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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

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Forums

  1. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle

      La gestion d'une classe en maternelle : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. La maternelle au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour la maternelle

      Un forum de ressources pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école maternelle.

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    4. Correspondance scolaire

      Vos projets de correspondance scolaire.

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    5. Devenir élève

      Vivre ensemble : vie collective, accueil, jeux, respect des règles et d'autrui,...

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    6. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

      S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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    7. Acquérir les premiers outils mathématiques

      Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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    8. Explorer le monde

      Les sens et les découvertes sensorielles, l'espace et le temps, le vivant, les objets, la matière, l'hygiène, l'environnement,...

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    9. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

      Percevoir, sentir, imaginer, créer : dessin, peinture, comptines, chansons, poèmes, théâtre,...

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    10. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

      Agir et s'exprimer avec son corps : activités physiques, motricité, orientation, jeux de coopération et d'opposition,...

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    11. Le numérique à l'école maternelle

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école maternelle : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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  2. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire

      La gestion d'une classe en élémentaire : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. L'élémentaire au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour l'élémentaire

      Un forum pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école élémentaire.

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    4. Correspondance scolaire

      Vos projets de correspondance scolaire.

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    5. Français

      Le français à l'école élémentaire.

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    6. Mathématiques

      Les mathématiques à l'école élémentaire.

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    7. Histoire et géographie

      L'histoire et la géographie, l'espace et le temps, à l'école élémentaire.

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    8. Enseignement moral et civique

      L'enseignement moral et civique à l'école élémentaire.

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    9. Sciences et technologies

      Les sciences et technologies à l'école élémentaire.

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    10. Le numérique à l'école élémentaire

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école élémentaire : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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    11. Arts visuels

      Les arts visuels à l'école élémentaire.

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    12. Musique

      Les activités musicales à l'école élémentaire : chant, chorale, orchestres, instruments de musique, paroles de chansons,...

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    13. Langues

      Les langues étrangères à l'école élémentaire.

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    14. E.P.S.

      L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire.

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  3. AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    2. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    3. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    4. Sites et pages web

      Présentez ou recherchez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire.

      /!\ Les messages de ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur. /!\

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    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    6. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    7. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    8. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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    9. CAFIPEMF, formation, autoformation

      Discussions sur des sujets liés à la formation, l'autoformation, à la préparation du CAFIPEMF.

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    10. Devenir IEN ou PERDIR

      Informations sur les métiers et les concours d'inspecteur de l'éducation nationale et de personnel de direction.

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    11. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    12. Enseigner à l'étranger

      Enseigner à l'étranger : discussions, ressources et informations.

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    13. Violences, agressions et incivilités

      Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      Les publications anonymes sont possibles dans ce forum.

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    14. Communiquer et gérer le relationnel

      De la communication à l'école : les problématiques liées à la communication avec les collègues, la hiérarchie, les parents,...

      Les publications anonymes sont autorisées dans cette rubrique.

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    15. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    16. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

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    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. L'ISFEC

      Questions et discussions sur les Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

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    3. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    4. L'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.

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    5. Les listes complémentaires

      Discussions et informations pour les LC, courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux LC dans le cadre de leurs actions.

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  6. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

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    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, les événements importants,....

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    3. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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    4. La retraite

      Un forum dédié aux retraités de l'Éducation nationale : retraite, loisirs, activités,...

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    5. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

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  7. DIVERS FORUMS

    1. Les petites annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

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    2. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

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    3. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

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    • RALLYE 2024-2025 : Découvrons les grands espaces naturels de nos régions !
      Qui serait partant?

      Une affiche A3 à réaliser et envoyer en P4 ou en début de P5.

      Plus si vous le souhaitez, chacun fait avec ses moyens, envies, autres projets 

      Haut de France Clicasos cm1-cm2

      Normandie Eowin cycle 3
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    • Sortie scolaire sur le thème du vivant
      Bonjour à tous, 

      J'ai une classe de CE2 et nous entamons nos dernières semaines de classe. 

      La semaine nous avons une sortie scolaire dans un parc régional (au Québec) mais malheureusement notre secrétaire d'école a oublié d'envoyer le contrat pour le guide naturaliste. Nous avons donc l'autobus mais pas le guide ! 

      Je suis preneuse d'idée d'activités à faire pour passer une bonne journée. Voici à quoi j'ai pensé : 
      - petite "rando" avec des éléments à photographier ou dessiner : un végétal, un mammifère, un oiseau, un insecte ... 
      - il y a un grand pré, quel jeu pourrait-on faire sans que ça prenne trop de matériel ? 
      - il faudrait trouver une troisième activité
      + jeux dans la structure à disposition. 

      Avez-vous d'autres idées ? On vient de découvrir ça et c'est un peu l'urgence ... Un grand merci à tous !
      • 2 réponses
    • Coloriage
      Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques.
      • 0 réponse
    • Coloriage
      Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques.
      • 0 réponse
    • Absence des élèves
      Bonjour à tous,

      Je viens vous demander conseil sur un sujet délicat. Je rappelle que je suis en AEFE mais les membres de la direction sont expatriés. Je suis sous contrat local et le directeur est mon supérieur hiérarchique. 

      On a des élèves qui partent plus tôt en vacances cette année. Notre directeur a annoncé aux parents que nous allions donner le travail fait en classe aux parents "sur une base régulière ou hebdomadaire". 
      J'ai rappelé au directeur que nous n'avons pas à faire de téléenseignement, mais selon lui ce n'est pas du téléenseignement car les élèves ne sont pas devant un écran (🤡), ce n'est selon lui simplement "informer les parents de l'avancement des apprentissages". Il me dit que c'est une obligation en France d'envoyer le travail en cas d'absence. Il y a-t-il un texte qui affirme ou infirme cela ?
      Pour ma part, lorsqu'un élève est absent pour maladie, j'annonce en début d'année que je le laisse se rétablir et nous rattrapons le travail à son retour lorsqu'il est remis. Les parents ne sont pas des enseignants, et le travail écrit n'est que l'aboutissement d'une démarche d'apprentissage par la manipulation, les essais et mes explications. 
      Il me dit également que l'absence est justifiée car les parents partent  (il a envoyé en début d'année un mail reprochant les trop nombreuses absences pour des élèves malades ayant justifié systématiquement les absences). Je lui ai répondu que dans ce cas, cela ouvre la porte aux parents qui partent en croisière fin mars ou au Club Med en novembre ... 

       Merci à vous !
      • 12 réponses
  • Qui est en ligne   25 membres, 5 anonymes, 363 invités (Afficher la liste complète)

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    • Yuuko
      Curieux de donner des leçons en opposant la première personne du singulier, celle qui a sûrement raison, et en utilisant la deuxième personne du pluriel comme la généralisation de ceux qui ont tort, qui se fourvoient. Peut on laisser chacun à son libre arbitre et aux valeurs auxquelles on prête plus ou moins d'importance ? Je ne me classe pas dans votre "vous" car je vais voter blanc après avoir voté NFP. Mais je ne me classe pas non plus dans ce "je" absolument obtus. Mon choix est simple, le candidat LR de ma circonscription qui est arrivé en tête n'aura pas besoin de moi pour être élu, l'insoumission dans mon cas est très facile, je pourrais me pavaner. Mais je n'oublie pas, la jeune lycéenne qui, pour sa première élection présidentielle, a vu Le Pen au second tour en 2002 et qui était à ce moment-là un "vous" pleine d'idéaux face aux injustices de ce monde. La même peur m'a saisie en 2017 et là encore, mon "vous" a mis un bulletin Macron car non, la jeune mère que j'étais ne pouvait se résoudre à laisser ses enfants grandir dans un monde où Marine Le Pen était présidente. Et puis le "vous" a laissé sa place au "je" en 2022. Mais ce n'est pas un "je" insoumis, c'est un "je" résigné, un "je" détaché qui estime ne pas être responsable de ce que les dirigeants de notre pays ont décidé. Ils ont voulu jouer avec le RN, ils vont devoir assumer et ceux qui n'ont pas la chance d'être du bon côté de la barrière (celui des fameux privilégiés dont je fais parti) vont morfler, tant pis pour les dommages collatéraux mon "je" va mettre ses oeillères pour pouvoir vivre pleinement son "insoumission" en ayant la satisfaction de pouvoir la vivre à fond... ou pas... Je suis désolée tout est un peu confus, mon érudition ne vole pas bien haut mais là, ce n'est pas le cerveau qui parle tout comme ces "vous" qui placent le cœur, la peur au centre de leurs décisions. (Et puis un laïus à plus de minuit une dernière semaine d'école apporte des circonstances atténuantes ) Mon espoir, c'est qu'une simple addition d'un "je" et d'un "vous" redonne un jour un "nous".
    • Enilara
      Oui je suis d'accord c'est tout à fait le mot, usant. Et le pire c'est quand ils ne donnent jamais la réponse. J'espère au moins que nous aurons une réponse histoire d'arrêter de tourner en rond.
    • Acetabulum
      Vous y gagneriez à ne pas me prendre pour un imbécile ou un ignorant. Je sais bien que le pouvoir d'achat des enseignants a grandement diminué et que les conditions de travail se sont dégradées. Mais les faits sont têtus. Avec 2500€/mois net en moyenne, les enseignants d'autant plus quand ils sont en couple, représentent bien une petite bourgeoisie. Hélas en France, les salaires sont faibles et il est très aisé de se retrouver favorisé.   Se faire passer pour un prolo chez – à titre d'exemple – un couple d'enseignants, c'est franchement gonflé... Fin de carrière en hors classe...6000€ net / mois dans le foyer minimum. Peu venant de familles précaires, il faut de plus y ajouter les avantages d'un patrimoine non négligeable.   J'aimerais que les enseignants fussent mieux payés et qu'ils appartinssent à une véritable aristocratie intellectuelle. Mais de grâce, arrêtez de vous prendre pour des ouvriers, c'est ridicule. Au passage, puisque vous vous entêtez à ne pas comprendre mes messages, je suis : - opposé au RN - opposé aux politiques néolibérales - favorable à une revalorisation forte du salaire des enseignants (30k€/an net en T1, 60k€/an net en fin de carrière et disparition des grades, indexation dans la Constitution de l'ajustement du point d'indice sur l'inflation – dans les deux sens – ) qui entraînerait mécaniquement une sélection plus rude au concours
    • nonau
      Considérer les enseignants comme "des bourgeois privilégiés" démontre toute son ignorance sur une profession paupérisée et méprisée. Toute son ignorance sur l'évolution de nos conditions de travail, pour nous en particulier, et pour toute la FP en général.  C'est typique du discours du RN et des libéraux qui, pour le coup encore une fois, se rejoignent sur cette haine et cette volonté de nous abattre.   
    • Acetabulum
      Entre les « nazillons » et les maoïstes comme vous, je m'abstiens. Je déteste les deux et ils ont pour bilan des millions de morts. Ne pas se soumettre, c'est résister à ce qui broie les peuples, à l'idéologie cosmopolite, trans-frontiériste, qui permet tous les excès, en particulier en matière économique : délocalisations, évasion fiscale, dumping social. Ne pas se soumettre, c'est résister au globalisme culturel qui détruit les traditions et le passé des hommes. Ne pas se soumettre, c'est ne pas s'enfermer dans des dogmes idéologiques et savoir penser en dehors de la boîte. Comprendre que le RN n'est qu'une autre tête de l'Hydre qui vous entrave et vous tourmente.   Ni LFI, ni RN, contre le racialisme et pour la solidarité entre les peuples : vive le souverainisme, vivent les nations, vive l'entente fraternelle entre les hommes aux multiples cultures. Et à bas l'internationalisme et l'impérialisme !   Vive la République française souveraine, œuvrant pour le bien commun du peuple français, respectueuse de son passé, chérissant son présent, construisant SON avenir !
    • BrunoXXX
      Soit c'est une personne qui souffre de nombreux troubles psychologiques, soit c'est un membre particulièrement malveillant qui utilise ce pseudo pour s'amuser à nos dépends.  En tout cas, il me rappelle un personnage de roman : l'infâme Ignatus Reilly, dans "La conjuration des imbéciles". Mais dans la vraie vie, il est beaucoup moins drôle... 
    • BrunoXXX
      J'ai l'impression que ses représentants, lorsqu'ils passent à la télé, n'ont pas à souffrir du même acharnement que ceux de la Gauche pour les propos tendancieux de quelques-uns...  Sinon, encore un : https://france3-regions.francetvinfo.fr/bourgogne-franche-comte/yonne/auxerre/les-maghrebins-n-ont-pas-leur-place-dans-les-hauts-lieux-un-candidat-rn-aux-legislatives-accuse-de-racisme-2997632.html
    • B i b
      Ses différents messages montrent qu'il cherche régulièrement à dénigrer les enseignants, particulièrement ceux du service public, particulièrement ceux de l'école républicaine laïque, particulièrement ceux qui sont de gauche. De lamentables provocations gratuites venant d'un membre qui a une très haute idée de lui-même. Il doit se réjouir de nous servir son impénétrable savoir et ses minables attaques. 
    • BobbyWatson
      Le ministre de l’Intérieur, Gérald Darmanin, avait affirmé le 10 octobre sur le plateau de Quotidien qu’une enquête avait été ouverte contre le NPA. En cause : le communiqué diffusé par le NPA le 7 octobre, quelques heures après le début de l’attaque du Hamas sur le territoire israélien où plus de 1 200 personnes, dont près de 800 civils, ont été tuées. Le texte plaçait notamment l’«offensive» «du côté de la résistance». Dans un autre communiqué, deux jours plus tard, le NPA évoquait l’«amplification de la lutte pour les droits du peuple palestinien» et expliquait que les «événements autour de l’offensive de Gaza» «ne peuvent s’apprécier qu’à la lumière de la situation dramatique du peuple palestinien». Tout en déplorant «toutes les victimes civiles, qu’elles soient israéliennes ou palestiniennes, et nous dénonçons tous les crimes de guerre». Ca ne m'étonnes pas de toi. Je crois que j'ai la réponse à la question que je t'ai posée. Au fait, ça c'est une bonne dégueulasserie.
    • BobbyWatson
      T'as vraiment l'impression que l'on tait toutes les dérives du RN? J'ai l'impression au contraire que c'est le seul intérêt de cette dissolution, découvrir à quel point ils n'ont pas changé.
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