Forums

  1. Informations

    1. Textes, ressources, conférences,...

      Ce forum est destiné à apporter des informations concernant des textes, ressources , conférences, etc. susceptibles d'intéresser les membres du site, enseignants, étudiants, parents.

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    2. Educatec Educatice

      Le salon professionnel de l'éducation primaire, secondaire et de l'enseignement supérieur.

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  2. L'association Enseignants-du-primaire

    1. A propos de l'association

      Informations concernant l'association. Tous les messages de ce forum sont modérés AVANT d'être postés.

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    2. Les projets et les fiches

      Projets de l'association. Accès réservé aux membres BIENFAITEURS de l'association.

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  3. L'école primaire

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    3. Correspondance scolaire

      Les projets de correspondance.

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    4. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    5. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    6. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    7. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    8. Sites et pages web

      Présentez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire. Les messages de ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur.

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    9. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    10. Assistants d'éducation

      Un forum pour les assistants d'éducation, aides éducateurs, auxiliaires de vie scolaire.

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    11. Direction

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    12. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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      • Etoile1
    13. CAFIPEMF et formation

      Discussions sur la formation et la préparation du CAFIPEMF.

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    14. IEN

      Informations sur le métier et le concours d'inspecteur de l'éducation nationale.

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    15. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    16. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    17. Autres

      Les relations collègues/directeur/parents, les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. Parents

    1. Aide sur les programmes et les apprentissages

      Questions et discussions sur les programmes de l'école primaire et les apprentissages. Comment apporter son aide à ses enfants.

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    2. Les devoirs

      Questions et discussions sur les devoirs.

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    3. Les évaluations

      Questions et discussions sur les évaluations.

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    4. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    5. Problèmes avec les enseignants, l'école

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    6. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique - Masters 1 & 2

    1. Entrée à l'ISFEC

      Informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Première année

      Un forum pour la première année de l'ISFEC.

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    3. Deuxième année

      Un forum pour la deuxième année de l'ISFEC.

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    4. Divers

      Diverses questions et informations sur l'ISFEC.
      Les sujets sur la pratique de la classe (suppléances) doivent être postés dans les forums de l'école primaire.

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  6. Ecoles Supérieures du Professorat et de l'Education - Masters 1 & 2

    1. ESPE : dossiers et tests d'entrée

      Informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    2. Les listes complémentaires

      Un forum pour les listes complémentaires.

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    3. Les ESPE de la zone A

      Discussions et informations pour les ESPE de la zone A.

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    4. 101 188
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    5. Les ESPE de la zone C

      Discussions et informations pour les ESPE de la zone C.

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    6. Les ESPE des Dom-Tom et de Corse

      Discussions et informations - ESPE des Dom-Tom et de Corse.

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    7. Mémoires et dossiers

      Vos questions et réponses sur les mémoires et dossiers.

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    8. Les stages

      Informations, conseils et discussions sur les stages.
      ATTENTION : toutes les fiches et discussions concernant la pratique de la classe doivent être postées dans la rubrique "Ecole". Merci.

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    9. Autres

      Autres sujets de discussion : sites, livres, revues, mutuelles, suppléances, lettres de motivation, etc.

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  7. Professeur des Ecoles Stagiaire (PES) - Etudiant Fonctionnaire Stagiaire (EFS)

    1. Questions et discussions sur l'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.
      Toutes les fiches et discussions concernant la pratique de la classe doivent être postées dans la rubrique "Ecole". Merci.

      42 313
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  8. Le CRPE

    1. Questions et discussions diverses sur le concours

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles. Ne postez pas ici de messages personnels, utilisez pour cela le forum Graffiti.

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    2. Domaines disciplinaires

      Discussions sur des sujets relatifs aux différentes matières du CRPE : mathématiques, français, histoire, géographie, sciences et technologies, arts visuels, histoire des arts, EPS, langues.

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    3. Connaissance du système éducatif

      Discussions concernant le système éducatif.

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    4. Sujets du CRPE

      Forum consacré à la résolution des sujets du concours.

      15 880
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    5. Organismes de formation

      Informations, questions et discussions sur les organismes de formation.
      Cette rubrique est soumise à modération : les sujets ET les réponses sont modérées et seront publiées (ou pas) après consultation par les modérateurs.

      25 245
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      • JoCool
    6. Groupes de travail CRPE

      Pour se rencontrer, virtuellement ou réellement, partager et ne pas travailler seul.

      46 462
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    7. Livres et ressources diverses pour le CRPE

      Les livres et autres ressources utiles pour le CRPE. Forum accessible uniquement aux membres actifs.
      Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    8. Sites et pages web pour le CRPE

      Sites et pages web pour le CRPE. Forum accessible uniquement aux membres actifs.
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    9. Vos fiches pour le concours

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  9. Les listes complémentaires du CRPE

    1. Discussions et informations pour les LC

      Discussions et informations pour les LC de la zone B : Aix-Marseille, Amiens, Caen, Lille, Nancy-Metz, Nantes, Nice, Orléans-Tours, Reims, Rennes, Rouen, Strasbourg.

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    2. Courriers, pétitions et autres ressources pour les LC

      Courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux autres LC dans le cadre de leurs actions.
      Pas de liens pour la classe dans ce forum. Utilisez pour cela les forums pour l'école. Merci.

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    3. Divers

      Les autres discussions et informations sur les LC.

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  10. Le mur

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

      90 928
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    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, les événements importants,....

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    3. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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  11. Le site Enseignants du primaire

    1. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

      11 665
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  • Sous les projecteurs

    • Eduscol : Enseigner au CP
      • 0 réponse
    • S’approprier un tableau numérique en maternelle : des ressources pour débuter en classe.

      http://eduscol.education.fr/primabord/s-approprier-un-tableau-numerique-en-maternelle
      • 0 réponse
    • Un article de France Culture sur l'acquisition du langage chez le bébé :

      https://www.franceculture.fr/conferences/ecole-normale-superieure/comment-se-fait-lacquisition-du-langage-chez-le-bebe?utm_campaign=Echobox&utm_medium=Social&utm_source=Facebook#link_time=1504011782

      Une vidéo (conférence mars 2017) est également publiée :

       
      • 3 réponses
    • Bonjour à tou(te)s !

      Papa d'un petit bonhomme de 3 ans et typophile de longue date, je me suis mis à rechercher ce qui existait comme polices "scolaires". Voici un petit état des lieux de ce que j'ai trouvé en terme de polices de type crayon/stylo-bille/craie (je ne me suis pas penché sur les polices de type plume/stylo).

      [...]

      http://bit.ly/2wGd9GQ
      • 11 réponses
    • Salon professionnel leader de l’éducation en France, Educatec-Educatice rythme depuis deux décennies un secteur essentiel qui n’a de cesse de se renouveler. Pour sa 22èmeédition, Educatec-Educatice évolue en proposant un espace inédit ‘l’Innovation Hub’. Durant 3 jours, conférences, débats, présentations et démonstrations viendront y nourrir la réflexion sur le futur de l’éducation, du premier cycle à l’enseignement supérieur avec pour objectif : dessiner les contours de l’école de demain !
      • 0 réponse
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    • Sophely1
      Je comprends ce que tu veux dire. Je pense que Balanina05 parle surtout de la charge mentale que ça demande et de la "monopolisation" de l'enseignant qui n'est plus dispo pour le groupe classe, en plus de la responsabilité engagée en cas d'oubli, erreur. Clairement, en ce début d'année en PS, je dois penser à mille choses à la fois... J'ai des enfants qui s'échappent, ne viennent pas à la fin de la récré et il faut aller les récupérer, mettent des plombes avec aide pour mettre une veste, des gestions chaotiques de passage aux toilettes, des regroupements qui sont difficiles si on relâche l'attention qq minutes, pas mal de pleurs encore, des caprices d'enfants qui hurlent etc.   Pour moi, un PAI qui nécessiterait une action exceptionnelle est gérable en terme de temps, de responsabilité SI plusieurs personnes de l'équipe sont impliquées. Un PAI qui nécessite que tous les jours des actes médicaux soient réalisés, nécessite en ce cas le passage d'un professionnel de santé à l'école pour les réaliser.
      Je trouve qu'on a déjà beaucoup de responsabilités, qu'on est déjà plus que multifonctions, et ajouter ça en plus, je trouve que ça fait beaucoup et qu'on ne doit pas l'imposer à un enseignant.
      Si certains veulent en prendre la responsabilité, pas de souci, sinon on mandate un/une infirmièr(e) qui passe à l'école (ils passent bien au domicile). Ce n'est pas remettre en cause la scolarisation d'enfants malades ou en situation de handicap, c'est juste dire et accepter "à chacun son métier".      
    • alicelid
      La cohorte a déjà été séparée car il y a aussi une classe de MS/GS avec un cas lourd également. L'école est en rep+. Ce sont souvent les mamans qui font les trajets maison/école et un certain nombre ne parlent pas (ou peu) français. En ce qui concerne les parents que j'ai pu voir, certains sont très désinvoltes :" ce sont des enfants, faut les laisser faire, ne pas être dur" ( par exemple, une maman à qui je viens de dire que sa fille insulte régulièrement un camarade en surpoids...! ) Ou carrément pire; "bah oui, il est comme ça à la maison; on lui cède sur tout pour être tranquille maintenant..." Bon courage à toutes celles qui vivent ces classes au quotidien!
    • leena
      Bonsoir! Nous allons commencer nos visites de NT la semaine prochaine ! Auriez vous des exemples de grille d'observation et rapport de visite ? Ceux que j'ai pu trouver dans mon PC de travail sont un peu denses .  Fanoue , mon cahier est très basique ! J'essaie de t'envoyer une photo ce weekend ! Bonne fin de semaine !  
    • Renait_de_ses_cendres
      Ah !! Et un truc hyper important quand on part dans les sciences à l'école, quelque soit le cycle : avoir en tête (et de façon VRAIMENT solide) la différence entre démarche d'investigation et démarche d'expérimentation. C'est capital
    • Renait_de_ses_cendres
      Salut Sandra3 ! Concernant mon projet, oui je l'ai mené jusqu'aux oraux, et j'ai eu le concours Malheureusement, je te conseillerai bien mal, je n'ai pas de fait de miracles sur cet oral... le dossier en lui-même n'était pas vraiment mauvais (en tous cas pas suffisamment pour avoir en dessous de la moyenne) mais malgré les pistes de discussion que j'avais ménagées pour orienter l'oral, mon jury a pris le contre-pied et j'ai été très déstabilisée.... Ce que je peux te dire c'est ce que j'aurai fait si j'avais du rempilé (je l'ai cru pendant un moment, car l'oral a été une vraie souffrance... donc je m'étais préparée et y avait déjà réfléchi). - je garderai le thème des élevages mais en cycle 2 minimum, avec le cycle 1 j'ai pris trop de risques (le cycle 1 n'est vraiment pas un cycle facile contrairement à ce qu'on croirait !) - je bosserai bien plus les apports langagiers que je ne l'ai fait. J'avais une prof de français dans le jury qui m'a essorée pendant 15 min sur le sujet des travaux langagiers (ceux dont j'avais parlé, mais surtout ceux que j'avais omis ou pas imaginés). - je reverrai très précisément les théories de l'apparition de la vie sur Terre (le nom du premier organisme, il y a combien de millions d'années...). Mon dossier était centré sur "qu'est-ce qui est vivant et qu'est-ce qui ne l'est pas, en GS". Malgré beaucoup de références au classement phylogénétique de ma part dans le dossier et dans ma présentation, le prof de sciences est parti sur les origines de la vie et là j'étais complètement perdue...   Il faut éviter de croire qu'une expérience professionnelle dans les sciences facilite la présentation du dossier. L'entretien est bien plus pédagogique et didactique. Bien sûr un membre du jury est là pour mesure à quel point on maîtrise les fondements scientifiques de notre dossier mais pour le reste j'ai eu des questions sur le langage, l'étude de la langue, l'oral à l'école maternelle, les petits parleurs (enfants qui ne prennent jamais la parole), les troubles "dys" (notamment dyspraxie vu que je parlais de manipulations des insectes) etc... La dernière prof, elle, s'est attachée à connaître mes références de travail, ma bibliographie, les supports que j'utiliserais etc... Bref, globalement on a passé un long moment loin des sciences !   Quant à savoir si tu serais potentiellement accusée de plagiat, difficile à dire. On a été quelques uns à présenter des élevages, dans différents cycles et avec différentes problématiques mais je pense que c'est un sujet classique. Si tu arrives à te détacher de ce qui est fait dans Hatier ou sur La main à la patte, ce n'est que mieux. Et de toutes façons, même en faisant un copier-coller, tu ne serais pas certaine de réussir haut la main. L'oral est là pour voir à quel point tu as bossé le dossier et ça se verra vite si ce n'est pas le tien, je ne crois pas qu'on puisse berner des prof maître formateurs ou des conseillers pédagogiques !   Bon courage ! J'espère que tu réussiras
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    • Petite question technique: Le noir c'est de l'encre ou de la peinture? Je me demandais si le drawing gum ne s'utilise qu'avec de l'encre?
    • Moi aussi j'ai pensé ça !! Genre je suis en AIM, je m'installe ici, personne ne vient me déranger... 😁
    • Avec les deux mains en effet, je comprends mieux...
      Je pensais que c'était une manière d'inscription aux ateliers !
    • Bonjour GdM!
      La main rouge est la main gauche, la verte est la main droite :  c'est un travail que je fais en début d'année qui aide les enfants à prendre des repères visuels, à mieux différencier la gauche et la droite, et donc à écrire, à lire,  dans le bon sens.
      Cela m'est utile pour travailler l'orientation des lettres bdpq  http://martine.thibault.over-blog.com/travail-sur-l-orientation-des-lettres-p-b-d-q.html
      Sur la première image on voit bien l'emplacement des 2 mains qui sont collées sur chaque bureau. J'ai repris les mêmes couleurs pour un travail en atelier autonomes sur la correspondance quantités doigts et nombre écrit.



    • @THIBAULT Martine : Je vois des mains peintes à la peinture à côté de tes ateliers... Pourrais-tu nous dire à quoi ça sert stp ?
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