Aller au contenu
AJOUTER EDP A VOTRE LISTE BLANCHE ×

  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

    N'hésitez pas à créer votre compte et à nous rejoindre ! En devenant membre, vous aurez accès à d'autres rubriques et services non disponibles pour les visiteurs non inscrits.

Forums

  1. L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Les domaines d'activité à l'école maternelle

      Les domaines d'activité à l'école maternelle. Veuillez consulter les sous-forums.

      125.9k
      messages

    2. Les domaines d'activité à l'école élémentaire

      Les domaines d'activité à l'école élémentaire. Veuillez consulter les sous-forums.

      322k
      messages

    3. Organiser, préparer et gérer sa classe

      Les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, la discipline, les classes à plusieurs niveaux, la différenciation pédagogique, les projets, la correspondance scolaire, Clément Aplati, les rallyes, les sorties, les classes transplantées, les jeux d'évasion (escape games),......

      651k
      messages

    4. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

      44.2k
      messages

    5. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

      60.8k
      messages

    6. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

      126.3k
      messages

    7. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

      3.3k
      messages

    8. La communication : gérer le relationnel, les incivilités, les agressions

      Questions relatives à la communication, à la gestion des relations avec ses collègues, les parents d'élèves, le personnel communal,... Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      2.4k
      messages

    9. Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      Ressources internet, sites web, fiches, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      44.2k
      messages

    10. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

      152.6k
      messages

    11. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports, devenir formateur, IEN, PERDIR,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

      309.4k
      messages

  2. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

      4.9k
      messages

    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

      4.3k
      messages

    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

      8.8k
      messages

    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

      11.3k
      messages

  3. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

      794.4k
      messages

    2. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

      222.7k
      messages

    3. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

      6.6k
      messages

    4. Autres

      Autres sujets de discussion : l'année de PES/EFS, les listes complémentaires (LC), les courriers, les pétitions,...

      428.4k
      messages

  4. APRÈS L'ECOLE

    1. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

      1.2k
      messages

    2. La retraite : la préparer, la vivre

      Un espace d’échanges sur la retraite, à tout âge : préparation, démarches, investissements, projets, loisirs et vie après l’Éducation nationale. 

      780
      messages

  5. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

      104.4k
      messages

    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, la politique, les événements importants,...

      118.2k
      messages
      • Ljub
      • Par Ljub,

    3. Culture, médias et loisirs

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, photographie, peinture, recettes, jeux, sports, événements culturels,... 

      225.7k
      messages

  6. DIVERS FORUMS

    1. Les petites annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

      5.7k
      messages

    2. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

      24.3k
      messages

    3. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

      12.3k
      messages

  • Statistiques des forums

    227.5k
    Total des sujets
    4.4m
    Total des messages

  • Statistiques des membres

    147581
    Total des membres
    5181
    Maximum en ligne
    OGui
    Membre le plus récent
    OGui
    Inscription

  • Sous les projecteurs

    • Idées de projets fédérateurs pour une école

      Idées de projets fédérateurs pour une école

      hamsterjovial a posté un sujet dans La direction d'école,

      Bonjour,

      je suis directrice d'une école primaire de 8 classes et je suis à la recherche d'idées de projets fédérateurs (je ne parle pas de projet d'école même si on peut s'y retrouver). 

      Les parents souhaiteraient voir leurs petits bambins en représentation en fin d'année, mais les collègues n'ont pas forcément envie de proposer un spectacle pour faire plaisir. En revanche, un projet qui fédérerait l'ensemble des classes semble plus acceptable, ce que je comprends. Des intervenants extérieurs seraient bienvenus aussi (mais ce n'est pas obligatoire).

      Je suis aussi preneuse d'autres idées de temps conviviaux familles-école.

      Avez-vous des propositions ? Merci d'avance !
      • 11 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • [CALCUL] Multiplier un nombre entier par 50

      [CALCUL] Multiplier un nombre entier par 50

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Multiplier un nombre entier par 50
      Nous vous proposons ici deux fiches de calcul mental destinées à entraîner les élèves à multiplier un nombre entier par 50, en leur présentant deux stratégies différentes.
       

      ➤ Fiche n°1 : Multiplier par 100 puis diviser par 2

      Dans cette première fiche, les élèves découvrent et s’entraînent à utiliser la technique consistant à :

      Multiplier le nombre par 100, puis diviser le résultat par 2.

      Cette méthode repose sur le fait que :

      50 = 100 ÷ 2,

      et qu’il est souvent plus facile pour les élèves de multiplier par 100 (ajouter deux zéros), puis de diviser par 2 un nombre terminé par deux zéros.

      Cette stratégie est particulièrement efficace pour effectuer des calculs de tête.
       

      ➤ Fiche n°2 : Multiplier par 5, puis par 10

      Dans cette seconde fiche, les élèves découvrent une autre technique possible :

      Multiplier le nombre par 5, puis multiplier le résultat par 10.

      Cette méthode est souvent plus rapide et intuitive lorsqu’on travaille avec des multiples de 5 ou de 10 (ex. : 25, 30, 40, 60, 75…), pour lesquels les tables de multiplication sont bien maîtrisées.

      Elle suppose toutefois que les élèves soient déjà à l’aise avec les multiplications par 5 (souvent effectuées par ×10 puis ÷2).

      Remarques :

      Les deux techniques sont complémentaires : aucune ne sera imposée de manière exclusive.


      Il est intéressant de les mettre en parallèle en classe, pour favoriser les comparaisons et l’adaptabilité des élèves.


      Un temps collectif de découverte et d’expérimentation orale ou sur ardoise devra être mis en oeuvre avant l’utilisation autonome des fiches.


      Ces fiches visent à automatiser une technique déjà comprise, ou à accompagner sa découverte par la pratique.








      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      09/22/25




      Catégorie


      Calcul mental et réfléchi









       
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Coloriage codé : le tapis de Moussa (chiffres 1, 2, 3, 4 et 5)

      Coloriage codé : le tapis de Moussa (chiffres 1, 2, 3, 4 et 5)

      André Jorge a posté un fichier dans Téléchargements,

      Dans ce coloriage codé, les élèves doivent repérer les chiffres 1, 2, 3, 4 et 5 inscrits dans différentes zones du dessin.
      Chaque chiffre correspond à une couleur donnée dans le code.
      Les enfants colorient alors chaque espace en respectant la consigne, ce qui les aide à :

      reconnaître visuellement les chiffres,


      associer un symbole (le chiffre) à une action précise (colorier),


      développer leur attention et leur concentration.
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • POLICE CAPITALES FLECHEES

      POLICE CAPITALES FLECHEES

      André Jorge a posté un sujet dans Sujets,

      Bonjour

      J'ai commencé à travailler sur une police d'écriture de capitales fléchées. Voici un premier aperçu d'écran :


      Si vous avez des remarques sur la forme des lettres, la taille des flèches (celle qui correspond au premier tracé pourrait être plus grosse), n'hésitez pas à m'en faire part. Merci.
        • Merci
      • 10 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Prêt·e pour la rentrée ? Un sujet pour partager vos envies, vos projets, vos doutes et vos motivations

      Prêt·e pour la rentrée ? Un sujet pour partager vos envies, vos projets, vos doutes et vos motivations

      André Jorge a posté un sujet dans Autres,

      La rentrée scolaire approche : dans moins de 10 jours, le plupart d'entre nous serons en classe. 

      Pour certains, c’est la première… pour d’autres, la dixième… ou même la trente-et-unième, comme pour moi. 😄

      Et bien que ce soit ma 31ᵉ rentrée, je suis toujours motivé... Pourquoi ? Parce qu’avec les années, j’ai gagné en assurance et je sais mieux comment m’organiser.

      Ce qui m’aide également à rester enthousiaste, malgré les années :

      Faire entrer mes passions à l’école : peinture, musique, informatique…


      Lancer de nouveaux projets : écriture, sciences, arts, histoire… Les possibilités sont infinies et tellement enrichissantes.


      Chercher la nouveauté : de nouveaux albums, de nouveaux livres, de nouvelles idées…




      Et puis, soyons honnêtes… savoir que c’est ce métier qui paie mon loyer tous les mois, ça aide aussi un peu. 😅

      Et vous ?

      Comment vivez-vous cette nouvelle rentrée ? Êtes-vous plein.e d’énergie, stressé.e, déjà débordé.e ?


      Quels sont les projets qui vous motivent cette année ?


      Y a-t-il des inquiétudes ou des défis particuliers pour vous ?




      Partagez ici vos impressions, vos idées, vos astuces pour bien démarrer.

      Vos témoignages aideront aussi celles et ceux qui reprennent avec un peu d’appréhension.

       

      Le sondage est optionnel et anonyme : il n'y a pas de possibilité de savoir quel item vous avez choisi.
      • 12 réponses
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    Les voir tous

  • Qui est en ligne   68 membres, 31 anonymes, 135 invités (Afficher la liste complète)

    • Perlian
    • fany89
    • pike
    • bigshaqdady
    • Post-scriptum
    • Argon
    • cerisette
    • laurie2
    • kaia
    • mamankiwi
    • chlove
    • Torque
    • Yaka...
    • cyrille1
    • Siropdeviolette
    • lilimay
    • Ljub
    • Marion02
    • ulysse21
    • lilishiina
    • Talulah
    • samarie
    • doubleR
    • hamster
    • Lena
    • esxcfr
    • jeanounette
    • Gianna
    • Stephenl
    • Lnjovir
    • Sevlorelei
    • OMelo
    • caro297
    • Laselena
    • katsy
    • LiliEhlm
    • Eulalie
    • flosuperflo
    • vivilafusée
    • missnina
    • karolyne
    • CharlieV
    • analilas
    • lilaloula
    • Melendil
    • lyzou60
    • Lolotka
    • ronin
    • magic
    • amarine
    • mimi85
    • lulutte
    • mymily
    • Eskitch
    • André Jorge
    • loune
    • BrunoXXX
    • marie1725
    • Biquette75
    • asar
    • Youki29
    • sasou
    • fany83
    • delphine76
    • B i b
    • Schuppa
    • manolmeh
    • meliloax

  • Sujets

  • Derniers messages

    • nellou
      Cantine

      Par nellou · Posté(e)

      Le maire directement alors... Surtout si tu es témoin de ces propos déplacés et ce dénigrement de certains enfants...
    • borneo
      Quitter l'Education Nationale

      Par borneo · Posté(e)

      Je ne pensais pas à des jobs niveau bac plus cinq, mais à des métiers plus manuels et moins prestigieux. Le niveau bac plus cinq du concours de PE actuel est de la poudre aux yeux. C'est juste une préparation au concours. Il n'y a rien d'infamant à être jardinier ou à travailler dans le bâtiment.  Je connais des gens entrés sans vraie formation dans des entreprises qui ont rapidement grimpé les échelons, car ils étaient intelligents et dynamiques. 
    • Eren Jäger
      Géographie et notions sur les continents, les océans, lignes imaginaires, le climat, etc

      Par Eren Jäger · Posté(e)

      Non non, ce n'est pas un détail, c'est important, mais je ne savais pas. Enfin c'est bien joli de supprimer les termes coloniaux sans supprimer les colonies. Mais c'est un autre débat. Ce que je voulais dire, c'est que lorsqu'il s'agit d'étudier le milieu dans lequel vivent nos élèves, les dom-tom (les colonies, quoi) sont forcément étudiés. De même que la Creuse pour les Creusois, Paris pour les Parisiens,... C'est forcément au programme. Je pense que si des collègues de l'hexagone choisissent d'étudier un département ou territoire d'outre-mer parce que c'est la France, alors il faudra forcément passer par l'Histoire coloniale et post-coloniale, si on est un minimum honnête. Et ça serait une bonne chose. Alors j'ai trouvé ça en intro des programmes de géographie 2025: En géographie, l’élève poursuit et approfondit l’acquisition des repères spatiaux, à l’échelle de la France et du monde, en élargissant progressivement son horizon et sa compréhension de la diversité des sociétés. Dans la continuité du cycle 2, dont les acquis sont régulièrement remobilisés, l’enseignement de la géographie repose sur l’acquisition de grands repères à l’échelle mondiale, l’observation et la caractérisation de l’environnement familier des élèves, la mobilisation de récits ou d’images (qui sont localisés sur une carte, notamment un planisphère). En répondant aux questions : « où ? », « qui ? », « comment ? », « pourquoi ici et pas ailleurs ? », l’élève acquiert une vision d’ensemble de la géographie du monde, en ayant conscience des grandes caractéristiques paysagères et de peuplement, et en étant capable d’identifier des contrastes majeurs et de comprendre des éléments de différenciation des sociétés. Au cours du cycle 3, l’élève acquiert des repères à une échelle toujours plus précise : sur un planisphère, de l’échelle continentale à celle de l’aire régionale ; sur la carte de la France, de l’échelle nationale à l’échelle du territoire d’inscription de l’établissement en passant par l’échelle régionale. Le cycle 3 est l’occasion, en s’appuyant sur des éléments concrets, comme l’étude de l’eau douce en France, d’initier les élèves à la géographie du développement durable avec une approche par les acteurs et incarnée dans les territoires. En fin de cycle, avec l’introduction de la notion d’ « habiter » en classe de 6e, l’élève maîtrise des repères plus abstraits. Le cycle 3 permet d’approfondir l’aptitude à lire et à réaliser une représentation graphique (cartes et schémas). À cette fin, au cours de chaque année, au moins un thème est l’occasion de réaliser une production graphique avec les élèves. La mobilisation des repères spatiaux repose sur des rituels de localisation, des lectures et des activités qui permettent d’inscrire les apports spécifiques de la géographie dans l’environnement pluridisciplinaire de la classe. C'est quand même pas mal question géographie physique je trouve.
    • KerGraine
      Cantine

      Par KerGraine · Posté(e)

      Il n'y a pas de responsable éducation à la mairie, c'est une toute petite commune.
    • KerGraine
      Cantine

      Par KerGraine · Posté(e)

      Donc, si je comprends bien, rien de ce qui concerne le temps non scolaire ne concerne la directrice ? (moi ça me convient, mais j'avais l'impression que ce n'était pas aussi clair). Là il n'y a pas de remontées des enfants, elle s'adresse mal aux petits surtout, elle a ses victimes attitrées, 3 ou 4, les enfants des familles défavorisées, toujours les mêmes. J'en suis témoin puisque je mange à l'école, je traverse le réfectoire pour chercher de la vaisselle, de l'eau, laver mes affaires. Puis elle crie si fort qu'on l'entend dans tout le bâtiment. Mais si je ne suis pas concernée, je ne vais pas m'en occuper plus que ça, j'ai déjà bien assez à faire avec mes élèves et la direction.
    • pupuce01
      CE2-CM1 rentrée 2025-2026

      Par pupuce01 · Posté(e)

      Pareil que toi en français ! En maths, j'ai abordé les fractions en parallèle de la numération !
    • Floredelouest
      Cantine

      Par Floredelouest · Posté(e)

      Comme dit plus haut, c'est un temps mairie, donc qu'elle est le droit ou pas de manger là ne nous regarde pas, je me garderais donc bien d'interroger qui que ce soit sur ce terrain-là. En revanche, tu peux, à l'oral, évoquer le ton et les propos déplacés qui t'auraient été rapportés par les enfants, ou dont tu as toi-même été témoin, soit directement auprès de la personne concernée, soit auprès du maire ; si c'est une petite commune, il/elle sans doute facilement accessible. Tu peux très bien parler de remontée d'informations (paroles enfants / parents), sans t'impliquer personnellement.  
    • Anna59
      Les motifs organisés

      Par Anna59 · Posté(e)

      Oui tout à fait, mais c'était pour donner des idées qui changeaient des cubes et des colliers de perles.
    • zozito
      Les motifs organisés

      Par zozito · Posté(e)

      Merci à vous pour vos réponses. Anna 59 c'est plus des motifs organisés répétitifs ce que tu proposes mais merci quand même. André Jorge, je suis d'accord avec toi seulement maintenant c'est à nous de faire des propositions que nous partagerons, c'est tellement plus simple. Merci pour tes idées, je vais me pencher dessus pour travailler cela à la rentrée.
    • B i b
      EDL : Type et forme d une phrase

      Par B i b · Posté(e)

      Enlève l'exclamation, c'est automatiquement une phrase interrogative, c'est une question. Avec l'exclamation, cela devient une fausse question qui n'appelle pas de réponse mais exprime l'énervement, l'exaspération, etc. faite pour que l'autre se taise. C'est de la pure rhétorique qui n'est pas adaptée à l'enseignement en primaire. J'imagine que tu donnes pas cette phrase à tes élèves pour travailler la compréhension (non de la grammaire) mais du sens de l'énoncé. 

  • Articles

  • Billets

  • Fichiers

  • Clubs

  • Évènements à venir

    Aucun évènement à venir trouvé

  • Lettre d’informations

    Voulez-vous être tenu au courant de nos dernières nouvelles et informations ?
    S’inscrire
×
×
  • Créer...