Aller au contenu
AJOUTER EDP A VOTRE LISTE BLANCHE ×

  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

    N'hésitez pas à créer votre compte et à nous rejoindre ! En devenant membre, vous aurez accès à d'autres rubriques et services non disponibles pour les visiteurs non inscrits.

Forums

  1. L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Les domaines d'activité à l'école maternelle

      Les domaines d'activité à l'école maternelle. Veuillez consulter les sous-forums.

      126.1k
      messages

    2. Les domaines d'activité à l'école élémentaire

      Les domaines d'activité à l'école élémentaire. Veuillez consulter les sous-forums.

      322.3k
      messages

    3. Organiser, préparer et gérer sa classe

      Les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, la discipline, les classes à plusieurs niveaux, la différenciation pédagogique, les projets, la correspondance scolaire, Clément Aplati, les rallyes, les sorties, les classes transplantées, les jeux d'évasion (escape games),......

      651.2k
      messages

    4. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

      60.8k
      messages

    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

      126.5k
      messages

    6. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

      3.3k
      messages

    7. La communication : gérer le relationnel, les incivilités, les agressions

      Questions relatives à la communication, à la gestion des relations avec ses collègues, les parents d'élèves, le personnel communal,... Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      2.4k
      messages

    8. Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      Ressources internet, sites web, fiches, documents pédagogiques gratuits, bons plans

      44.2k
      messages

    9. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

      152.8k
      messages

    10. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports, devenir formateur, IEN, PERDIR,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

      354.3k
      messages

  2. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

      5k
      messages

    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

      4.3k
      messages

    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

      8.9k
      messages

    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

      11.4k
      messages

  3. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

      794.5k
      messages

    2. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

      222.7k
      messages

    3. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

      6.7k
      messages

    4. Autres

      Autres sujets de discussion : l'année de PES/EFS, les listes complémentaires (LC), les courriers, les pétitions,...

      428.4k
      messages

  4. APRÈS L'ECOLE

    1. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

      1.2k
      messages

    2. La retraite : la préparer, la vivre

      Un espace d’échanges sur la retraite, à tout âge : préparation, démarches, investissements, projets, loisirs et vie après l’Éducation nationale. 

      884
      messages

  5. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

      104.8k
      messages

    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, la politique, les événements importants,...

      122.1k
      messages
      • nonau
      • Par nonau,

    3. Culture, médias et loisirs

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, photographie, peinture, recettes, jeux, sports, événements culturels,... 

      234.8k
      messages

    4. Les petites annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

      5.7k
      messages

  6. DIVERS FORUMS

    1. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

      24.3k
      messages

    2. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

      12.3k
      messages

  • Clubs

  • Statistiques des forums

    227.7k
    Total des sujets
    4.3m
    Total des messages

  • Statistiques des membres

    147885
    Total des membres
    5181
    Maximum en ligne
    eguidal
    Membre le plus récent
    eguidal
    Inscription

  • Sous les projecteurs

    • [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      [CALCUL] Ajouter un entier et un décimal

      André Jorge a posté un sujet dans Ressources internet, documents pédagogiques gratuits, bons plans,

      Voir le fichier




      Ajouter un entier et un décimal
      Cette fiche propose un entraînement au calcul mental et réfléchi pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal.

      Objectifs pédagogiques :

      développer une stratégie efficace de calcul mental pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal ;


      comprendre que tout nombre décimal peut être décomposé en une partie entière et une partie décimale ;


      utiliser cette décomposition pour simplifier un calcul mental ;


      consolider la maîtrise de l’addition dans des situations simples.




      Principe de la stratégie :

      Pour ajouter un nombre entier et un nombre décimal, on peut décomposer le nombre décimal en deux parties :

      sa partie entière ;


      sa partie décimale.




      On effectue ensuite l’addition en deux étapes :

      26 + 10,7
      = 26 + (10 + 0,7)
      = (26 + 10) + 0,7
      = 36 + 0,7
      = 36,7

      Cette stratégie permet aux élèves d’effectuer le calcul de tête, sans poser l’opération.

      Mise en œuvre en classe :

      Cette fiche peut être utilisée :

      après une phase de découverte collective, au tableau ;


      lors d’un entraînement en calcul mental (ardoise, procédé Lamartinière, etc.) ;


      en travail autonome pour consolider la stratégie.




      La partie « Je complète » permet aux élèves de s’approprier la procédure étape par étape.

      La partie « Je m’entraîne » vise à automatiser la stratégie.

      Les problèmes proposés permettent de vérifier que les élèves savent mobiliser cette technique dans une situation concrète.

      Point d’attention :

      Il est important que les élèves comprennent que cette stratégie repose sur la décomposition d’un nombre décimal :

      10,7 = 10 + 0,7

      Cette compréhension permet d’éviter que la technique soit perçue comme une simple procédure mécanique.

      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      03/05/26




      Catégorie


      Calcul mental et réfléchi









       
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      Les labellisations d’école : opportunité, reconnaissance… ou surcharge supplémentaire ?

      André Jorge a posté a article dans Connaissance du système éducatif,

      Depuis plusieurs années, les écoles se voient proposer différentes formes de labellisation : développement durable, numérique, ouverture européenne, etc. Ces labels peuvent être des leviers utiles… ou devenir une charge supplémentaire selon le contexte de l’école.

      1️⃣ Qu’est-ce qu’une labellisation d’école ?
        • J'adhère
      • 1 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      La fermeture du portail d’une école : une obligation de sécurité qui suppose des moyens adaptés

      André Jorge a posté a article dans Direction d'école,

      1. Le contrôle des accès : une exigence fondamentale de sécurité

      Une école maternelle ou élémentaire est un lieu dont l’accès est strictement réglementé. Seuls les élèves, les personnels et les personnes autorisées peuvent y pénétrer.

      Pendant le temps scolaire, y compris lors des récréations et de la pause méridienne, le contrôle des accès constitue une mesure essentielle de sécurité. La fermeture du portail permet :

      d’empêcher les intrusions de personnes extérieures non autorisées ;


      d’éviter qu’un élève quitte l’établissement sans surveillance ;


      d’assurer le contrôle des entrées et sorties ;


      et de garantir la protection des élèves et des personnels.




      Cette exigence s’inscrit dans le cadre général des obligations de sécurité qui s’imposent au service public de l’éducation.

      2. La surveillance des élèves est une obligation continue

      Le Code de l’éducation prévoit explicitement :

      Cela signifie que les élèves doivent être placés sous la surveillance effective d’un adulte responsable pendant toute la durée du temps scolaire.

      Un enseignant ne peut donc pas quitter sa classe sans surveillance, ni confier à des élèves des missions relevant de la sécurité ou du contrôle des accès...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      Quels rituels de phonologie en classe de moyenne section ?

      André Jorge a posté a article dans Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions,

      De nombreuses activités de numération et de langage peuvent être mises en œuvre lors des temps de regroupement du matin. Ces moments courts et ritualisés permettent de travailler régulièrement certaines compétences, sans alourdir l’organisation de la classe.

      La phonologie peut elle aussi trouver sa place dans ces rituels quotidiens. Toutefois, compte tenu de l’âge des élèves de moyenne section, le champ des activités proposées reste volontairement restreint. Il ne s’agit pas d’anticiper les apprentissages de la grande section, mais bien de consolider des compétences adaptées au développement langagier des enfants.

      Cet article propose donc une liste d’activités simples, variées et adaptées, pouvant être mises en œuvre quotidiennement pendant 5 minutes, lors du regroupement du matin...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    • Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      Assurance-vie : à quoi ça sert ? Quels avantages ? Et quelle différence avec un PER ?

      André Jorge a posté a article dans La retraite,

      Avertissement légal



      Cet article est publié à titre purement informatif et pédagogique. Il ne constitue ni un conseil en investissement, ni un conseil fiscal, ni une incitation à souscrire ou modifier un produit financier.

      Les informations fournies reposent sur des éléments généraux et peuvent évoluer dans le temps (réglementation, fiscalité, conditions des produits).

      L’auteur décline toute responsabilité quant aux conséquences directes ou indirectes des décisions prises par les lecteurs à la suite de la lecture de cet article, notamment en cas de pertes financières, de rendement insuffisant ou de choix inadapté à leur situation personnelle.




      Quand on parle d’épargne et de retraite, deux mots reviennent très souvent : assurance-vie et PER. Beaucoup d’enseignants possèdent déjà une assurance-vie, parfois ouverte “sur conseil” à la banque, et se demandent ensuite :

      Est-ce vraiment intéressant ?


      Est-ce que ça prépare la retraite ?


      Est-ce mieux ou moins bien qu’un PER ?




      Voici une explication simple et concrète.

      1) C’est quoi, une assurance-vie ?

      Malgré son nom, l’assurance-vie n’est pas uniquement liée au décès.

      Une assurance-vie est une enveloppe d’épargne dans laquelle on peut placer de l’argent, le faire fructifier, puis le récupérer plus tard :...
      • 0 réponse
      André Jorge

      Choisi par

      André Jorge,
    Les voir tous

  • Qui est en ligne   26 membres, 5 anonymes, 285 invités (Afficher la liste complète)

    • Blagjackette
    • gégé82
    • Torque
    • alf56
    • bibi28
    • sirenelcb
    • Bubble
    • karolyne
    • borneo
    • adelinepe
    • Mikalkwin
    • EncreRouge
    • VeroniqueR
    • lulutte
    • mioussette
    • katsy
    • Yaka...
    • Boubouille
    • cajou
    • shreky38
    • vieuxmatheux
    • roeyoonji
    • lauralie
    • monta
    • chri chri
    • samfée

  • Derniers messages

    • alf56
      PES

      Par alf56 · Posté(e)

      Si tu as déjà eu 7 visites dont une visite de l'IEN, c'est que tu as été placée en DAP3, et il a donc dû t'être stipulé les éléments que tu avais à améliorer dans ta pratique. Il n'est pas possible d'avoir tant de visite sans la mise en place d'un cadre particulier! Les plaintes de ta binome ne peuvent pas en être le (seul) déclencheur.
    • LolaW
      PES

      Par LolaW · Posté(e)

      Quels sont les retours que tu as eu de ces visites ? Tu n'as pas été mis en dispositif d'alerte au bout de ces 7 visites ? 
    • SepH
      Piscine

      Par SepH · Posté(e)

      A ma connaissance, il n'y a pas de texte encadrant le nombre de séances.  Ici, on est passé de 12 séances, à 10 puis maintenant 8 (il n'y a plus autant de personnel et MNS, donc ils ont fermé un bassin et réduit de fait le nombre de séances pour pouvoir continuer à accueillir un maximum de monde).  Je pense que c'est le planning des piscines qui fixe la règle du nombre de séances possibles. 
    • esxcfr
      PES

      Par esxcfr · Posté(e)

      Tu peux être licenciée en cours d’année. Il faut voir avec l’IEN de ta circo.
    • Marion02
      Piscine

      Par Marion02 · Posté(e)

      Bonjour, J'utilise ce poste natation pour une question.  Nous faisons natation massée,  à raison de 3 séances par semaine pendant 3 semaines. Sauf que avec les vendredi fériés, ça se passe sur 5 semaines au lieu de 3.  Oui mais... ma classe et d'autres collègues, on a séances les lundi, mardi et jeudi, sur 5 semaines donc, ce qui nous ajoute 4 séances supplémentaires, donc 13 séances au lieu de 9. Le CPC EPS n'y voit pas de souci.  Je n'ai pas trouvé dans les textes ce qui pourrait appuyer notre demande, à savoir faire 9 séances et pas 13. Avez-vous des pistes ? Merci. 
    • FemmeDeRochas
      PES

      Par FemmeDeRochas · Posté(e)

      J’ai été PES. Je peux te dire deux choses : quel que soit ce que ta binôme a dit de toi, ça ne peut pas déclencher une rafale de visites, dont l’ien. S’ils font ça, c’est qu’ils t’estiment, à tort ou à raison, en difficulté en classe (je l’ai vécu). Deuxio, demissionner ne te donnera pas droit au chômage. Il faut pour cela être licencié, en fin d’année ou après un renouvellement du stage.
    • Sophie UNIV
      Enseigner la compréhension au Cycle 2 : Mémoire Master 2

      Par Sophie UNIV · Posté(e)

      Bonjour à toutes et à tous, Je suis actuellement étudiante en Master 2 MEI PIF à l'Université Lyon 1 et je mène une recherche sur les enjeux de l'enseignement de la compréhension au cycle 2. Je m'intéresse particulièrement aux dispositifs qui permettent de "rendre visible l'invisible" pour les élèves les plus fragiles. Votre expertise de terrain est donc indispensable pour comprendre les réalités, les réussites et les freins que vous rencontrez au quotidien en classe. Le temps estimé est d'environ 8 minutes.  Anonymat total et usage strictement scientifique. Lien vers le questionnaire : https://enquetes.univ-lyon1.fr/index.php/858376?lang=fr Un immense merci d'avance pour votre coup de pouce et le temps que vous prendrez pour m'aider ! Belle journée à tous, Sophie Bethermat.
    • YoupLaHoup
      PES

      Par YoupLaHoup · Posté(e)

      On demande beaucoup de travail aux stagiaires... et il est compréhensible que l'on souhaite arrêter de suivre une voie qui s'avère pénible... Je ne crois pas. Une démission considérée comme volontaire n’ouvre normalement pas droit à l’allocation chômage. Il faudrait que tu ne sois pas titularisé en fin d'année et que le jury décide de ne pas renouveler le stage, ou alors que tu sois licencié en cours d'année pour insuffisance professionnelle, incapacité à exercer. Ce sont des informations à vérifier bien sûr.
    • YoupLaHoup
      PES

      Par YoupLaHoup · Posté(e)

      C'est une impression ou une certitude ? Y a-t-il des divergences, des désaccords entre vous ? Ou alors est-ce un ensemble de difficultés qui s'accumulent ?
    • borneo
      PES

      Par borneo · Posté(e)

      Bonjour, De quoi se plaint-elle ?  Un conseil en passant : soigne ton expression écrite. C'est le cœur de notre métier. 

  • Articles

  • Fichiers

  • Évènements à venir

    Aucun évènement à venir trouvé

  • Lettre d’informations

    Voulez-vous être tenu au courant de nos dernières nouvelles et informations ?
    S’inscrire

  • Faites connaître EDP

    Vous aimez Forums Enseignants du primaire ? Dites-le à un ami !
×
×
  • Créer...