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Comment s'est passé votre rentrée ? Moi très bien, j'ai 28 élèves, mais beaucoup de bavards. 

Bonjour, Pour échanger en cette nouvelle année scolaire. 

Bonjour, voici les recommandations pour la sieste à l'école :  'L’organisation de la sieste doit-être organisée avec souplesse en tenant compte des besoins de chaque enfant, besoins qui évoluent entre 2 et 5 ans. Dans la mesure du possible et en accord avec la collectivité, elle doit pouvoir commencer dès la fin du déjeuner, sur le temps de la pause méridienne pour respecter le rythme du jeune enfant. • Un enfant qui ne dort pas au bout de 20 minutes doit pouvoir se lever, bénéficier d’un temps calme et entrer dans des activités de classes correspondant à ses compétences. - La sieste des enfants de 2 à 4 ans prime, sauf exception, sur toutes autres activités. - Un réveil progressif et échelonné doit permettre une entrée dans les apprentissages adaptés. - Il n’est pas recommandé de sortir les enfants en récréation dès le lever de sieste pour des raisons physiologiques (chaud/froid). Il est rappelé que le retour de sieste favorise le temps de concentration et de mémorisation et permet d’entrer dans des activités cognitives.' Et ce n'est pas aux parents de décider !!

Bonjour, Vous pouvez les télécharger directement sur leur site : https://linktr.ee/acceseditions_ln Le site ACCÈS Éditions ayant des problèmes de connexion, des liens sont proposés pour accéder aux manuels en ligne, avec les compléments numériques. Sinon, écrivez un mail à tristan@acces-editions.com, avec une preuve que vous êtes bien en possession du livre, il envoie un code personnel pour télécharger les compléments numériques.

Bonjour,  Je suis arrivée dans une classe avec le manuel, mais les compléments numériques ont déjà été téléchargés (évidemment pas sur l’ordinateur de la classe)… Serait-il possible de me les partager également ? Merci d’avance !

Ben....il y a toujours une période chez les enfants où ils arrêtent de faire la sieste, et quand tu les allonges, ils finissent pas s'endormir, et c'est super galère parce qu'ils font la fête car trop dormi l'aprèm... Ca peut aussi s'entendre, non?

Oui bien sûr.

Il peut il y avoir des erreurs mais vraiment à la marge. Quand on connaît bien son métier, les "pathologies", on cerne vite un comportement "particulier". C'est sûr qu'avec toute la clique des contractuels sans formation, sans certification, sans expérience, c'est sûrement dangereux pour nombre d'enfants.  En tant que professionnel c'est aussi à nous de rectifier le tir et de pouvoir dire, "on s'est trompé, on va trouver une solution plus adaptée", ou "cet élève a évolué favorablement, on pense qu'il pourra retrouver une scolarité classique..." Tout doit se faire en communiquant de manière bienveillante et claire avec les familles c'est sûr. Bien des enseignants ne sont pas des experts en communication et en empathie. Il ne faut pas avoir peur de dire que "dans l'état actuel des choses, nous envisageons telle mesure qui sera analysée et éventuellement modifiée en fonction de l'évolution de l'élève ".  Il faut rappeler tout de même que dans la grande majorité des cas, les parents nous suivent, ce sont les structures adaptées et spécialisées qui manquent dramatiquement.       

Moi, le parent "pénible" m'a clairement interdit de mettre sa petite (en ms) au repos car si elle dort à l'école, chez lui elle fait "la foire" jusqu'à 23 h sinon....  

Je pourrais être complètement d'accord. J'ai souvent eu des élèves où j'étais en désaccord avec les décisions des parents. Sauf que... L'école se trompe aussi parfois et il faut se rappeler que nous ne faisons que passer dans la vie de ces enfants. Ce sont les parents qui devront assumer leur choix pendant de lonnnnnngues années.  Anecdotes perso : La directrice de l'école, l'enseignante reférante et l'hôpital de jour de l'un de mes fils voulaient  une rentrée à l'école élémentaire en clis. Sans avs-i. Avec, j'aurais été d'accord. Sans, c'était la désco assurée pour mon loulou.  J'ai refusé. J'ai fait un dossier mdph dans ce sens. Toute seule. J'en ai pris plein la gueule. Vraiment. Lors d'une EES hallucinante de cruauté  - et inutile car en fin d'année donc on ne pouvait plus rien changer de toute facile - elles se sont acharnées au point de me faire pleurer. C'est une collègue qui a proposé de prendre mon fils en CP. A l'époque, c'était le 1er élève mdph scolarisé en milieu ordinaire dans mon école. Autant dire que personne n'était prêt. 😅 Mon fils a finalement fait toute sa scolarité en milieu ordinaire, avec des hauts et des bas et des années plus difficiles que d'autres (le collège 😖). Mais sans jamais remettre en cause sa place en ordinaire.  2ème anecdote : Le collège voulait une orientation en pro. Moi aussi SAUF que je n'avais aucune idée de filière adaptée à son profil. Le collège a donc refusé le passage en 2de générale mais sans autre solution. Loulou avait plus de 16 ans, la scolarité n'était plus obligatoire et après tout il toucherait l'AAH, alors pourquoi s'embêter... Bref, mon loulou était déscolarisé pour la rentrée mais ca ne posait de problème à personne.  C'est mal me connaître. 🥊 Loulou est quand même aller en 2de générale 🙃 avec dans l'idée de se donner une année pour trouver sa filière. SAUF que, il a adoré le lycée et que ses profs l'adoraient aussi. La directrice  : "Je ne vous comprends pas Mme Isadax. Tous les parents veulent le général et vous ne parlez que d'une orientation en pro (j'avais toujours pas de piste). Loulou est heureux. Laissez-le." Cette fois, je n'ai pas lutté. J'ai laissé faire car effectivement, Loulou était très heureux. Il a eu son bac et maintenant on ne sait toujours pas quoi lui proposer d'adapté. Une dernière avant d'en finir : EES d'un élève d'ULIS, inclus dans ma classe. Le dirlo, la psy sco et l'ER voulaient une orientation particulière. Ça faisait des années qu'il y avait un conflit à ce sujet car la mère refusait. Ma collègue d'ulis et moi, on ne comprenait pas car ça fonctionnait plutôt bien. Pour nous, la mère avait raison. On n'a rien osé dire contre l'avis de nos collègues, qui se sont montrés peu professionnels sur le coup. C'est monté dans les tours. Mais, contrairement à moi qui m'étais juste effondrée dans la même situation,  la mère ne s'est pas laissé faire.🔥 😅 Et intérieurement, j'en ai été ravie. La suite a donné raison à la maman.😊 La morale de l'histoire,  c'est qu'à chaque fois, c'est le parent qui hérite in fine de la situation. Évidemment ça conduit aussi à des situations intenables dans les écoles.  Mais si vous vous trompez d'orientation sur un gosse et que ça foire, est-ce que c'est vous qui accepterez d'en subir les conséquences aussi ? A court, moyen et long terme ?  Je ne crois pas.

Et bien, je continue comme d'habitude, certains sont prêts, écrivent déjà bien leurs prénoms, d'autres ont encore besoin de travailler les graphismes, pour les moyens, comme ce sont mes anciens élèves, je sais où ils en sont. Et pour les PS, je proposerai si ils sont prêts. Je suis fatiguée de tous ces changements de programmes...J'ai commencé avec ceux de 1995, donc je ne me prends plus la tête !