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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

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  1. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle

      La gestion d'une classe en maternelle : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. La maternelle au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Des projets pour la maternelle

      Un forum pour les projets à l'école maternelle : projets collaboratifs, correspondance scolaire, thèmes, sorties, classes transplantées,...

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    4. Devenir élève

      Vivre ensemble : vie collective, accueil, jeux, respect des règles et d'autrui,...

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    5. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

      S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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    6. Acquérir les premiers outils mathématiques

      Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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    7. Explorer le monde

      Les sens et les découvertes sensorielles, l'espace et le temps, le vivant, les objets, la matière, l'hygiène, l'environnement,...

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    8. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

      Percevoir, sentir, imaginer, créer : dessin, peinture, comptines, chansons, poèmes, théâtre,...

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    9. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

      Agir et s'exprimer avec son corps : activités physiques, motricité, orientation, jeux de coopération et d'opposition,...

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    10. Le numérique à l'école maternelle

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école maternelle : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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  2. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire

      La gestion d'une classe en élémentaire : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. L'élémentaire au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Des projets pour l'élémentaire

      Un forum pour les projets à l'école élémentaire : projets collaboratifs, correspondance scolaire, thèmes, Clément Aplati, rallyes, sorties, classes transplantées, escape game,...

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    4. Français

      Le français à l'école élémentaire.

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    5. Mathématiques

      Les mathématiques à l'école élémentaire.

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    6. Histoire et géographie

      L'histoire et la géographie, l'espace et le temps, à l'école élémentaire.

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    7. Enseignement moral et civique

      L'enseignement moral et civique à l'école élémentaire.

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    8. Sciences et technologies

      Les sciences et technologies à l'école élémentaire.

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    9. Le numérique à l'école élémentaire

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école élémentaire : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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    10. Arts visuels

      Les arts visuels à l'école élémentaire.

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    11. Musique

      Les activités musicales à l'école élémentaire : chant, chorale, orchestres, instruments de musique, paroles de chansons,...

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    12. Langues

      Les langues étrangères à l'école élémentaire.

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    13. E.P.S.

      L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire.

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  3. AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    2. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    3. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    4. Sites et pages web

      Présentez ou recherchez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire.

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    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    6. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    7. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    8. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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    9. CAFIPEMF, formation, autoformation

      Discussions sur des sujets liés à la formation, l'autoformation, à la préparation du CAFIPEMF.

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    10. Devenir IEN ou PERDIR

      Informations sur les métiers et les concours d'inspecteur de l'éducation nationale et de personnel de direction.

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    11. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    12. Enseigner à l'étranger

      Enseigner à l'étranger : discussions, ressources et informations.

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    13. Violences, agressions et incivilités

      Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      Les publications anonymes sont possibles dans ce forum.

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    14. Communiquer et gérer le relationnel

      De la communication à l'école : les problématiques liées à la communication avec les collègues, la hiérarchie, les parents,...

      Les publications anonymes sont autorisées dans cette rubrique.

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    15. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    16. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

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    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. L'ISFEC

      Questions et discussions sur les Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

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    3. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    4. L'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.

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    5. Les listes complémentaires

      Discussions et informations pour les LC, courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux LC dans le cadre de leurs actions.

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  6. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

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    2. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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    3. La retraite

      Un forum dédié aux retraités de l'Éducation nationale : retraite, loisirs, activités,...

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    4. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

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  7. DIVERS FORUMS

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      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

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    • Les évaluations nationales : pour ou contre ?
      Bonjour !

      Alors que cette rentrée 2024 marque le début des évaluations nationales pour tous les niveaux de classes de l'élémentaire, qu'en pensez-vous ? ou qu'en avez-vous pensé ?

      Et voici de quoi alimenter (ou non) votre réflexion !...

      https://www.education.gouv.fr/l-evaluation-des-acquis-des-eleves-du-cp-au-lycee-12089

      https://www.francetvinfo.fr/societe/education/refondation-de-l-ecole/temoignages-c-est-mettre-en-echec-des-eleves-des-le-debut-de-l-annee-pourquoi-certains-enseignants-sont-entres-en-resistance-pedagogique-contre-les-evaluations-nationales_6790681.html

      D'ailleurs, c'est aujourd'hui la date limite de passation !...

      😉
      • 87 réponses
    • La Grande Lessive d’octobre 2024 : Pareil, pas pareil
      Bonjour

      Allez-vous travailler sur le thème de la nouvelle édition de la Grande Lessive du 17 octobre 2024 ? 
      Les ressources proposés sur le site de la Grande Lessive : https://www.lagrandelessive.net/ressources/
      • 8 réponses
    • Vos projets pour cette année scolaire ?
      Bonjour

      J'espère que cette rentrée scolaire s'est bien passée pour vous et que vous avez pu faire connaissance avec vos nouveaux élèves.

      Vous avez sûrement déjà en tête, pour cette nouvelle année scolaire, des projets passionnants à mener, ainsi que des défis à relever. 

      Je vous invite à les partager avec nous, dans ce sujet.
      • 5 réponses
    • Projet Clément aplati 2024-2025 papier et/ou mail
      Bonjour, 

      Je poste ici comme avant car correspondance semble moins consulté les  années où je l'ai utilisée comme rubrique, j'ai toujours eu des réponses ici dans projets les années précédentes. 

      <br style="color:#272a34;">
      Comme les années passées, je propose de recenser dans ce sujet tous les participants au projet Clément aplati version papier  mais qui peuvent aussi avoir des échanges par mail, notamment si vous avez un Tni ou Eni et si ça vous arrange de projeter des documents réalisés. Cela fait 12  ans que je le mène avec des correspondants français et étrangers, et cette année nous avions 5 correspondants.

      Je propose de...
        • J'aime
      • 24 réponses
    • RALLYE 2024-2025 : Découvrons les grands espaces naturels de nos régions !
      Qui serait partant?

      Une affiche A3 à réaliser et envoyer en P4 ou en début de P5.

      Plus si vous le souhaitez, chacun fait avec ses moyens, envies, autres projets 

      Haut de France Clicasos cm1-cm2

      Normandie Eowin cycle 3
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      • 43 réponses
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    • Lison
      En aucun cas, un avis "médical" d'orthophoniste ne devrait avoir une influence sur une répartition de classe, pour commencer. Chacun son métier, l'orthophoniste n'est pas là pour ça et ne connait pas le fonctionnement d'une école. Je n'apprecierai pas du tout ce genre de courrier, de la même façon que je n'explique pas au garagiste comment faire une vidange de voiture ! De même, il ne revient pas aux parents de juger si le choix de faire un groupe de 5 CE1 dans un double niveau CP-CE1 est adapté. Je vous assure que nous sommes des professionnels et que ce genre de décision est mûrement réfléchi au sein des équipes, avec des données qui, peut-être, vous échappent. Je n'ai jamais vu de cas de changement de classe en cours d'année, même la première semaine. Jamais vu non plus de directeur/trice donnant des comptes rendus d'entretien (ils ont largement assez à faire comme cela). Et en fait, même si vous aviez un compte-rendu d'entretien, votre enfant pourrait aussi être l'an prochain dans un double niveau, et sans ses amis, ça n'est pas aux parents de prendre ce genre de décision. Ce qui, en revanche, peut être suggéré à l'équipe, c'est un aménagement des horaires de façon à ce que les CE1 des 2 classes se retrouvent, au moins sur les temps de récréation, ou pourquoi pas sur les temps d'EPS ou autres, en décloisonnements. Je suppose qu'ils ont aussi des temps communs sur les heures de périscolaire, cantine, garderie etc. Ils peuvent aussi se retrouver à l'extérieur de l'école, car on va plus en classe pour travailler et apprendre que pour copiner ! Et j'aurai tendance à vous conseiller de ne pas dénigrer l'école auprès de votre enfant. S'il sent votre agacement (vos propos le montrent), évidemment qu'il ne se sent pas en sécurité et en confort dans sa classe ! A vous de le rassurer, et de créer des moments de rencontre et partage avec les copains.
    • Invité Anonyme
      Quant aux remarques qui nous encouragent à faire en sorte que notre enfant s'intègre dans son nouveau groupe, c'est malheuresement bien ce que nous faisons..... Il prendra ses marques ..... 
    • Invité Anonyme
      Vous appelez ceci comment lorsqu'un enfant est isolé de ses pairs ( groupe très soudé depuis la maternelle)??? et qu'il pleure parce qu'il perd ses repères ??? C'est moyen comme remarque, je trouve .... Que diriez-vous alors en cas de harcèlement scolaire ??? on ferme vite les yeux .... Je pensais que ce n'était que médisance vis à vis du corps enseignants mais ce type de remarque me fait bondir.....
    • nanej
      Ouah… maltraitance, ségrégation… vraiment?   Je suppose qu’il vaut mieux lire ça qu’être aveugle. Des réponses vont ont été données. Elles ne vont pas dans votre sens et ne vous conviennent pas. Soit. Mais de là à parler de maltraitance, de ségrégation et de harcèlement…   
    • Invité Anonyme
      Pour ce qui est de se détendre, franchement, l'argument est facile....lorsqu'on a un enfant qui pleure de tristesse, parce qu'il n'a plus d'amis ( les autres enfants du groupe ne lui parle plus, parce qu'il n'y a plus de vécu ensemble ...) .... Alors pour le coup, le corps enseignants aurait au moins pû  penser à garder au moins un copain dans son équipe... C'est une situation que nous ne ferions même pas vivre à des adultes au travail car isoler est une forme de harcèlement au travail... Alors certes, ce n'est pas du harcèlement mais on est proche de la maltraitance, ségrégation ( on parle de groupe de niveau avec des enseignants au collège qui se battent contre ceci...) On est vraiment loin de tout ça..... On justifie ceci sous pretexte d'organisation  qui sied aux enseignants... Et le bien être de l'élève ? vous en faîtes quoi ???
    • Invité Anonyme
      Nous avons réagi dès la première semaine.... et nous demandons seulement maintenant pour faire mémoire car à priori, nous avons le cas avec la voisine, ceci s'est reproduis toute la scolarité du petit voisin ( motif : enfant autonome, dynamique, ne dérange pas ... ce qui a été dit pdt l'entretien) Quant au mini- groupe de 5 ....franchement est-ce bien judicieux ???? Je ne vois pas trop l'émulation
    • blublub
      Bonsoir, C'est très compliqué pour nous de changer les groupes classes en cours d'année, si toutes les familles s'y mettent ça devient ingérable ! Alors certes, vous avez vos raisons et l'avis de l'orthophoniste, et vous vous inquiétez pour votre enfant c'est tout à fait normal, mais peut-être qu'il vaut mieux aider votre enfant à grandir, à accepter de créer des relations avec d'autres enfants et à faire confiance aux enseignants et à votre enfant. Plus vous allez vous crisper sur un compte rendu et des demandes de justifications interminables, plus votre enfant va sentir qu'il y a un problème et ça ne va pas l'aider, au contraire.... le mieux à faire à mon avis est de se détendre et d'aider votre fils à surmonter ces épreuves. Bon courage!
    • B i b
      Le refus est compréhensible. L'année a commencé. Le mettre avec une autre classe avec un autre enseignant et d'autres méthodes ne seraient pas faciles après un mois de classe. Il ne resterait que 4 élèves de son groupe dans un double niveau, 5 ce n'est déjà pas beaucoup. Si on change pour un élève, il faudrait alors changer pour toutes les demandes qui surviennent, ça devient ingérable. Bien sûr que rester avec ses copains est un argument pour vous. Des copains, il peut aussi s'en faire d'autres dans cette classe, y compris avec ceux de l'autre niveau. Quant à l'avis de l'orthophoniste, cela peut être un point de vue vis-à-vis de votre enfant mais vous devez considérer que les répartitions des élèves reposent sur de multiples facteurs et que les enseignants pensent collectif avant de raisonner en termes d'individualités : il y a les effectifs, les élèves à séparer pour éviter conflits, les élèves que l'on laisse ensemble pour du tutorat, etc. Il faut que vous compreniez que des répartitions ne peuvent être changées parce que des parents le demandent. Je vous conseillerais d'encourager votre enfant à aller vers d'autres camarades, de prendre le temps de se faire de nouveaux copains. Et pour l'année suivante, je demanderais au directeur par courrier ou mail, s'il est possible de remettre votre enfant avec le groupe majoritaire. Et pour question initiale : le directeur n'a pas à vous fournir un compte-rendu d'entretien.
    • Invité Anonyme
      Nous avions demandé s'il était possible qu'il soit mis dans un autre groupe de ce1 ( là, où il y a tous ses amis de l'année dernière) Refus catégorique de l'équipe car cela déséquilibrerait le groupe existant de 5 .... Sauf que nous, il est hyper triste. Nous considèrons que les pairs font parti de la réussite de l'enfant aussi. Et aussi, ils vont contre l'avis médical de l'ortho ....
    • B i b
      Bonsoir, avant de me prononcer sur ce compte-rendu d'entretien, pourriez-vous préciser quel refus vous avez essuyé ?   
    • Invité Anonyme
      Bonjour,  Nous sommes les parents d'une petite garçon qui n'a pas encore une lecture très fluide en début de CE1. Il est suivie par orthophoniste et le tout suit son cours.  Nous n'étions pas du tout opposé à un maintien CP à la fin du CP et nous en avions parlé à son maître qui nous a rétorqué que notre fils ne serait pas à sa place en CP. Il a été intégré dans une classe à double niveaux avec ce même maître, ce qui nous pose aucun souci en soi ( ni pédagogiquement, ni relationnellement). Le souci est qu'il a été intégré dans un petit groupe ce1 de 5 enfants sans aucun copain du groupe classe précédent. Pas de rencontre possible sur récréation. Il nous dit qu'il ne tiendra pas toute une année sans voir ses copains et le vit très mal. Pleurs le dimanche en nous disant qu'il est triste de ne plus voir ses copains. Nous avons sollicité une rencontre auprès du directeur, nous ne voulions pas inclure dans la boucle, l'enseignant qui fait du très bon boulot....Un courrier de l'orthophoniste a été montré qui préconise de ne pas couper notre fils de son groupe et qu'il soit en cours unique ( le cours double n'est pas le motif pour nous, mais vraiment sa sociabilisation - pour l'ortho, c'est l'autonomie qui pose problème)...  Bref, nous aurions aimé un compte-rendu d'entretien ( puisque nous avons essuyé un refus) afin que cela ne se réitère pas l'année prochaine. Compte rendu pour faire mémoire; Cela nous a été refusé. Est-ce que les enseignants ont le droit de refuser  de faire passer le compte rendu ? Nous trouvons cela bizarre. ... Qu'en dîtes-vous ?
    • fararden
      Oui tu peux refuser . Mais si c’est pour le 9 et dernier ppcr réfléchis car si tu as un avis «  à consolider », tu risques de le regretter.
    • nonau
      Avec l'autonomie des établissements les enseignants iront se vendre dans les écoles et seront remerciés si pas d'atteinte des objectifs. Et tant pis si plus de rased, plus aucune aide de qui que ce soit, des inclusions à l'arrache, des pressions des parents... Nous serons responsables de la mise de politiques mortifères.  Ce système permet à nos dirigeants défaillants de ne plus rendre de comptes. D'ailleurs ils n'en rendent jamais. Ils détruisent puis s'en vont en Suisse enseigner ou pantoufler dans des grandes entreprises.  Ce qui se profile est terrifiant.   
    • pataverrre
      Floredelouest merci du conseil; je vais faire attention, effectivement, encore une fois je suis trop naïve. Oui j'ai l'appui de mes anciennes collègues, mais elles veulent rester discrètes et je les comprends, car c'est déjà compliqué pour elles. De toute façon, j'essaie de voir ce que je peux faire, sans agressivité; et puis si les obstacles sont trop grands, je lâcherai prise. Il faut que je voie pour l'autre école: je voudrais m'y prendre de manière plus avisée, si je peux dire, même si le contexte est différent. Après, si vraiment ce n'est pas possible, tant pis... Je trouve tout ça vraiment déplorable, mais j'ai beaucoup d'autres projets dans ma vie... y compris artistiques... Il y a une vie après l'école...surtout celle d'aujourd'hui...
    • Lolote1998
      Oui, sujet très intéressant, rempli également 😊 
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