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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

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    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?
      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
      • 0 réponse
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?
      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
    • Bien choisir son organisme de formation pour préparer le CRPE
      Préparer le CRPE sans passer par l’INSPE est une situation de plus en plus fréquente. Reconversion professionnelle, contraintes personnelles, choix assumé d’un autre parcours… Les raisons sont multiples. Face à cela, l’offre de formations privées s’est largement développée, avec des propositions très diverses, parfois coûteuses, et des retours d’expérience souvent contradictoires.

      Alors, comment s’y retrouver ? Existe-t-il un « meilleur » organisme de formation ?...
      • 0 réponse
    • Le Plan Épargne Retraite (PER)
      Le PER expliqué aux enseignants

      Comprendre, comparer et décider en connaissance de cause.

      Le Plan d’Épargne Retraite (PER) est souvent présenté comme une solution évidente pour préparer sa retraite. Pourtant, les échanges entre enseignants montrent des avis très contrastés : certains y voient un bon outil, d’autres une déception, voire une « arnaque ». La plupart des malentendus viennent d’un point clé : le mot PER recouvre en réalité deux logiques très différentes.

      Cet article vise à clarifier ce qu’est réellement un PER, ses avantages, ses limites, dans quels cas il peut être pertinent pour les enseignants, et en quoi il se distingue d’autres placements (assurance-vie, PEA…).

      1) Le point clé : deux logiques différentes derrière le mot « PER ».

      Il existe deux principaux types de PER.

      1.1 ...
      • 1 réponse
    • Pétition : Pour la liberté de choix de la mutuelle dans la fonction publique
      Bonjour,

      À compter du 1er mai 2026, l’adhésion à une mutuelle collective devient obligatoire pour les personnels de l’Éducation nationale. Sauf exception, vous n’aurez plus la liberté d’adhésion et de choix pour votre complémentaire santé et vous devrez donc adhérer à la complémentaire santé du  groupement MGEN-CNP. 


      Si vous estimez que cette obligation porte atteinte à votre liberté individuelle et/ou qu'elle ne vous permet pas de choisir une couverture santé adaptée, la pétition ci-dessous pourrait vous intéresser :

      https://petitions.assemblee-nationale.fr/initiatives/3866
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    • Lolita
      Exactement ! Je crois que c'était un peu ambigu au départ. 😉 J'ai retrouvé la réponse du service juridique : c'est exactement ce qu'a écrit @André Jorge. Inutile que je remette la même chose.
    • André Jorge
      Bonjour Si je comprends bien : tu étais sur la liste présentée par l'association UNAAPE pour les élections des parents d'élèves représentants au conseil d'école, tu as également adhéré à cette association, tu fais partie du conseil d'école, en tant que parent élu. Ce que tu contestes, c'est ton exclusion de l'UNAAPE. Dans tous les cas, ton exclusion de l’association ne met pas fin à ton mandat de représentant des parents d’élèves.  Une fois élu, tu es devenu membre du conseil d’école à titre personnel, pour un an, pas en tant que "délégué de l’UNAAPE" mais en tant que "représentant des parents d’élèves".  C’est exactement comme un élu municipal élu sur une liste de parti politique : s’il quitte ou est exclu du parti, il reste conseiller municipal. C'est cette page : 2013 12 16 - UNAAPE principes et elections Le mandat de représentant des parents d'élèves est régi par le Code de l’éducation, pas par l’UNAAPE. L'UNAAPE n'a aucune autorité administrative, elle ne peut annuler son élection comme représentant de parents d'élèves au conseil d'école, ni le retirer du conseil d’école. Mais elle peut l'exclure de leur association, si ses statuts le permettent. Concernant cette page de "questions-réponses" : ce ne sont pas les statuts. Il faudrait obtenir les statuts locaux, avec les règlements qui y seraient éventuellement intégrés.
    • Lolita
      Il y a quelques années, j'ai été interrogée sur une situation un peu semblable : un parent qui avait quitté ? été exclu ? de l'association des parents d'élèves mais qui souhaitait continuer à siéger au conseil d'école. Je ne me souviens pas des détails. J'avais interrogé les services juridiques du rectorat. Sans vouloir dire de bêtises, il me semble que la réponse avait été : "le parent peut continuer à siéger à titre individuel". Je recherche les traces de ces échanges mais je n'ai pas retrouvé pour l'instant.  Dans votre question, il y a 2 choses : - le fait de devoir quitter l'association d'une part : ça relève des statuts et non de l'éducation nationale. - le fait de pouvoir continuer à siéger d'autre part : c'est là dessus que portait la situation que j'avais rencontrée. Je vais continuer à rechercher.
    • Mercure732
      Peut-on revenir au sujet ? Si tu souhaites parler de ça, ouvre une autre publication  
    • nonau
      D'où la nécessité de tout noté, de faire des fiches SST, des alertes écrites à son IEN, à son syndicat... Quand on sait que ça va déraper, on le sait, on a un 6eme sens pour ça, nous enseignants, il faut anticiper bien en amont.  Jamais, au téléphone, à l'oral, entre 2 portes, tout doit être dit, fait et noté, surtout écrit, les écrits restent (Avez vous remarqué que quasi jamais une directrice ou un directeur vous conseille de remplir une fiche SST?.Étonnant non?). Il être faut plus pervers que ces malades. Il faut les coincer en imitant leurs procédés. Les mettre face à leurs responsabilités.   
    • Argon
      Après avoir, voici quelques années, autorisé ses élèves à ne plus préparer l'agrégation pour se consacrer à la recherche, l'ENS Ulm annonce renoncer à sa préparation à ce concours, pour les sciences en tout cas (les littéraires, même excellents, n'ayant pas forcément beaucoup d'autres débouchés que l'enseignement...)  C'était pourtant de loin la meilleure de France, alors même qu'ils avaient déjà siphonné les prépa agreg universitaires, qui ont disparu dans bon nombre d'universités de province. On peut sans doute s'attendre à ce que les autres ENS suivent rapidement le mouvement. D'une certaine façon, c'est une façon de prendre acte de la baisse du niveau du concours. Typiquement, aujourd'hui, celui de l'agreg en physique-chime est sans doute équivalent à celui d'un excellent CAPES il y a 20 ans — et en maths d'un CAPES très moyen... Il y a une certaine logique sous-jacente : le niveau du bac étant en chute libre, a-t-on encore besoin de profs de lycée très pointus dans leur discipline ?  (a-t-on vraiment besoin de profs tout court ?  ChatGPT fera bien l'affaire...) Mais il y en a aussi une autre : l'agreg, et tout particulièrement les normaliens agrégés, c'est le vivier des profs de prépa aux "grandes écoles" (dont le niveau ne s'améliore pas non plus...). À moyen terme, ce sont aussi les filières d'excellence scientifique (Polytechnique, etc.), l'une des toutes dernières branches de salut de l'industrie française, auxquelles on renonce, faute de profs d'exception dans 10 ans... 
    • nonau
      Je ne vois pas quels arguments peuvent utiliser ces bienfaiteurs de l'humanité pour dire que tu te déplaceras sans compensation ISSR? D'où la nécessité d'être dans un syndicat.   
    • alainl
      En 2005 déjà.... Le Temps passe vite 🤭... Chanson pour la Terre  Oh que notre terre est belle, Avec ses mers ses océans, Faut pas qu’elle devienne une poubelle, Dès maintenant, Pour ça il y a une solution, Il faut vraiment faire attention, A nos déchets à nos ordures , Pour préserver la nature …   Je profite des rayons solaires Pour éteindre la lumière, Dans une pièce inoccupée, Je laisse pas d’ampoule éclairer, Pas besoin de laisser en veille, Une dizaine d’appareils, Car lorsqu’ils sont tous allumés, Ça use de l’électricité …   Oh que notre terre est belle, Avec ses mers ses océans, Faut pas qu’elle devienne une poubelle, Dès maintenant, Pour ça il y a une solution, Il faut vraiment faire attention, A nos déchets à nos ordures , Pour préserver la nature …   Je baisse la température, Quand dans ma chambre je suis couché, Je gaspille pas la nourriture , Et je trie bien tous les déchets, J’utilise pas la voiture , Pour faire des petits trajets, Surtout j’économise l’eau, En fermant bien les robinets …   Oh que notre terre est belle, Avec ses mers ses océans, Faut pas qu’elle devienne une poubelle, Dès maintenant, Pour ça il y a une solution, Il faut vraiment faire attention, A nos déchets à nos ordures , Pour préserver la nature … Paroles : U.E.P.S de l’I.M.E. l’Eveil & Alain l.  
    • nonau
      A l’heure où l’attractivité du métier est en crise, ces constats posent une question centrale : peut-on durablement recruter et fidéliser des enseignants quand le statut ne protège plus du déclassement social ? https://www.cafepedagogique.net/2026/02/11/famille-carriere-revenus-le-declassement-silencieux-des-enseignants/ Mais l'important est de raboter les vacances scolaires... 
    • sylvain31
      Mais ce n'est pas dans les statuts c'est une Foire aux questions. Ca n'a pas de valeur juridique non ? Aussi : J'ai été élu sur la liste ecole sans avoir encore pris mon adhésion quand j'ai été élu.
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