages

    2. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

      12.3k
      messages

  • Clubs

  • Statistiques des forums

    227.6k
    Total des sujets
    4.3m
    Total des messages

  • Statistiques des membres

    147775
    Total des membres
    5181
    Maximum en ligne
    Isa007
    Membre le plus récent
    Isa007
    Inscription

  • Sous les projecteurs

    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE

      André Jorge a posté a article dans Préparer le CRPE,

      Préparer le CRPE sans passer par l’INSPE est une situation de plus en plus fréquente. Reconversion professionnelle, contraintes personnelles, choix assumé d’un autre parcours… Les raisons sont multiples. Face à cela, l’offre de formations privées s’est largement développée, avec des propositions très diverses, parfois coûteuses, et des retours d’expérience souvent contradictoires.

      Alors, comment s’y retrouver ? Existe-t-il un « meilleur » organisme de formation ?...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Le Plan Épargne Retraite (PER)

      Le Plan Épargne Retraite (PER)

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Le PER expliqué aux enseignants

      Comprendre, comparer et décider en connaissance de cause.

      Le Plan d’Épargne Retraite (PER) est souvent présenté comme une solution évidente pour préparer sa retraite. Pourtant, les échanges entre enseignants montrent des avis très contrastés : certains y voient un bon outil, d’autres une déception, voire une « arnaque ». La plupart des malentendus viennent d’un point clé : le mot PER recouvre en réalité deux logiques très différentes.

      Cet article vise à clarifier ce qu’est réellement un PER, ses avantages, ses limites, dans quels cas il peut être pertinent pour les enseignants, et en quoi il se distingue d’autres placements (assurance-vie, PEA…).

      1) Le point clé : deux logiques différentes derrière le mot « PER ».

      Il existe deux principaux types de PER.

      1.1 ...
      • 1 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique

      André Jorge a posté un sujet dans Débats sur l'école,

      Bonjour,

      À compter du 1er mai 2026, l’adhésion à une mutuelle collective devient obligatoire pour les personnels de l’Éducation nationale. Sauf exception, vous n’aurez plus la liberté d’adhésion et de choix pour votre complémentaire santé et vous devrez donc adhérer à la complémentaire santé du  groupement MGEN-CNP. 


      Si vous estimez que cette obligation porte atteinte à votre liberté individuelle et/ou qu'elle ne vous permet pas de choisir une couverture santé adaptée, la pétition ci-dessous pourrait vous intéresser :

      https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/3866
        • J'adhère
        • Merci
      • 30 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Jeu langage Père Noël (tout prêt !!)

      Jeu langage Père Noël (tout prêt !!)

      nageuse a posté un sujet dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      Bonjour,
      Noël approche et je voulais vous proposer un jeu de langage en dirigé (pour tous niveaux de maternelle selon les exigences en langage (voir plus bas)
      Il s'agit d'un jeu de paires (inspiré du livre "apprendre la grammaire à l'école maternelle (M. Kuhl Aubertin) - Retz)
      ici le pdf du jeu (avec images) ; http://sd-5.archive-host.com/membres/up/284bdaff0f8e316272ff6d00f63ba399d725caac/cycle_1/projets/Noel/paires-langages-PNqui-bazardemarie.pdf
      (tout ce qui est dit ensuite est dans le document précédent)
      Objectif : apparier des cartes identiques en formulant une demande claire.
      Matériel : les images du Père Noël en train de réaliser une action, chacune en double exemplaire (pour pouvoir reconstituer des paires !) voir ici : http://materalbum.free.fr/pasc-noel/mais%20que%20fait%20le%20P%E8re%20No%EBl/Mais%20que%20fait%20le%20P%E8re%20No%EBl/album/slides/2.html
      ou ici sous format pdf (imprimer les pages 4 et 5 en deux exemplaires) (on peut jouer au loto des phrases si on utilise les premieres pages)
      http://sd-5.archive-host.com/membres/up/284bdaff0f8e316272ff6d00f63ba399d725caac/cycle_1/projets/Noel/loto-langage-cestPNqui-bazardemarie.pdf
      (en noir et blanc ça marche aussi)
      Atelier dirigé de 4 à 6 élèves
      Déroulement :...
        • J'aime
      • 9 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    Les voir tous

  • Qui est en ligne   62 membres, 14 anonymes, 102 invités (Afficher la liste complète)

    • Byza31
    • croustinette
    • myrtille3413
    • doubleR
    • delphine76
    • Erell92
    • Cath Lulu
    • Choup90
    • Eskitch
    • Torque
    • Pasdsushis
    • Yuuko
    • Themis75
    • Siropdeviolette
    • marion_crpe
    • mimiz
    • VeroniqueR
    • alexpetitepuce
    • blondy85
    • asar
    • ulysse21
    • Artichouette
    • katsy
    • AubergineFelee
    • garba
    • marinnette
    • bigshaqdady
    • LéaC
    • Melendil
    • Goëllette
    • p223
    • samarie
    • Malo33
    • ayavolsunga
    • lily864
    • missTique
    • saabg
    • jeanounette
    • marylfro
    • filouna
    • moicmoa
    • BrunoXXX
    • philpelpet
    • Plume
    • EncreRouge
    • Delavegue
    • gyzmo7
    • lyzou60
    • joelafrite
    • dadizou
    • Yeah!
    • LiliEhlm
    • tatili
    • meliloax
    • PigeonVoyageur
    • michmich60
    • manolmeh
    • Caliad
    • Biquette75
    • louloucha
    • monta
    • Lorpe

  • Sujets

  • Derniers messages

    • Goëllette
      Répartition et choix des classes

      Par Goëllette · Posté(e)

      Cette année, c'est  C qui était favorisée car c'était la seule avec un cours simple ... Tu peux lui "charger la mule" pour l'an prochain. Sinon, avec les TPS, ça fait 120 élèves, donc pile 24 par classe ! Tu leur dis que s'ils ne se mettent pas d'accord pour ta répartition déjà proposée "en décalé", tu effectueras une répartition équitable en nombre d'élèves soit : Classe 1 (toi) : 4 TPS + 13 PS + 7 MS (les plus jeunes) Classe 2 (A) : 10MS + 6GS + 8 CP (les plus jeunes) Classe 3 (B) : 9 CP + 11 CE1 + 4 CE2 (les plus jeunes) Classe 4 (C) : 15 CE2 + 9 CM1 (les plus jeunes) Classe 5 (D) : 5 CM1 + 19 CM2 C'est une répartition indiscutable, qui justifie même tes effectifs ! Ils pleureront pour revenir à ta répartition !  
    • Daphné des bois
      Répartition et choix des classes

      Par Daphné des bois · Posté(e)

      Oui, j'aurai l'effectif le plus chargé ! Mais si on ferme, je ne prendrai pas les TPS. Et ce sont juste des prévisions, à affiner... Concernant le CM2, non pas d'élève perturbateur, ni de raison cachée (à ma connaissance !). C'est juste que la collègue de cycle 3 me dit qu'elle a enfin trouvé un équilibre et que changer de niveau, c'est trop de travail. Il y a aussi les contraintes liées à la liaison 6ème qu'elle veut éviter. Je vous avoue que moi non plus je ne vois pas trop le problème, mais étant en maternelle, je suis mal placée pour donner mon avis. De toutes façons, je pense que quelqu'un va prendre les points de fermeture et que le collègue de CM2 va pouvoir rester 🙂 Je sais que B a envie de partir (elle a passé la liste d'aptitude pour la direction) mais elle a peur de prendre les points car c'est un risque : on sait ce qu'on perd, pas ce qu'on gagne. Si elle partait, chacun pourrait garder le niveau qui lui convient... Vos avis m'ont bien aidée en tout cas, et confortée dans ce que je pensais. Je vais écouter les différents arguments, mais la logique est de garder la règle qu'on a toujours appliquée : celle de la position. Et cela inciterait peut-être B à prendre les points pour ne pas avoir les CE1-CE2.    
    • Josy79
      Répartition et choix des classes

      Par Josy79 · Posté(e)

      On arrive à se mettre d'accord............... Dans ton cas, je prendrais le CM2 à 19 volontiers vraiment! Et l'année d'après peut être que je changerais   J'ai pris malgré le fait que j'étais la plus ancienne de l'école, le CP/CM1 ya 2 ans puis le CE1/CM1 l'an dernier pour éviter des doubles niveaux à tout le monde. Je suis c****e par contre  mais du coup après on me fait pas ch---- ahahaha . (et avec des promos pas faciles et pas simples DU TOUT avec des cas). Donc dis moi où tu enseignes que je vienne faire ton CM2   BON COURAGE
    • K-ro13
      Enseignants pensant à la reconversion (la suite)

      Par K-ro13 · Posté(e)

      OK merci ! Ça veut donc dire que si j'ai le concours, il faut que je vide ma classe !
    • Clamav
      Enseignants pensant à la reconversion (la suite)

      Par Clamav · Posté(e)

      Bonjour, Pour avoir passé le concours externe SAENES: lorsque tu es détachée tu perds ton poste sur lequel tu exerçais en tant que PE, ce n'est que lorsque tu es titularisée dans le corps des SAENES que tu perds le bénéfice du concours de PE. En revanche, si tu n'es pas titularisée en tant que SAENES, ou si tu décides de revenir en arrière: tu réintègres en tant que PE mais selon le moment où tu l'auras décidé soit tu es affectée sur un poste non choisi, soit tu participes au mouvement des PE.
    • borneo
      Répartition et choix des classes

      Par borneo · Posté(e)

      Un CM2 à 19, ce n'est pas insupportable. Plutôt qu'un cours double à 22, je prendrais le CM2 à 19. Sauf s'il y a un cas lourd dans le groupe. Filialement c'est le niveau le plus cool. Je me demande pourquoi personne n'en veut. Il doit y avoir une raison cachée.   Tu auras une classe à 34 ? TPS-PS-MS, GS-CP, CE1-CE2, CE2-CM1, CM2
    • Daphné des bois
      Répartition et choix des classes

      Par Daphné des bois · Posté(e)

      Voici nos prévisions d'effectifs : TPS : 4 PS : 13 MS : 17 GS : 6 CP : 17 CE1 : 11 CE2 : 19 CM1 : 14 CM2 : 19
    • carrie62
      classe transplantée

      Par carrie62 · Posté(e)

      Chez nous, on remplit la fiche d'indemnités USEP en juin car cela fait partie des activités listées. Les CPE doivent pouvoir te renseigner. Parfois, la mairie donne également des indemnités si c'est elle qui organise le séjour.
    • carrie62
      Bienveillance entre collègues

      Par carrie62 · Posté(e)

      Je relance ce sujet parce que j'en ai gros sur le coeur... En arrêt depuis deux semaines à cause du travail (manque de sommeil, tension très basse, difficulté à m'alimenter, etc), je vais reprendre sans envie car... En plus des soucis liés à mon avis sur la gestion des répétitions de la chorale de cycle 3 (j'ai ouvert début janvier un sujet à ce propos), je ne sens pas de bienveillance de la part de ma nouvelle directrice... et de certains collègues qui se sont ralliés à elle !!  Ce sont des remarques ou moqueries désobligeantes devant les autres, une mise à l'écart flagrante (les parents de l'APE l'ont bien remarqué)... Après mon "éviction" de la chorale vu qu'il était impossbile de discuter des conditions de répétition, j'ai appris la semaine dernière que ma directrice mettait fin à mon décloisonnement en anglais dans sa classe (on était passé de 2 séances en période 1 à 1 seule séance en période 2 et début de période 3). Et avant-hier, c'est la remplaçante de la classe de CE2-CM1 qui a décidé de l'imiter en décrétant qu'elle favorisait la chorale et la préparation d'un concours. Ce décloisonnement avait été demandé il y a plusieurs années par l'ancien inspecteur car j'ai une maîtrise d'anglais et les élèves arrivaient au collège en ayant un très bon niveau et une harmonie dans les connaissances. Cela se passait très bien et les élèves des différentes classes étaient ravis de venir faire anglais dans ma classe... Déjà que je ne me sentais plus vraiment bien dans l'école cette année mais là c'est le coup de massue. Je me sens mise à l'écart... Et m'en informer par sms alors que je suis en arrêt, je trouve ça nul!!! La deuxième partie de l'année va être longue 😭. Je me dis qu'elle va être belle l'évaluation d'école!!! Bonjour la cohésion d'équipe tout au moyen au cycle 3...
    • bab33
      classe transplantée

      Par bab33 · Posté(e)

      Et pour ton Aesh ce n’est pas un autre sujet. C’est le même . J’aurais honte de demander cela à une personne qui gagne aussi peu sa vie déjà.

  • Articles

  • Billets

  • Fichiers

  • Évènements à venir

    Aucun évènement à venir trouvé

  • Lettre d’informations

    Voulez-vous être tenu au courant de nos dernières nouvelles et informations ?
    S’inscrire

  • Faites connaître EDP

    Vous aimez Forums Enseignants du primaire ? Dites-le à un ami !
×
×
  • Créer...