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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

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Forums

  1. Les domaines d'activité à l'école maternelle

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle

      La gestion d'une classe en maternelle : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. La maternelle au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour la maternelle

      Un forum de ressources pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école maternelle.

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    4. Correspondance scolaire

      Vos projets de correspondance scolaire.

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    5. Devenir élève

      Vivre ensemble : vie collective, accueil, jeux, respect des règles et d'autrui,...

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    6. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

      S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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    7. Acquérir les premiers outils mathématiques

      Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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    8. Explorer le monde

      Les sens et les découvertes sensorielles, l'espace et le temps, le vivant, les objets, la matière, l'hygiène, l'environnement,...

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    9. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

      Percevoir, sentir, imaginer, créer : dessin, peinture, comptines, chansons, poèmes, théâtre,...

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    10. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

      Agir et s'exprimer avec son corps : activités physiques, motricité, orientation, jeux de coopération et d'opposition,...

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    11. Le numérique à l'école maternelle

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école maternelle : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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  2. Les domaines d'activité à l'école élémentaire

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire

      La gestion d'une classe en élémentaire : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. L'élémentaire au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour l'élémentaire

      Un forum pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école élémentaire.

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    4. Correspondance scolaire

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      Le français à l'école élémentaire.

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      Les mathématiques à l'école élémentaire.

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      L'histoire et la géographie, l'espace et le temps, à l'école élémentaire.

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      L'enseignement moral et civique à l'école élémentaire.

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    9. Sciences et technologies

      Les sciences et technologies à l'école élémentaire.

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    10. Le numérique à l'école élémentaire

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école élémentaire : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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    11. Arts visuels

      Les arts visuels à l'école élémentaire.

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    12. Musique

      Les activités musicales à l'école élémentaire : chant, chorale, orchestres, instruments de musique, paroles de chansons,...

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    13. Langues

      Les langues étrangères à l'école élémentaire.

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    14. E.P.S.

      L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire.

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  3. Autres forums pour l'école primaire

    1. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    2. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    3. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    4. Sites et pages web

      Présentez ou recherchez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire.

      /!\ Les messages de ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur. /!\

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    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    6. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    7. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    8. Assistants d'éducation

      Un forum pour les assistants d'éducation, aides éducateurs, auxiliaires de vie scolaire.

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    9. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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    10. Textes, ressources, conférences,...

      Ce forum est destiné à apporter des informations concernant des textes, ressources , conférences, etc. susceptibles d'intéresser les membres du site, enseignants, étudiants, parents.

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    11. CAFIPEMF, formation, autoformation

      Discussions sur des sujets liés à la formation, l'autoformation, à la préparation du CAFIPEMF.

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    12. Devenir IEN ou PERDIR

      Informations sur les métiers et les concours d'inspecteur de l'éducation nationale et de personnel de direction.

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    13. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    14. Enseigner à l'étranger

      Enseigner à l'étranger : discussions, ressources et informations.

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    15. Violences, agressions et incivilités

      Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      Les publications anonymes sont possibles dans ce forum.

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    16. Communiquer et gérer le relationnel

      De la communication à l'école : les problématiques liées à la communication avec les collègues, la hiérarchie, les parents,...

      Les publications anonymes sont autorisées dans cette rubrique.

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    17. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    18. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. Les forums des parents d'élèves

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

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    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. Devenir professeur des écoles

    1. L'ISFEC

      Questions et discussions sur les Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

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    3. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    4. L'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.

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    5. Les listes complémentaires

      Discussions et informations pour les LC, courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux LC dans le cadre de leurs actions.

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  6. Le mur

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

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    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, les événements importants,....

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    3. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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    4. La retraite

      Un forum dédié aux retraités de l'Éducation nationale : retraite, loisirs, activités,...

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    5. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

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  7. Le site Enseignants du primaire

    1. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

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  8. L'informatique

    1. Les logiciels libres

      Informations et astuces concernant les logiciels libres.

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    2. MAC

      Tout ce qui fonctionne sous MAC...

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    3. Windows

      Fonctionnement et utilisation de Windows et des logiciels Microsoft.

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    4. Questions diverses

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

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  9. Petites annonces

    1. Matériel pédagogique et outils pour le concours

      Livres, manuels, CD et DVD, cassettes, etc.

      /!\ La revente de cours par correspondance (du CNED ou de FORPROF) est interdite. /!\

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    2. Autres annonces

      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

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    • Cadeau fête des pères thème JO?
      Bonjour,

      Auriez-vous des idées de cadeau pour la fête des pères sur le thème des JO? J'avais pensé de manière très classique à un porte-clés avec les anneaux olympiques. Mais je suis preneuse d'idées plus originales si vous avez. J'ai une classe de grande section. D'avance, merci. 
      • 2 réponses
    • Donner envie de lire à son enfant
      Nous vivons à une époque où les outils numériques occupent une place considérable dans nos foyers, tant pour les parents que pour les enfants. Ainsi, la télévision, les tablettes et les téléphones portables suscitent un grand intérêt chez les jeunes, parfois au détriment de la lecture.

      Pourtant, la lecture est essentielle pour l'épanouissement des enfants. Elle développe leur compréhension, leur imagination et leurs compétences langagières. Comment, alors, inciter les jeunes enfants à s'intéresser aux livres à la maison ? Voici quelques conseils :
      • 0 réponse
    • Professeur du secondaire songe à passer dans le primaire
      Bonjour à tous,

      Je suis une collègue du secondaire, avec assez peu d'ancienneté (première rentrée en 2019) et je me demande si je ne me suis pas trompée de voie... J'ai failli passer le CRPE, je m'y étais même inscrite, et finalement, je ne suis pas allée au bout de ma démarche, rebutée par la formation de l'espe et j'ai préféré l'an d'après passer le capes en candidat libre et l'agrégation. 

      Aujourd'hui, plusieurs éléments me font regretter mon choix. Le public, d'abord, je n'aime pas du tout travailler avec des ados. Vraiment, c'est une corvée pour moi d'aller enseigner à ces élèves, je croise les doigts chaque année pour avoir le maximum de classes de 6e, et quelques années après avoir commencé à enseigner, le constat est sans appel : quel que soit le type de collège (facile, rural, urbain, défavorisé, huppé...), je ne suis pas à ma place avec des adolescents.

      Le deuxième point qui me mine particulièrement, c'est d'être enfermée dans une matière, à refaire le même cours parfois trois fois par semaine lorsque j'ai plusieurs classes du même niveau, à devoir faire tenir mes cours en 50 minutes, à connaître finalement assez peu ma centaine d'élèves... J'ai un bac scientifique, j'ai passé trois ans en classe préparatoire littéraire pour repousser au maximum le moment inévitable de la "spécialisation" dans une discipline, et aujourd'hui, je me sens enfermée dans ma matière (le français, pourtant, où il y a beaucoup à faire...
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    • [PAQUES]Coloriage de Pâques (oeuf) - 2
      Voir le fichier




      Coloriage de Pâques (oeuf) - 2
      Un coloriage à proposer aux enfants, à l'occasion de Pâques.


      Contributeur





      André Jorge




      Soumis


      26/03/2024




      Catégorie


      Pâques









       
      • 0 réponse
    • Coloriage de Pâques (oeuf)
      Un coloriage à proposer aux élèves à l'occasion de Pâques.
      • 0 réponse
  • Qui est en ligne   8 membres, 2 anonymes, 198 invités (Afficher la liste complète)

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    • Invité Anonyme
      Mais ce ne sont pas "les plus pauvres" ni "les kanaks" qui détruisent la Calédonie aujourd'hui!!! C'est une petite partie d'une jeunesse perdue et manipulée (les casseurs ont entre 15 et 25 ans, leur nombre est estimé à 5000 sur Nouméa et Grand Nouméa), persuadée qu'en rasant le territoire les "blancs" vont partir et leur laisser une Kanaky idyllique et totalement fantasmée.  Je le répète car vous ne semblez pas réussir à l'entendre, ici l'immense majorité des gens veulent vivre ensemble en paix comme ils l'ont toujours fait dans cette terre de métissage, et rester Français comme l'ont prouvé leur vote lors de TROIS référendum d'auto-détermination avec un corps électoral pourtant gelé (et qui le restera en cas de nouveau référendum). Le terme de colon n'est pas "difficile à encaisser" (on "encaisse" pas mal depuis 6 jours, merci on a l'habitude!)  il n'a surtout aucun sens dans la réalité dans ce que nous vivons tous ici au quotidien, y compris en ce moment. "Accaparement des richesses"? "Spoliation du pouvoir"? Oui, il y a 170 ans, on pourrait avancer maintenant?!!! Aujourd'hui 4 institutions calédoniennes sur 5 sont dirigées par les indépendantistes kanaks (dont notre gouvernement). La clé de répartition de financement des 3 provinces a été volontairement déséquilibrée lors de la signature des accords de Matignon en 1988 pour permettre ce fameux rééquilibrage. Nous avons ici de multiples lois, organismes, et institutions diverses pour permettre ce rééquilibrage: loi sur l'emploi local, sénat coutumier, Projet Cadres avenir, statut coutumier ou civil, coexistence des formations d'instituteurs (payés) et de professeur des écoles pour permettre à tous d'y accéder, etc. OUI, la population kanak est globalement plus pauvre que les autres (Caldoches, Wallisiens, Asiatiques, Européens, Tahitiens, etc.), mais cela évolue positivement et s'explique de manière bien moins simpliste que "les méchants colons blancs ont volé les richesses des gentils autochtones noirs" Avez-vous déjà ne serait-ce que parlé avec des kanaks? Le fonctionnement coutumier et la vie en tribu sont une vie communautaire où l'entraide, la solidarité et le partage sont les maître-mots. Malheureusement, l'évolution de notre monde moderne fait que les jeunes kanaks n'ont plus forcément envie de ce fonctionnement où celui qui travaille doit partager avec les autres. Ceux qui partent en France pour les études n'ont pas souvent envie de revenir, ceux qui travaillent ici ne sont pas forcément très motivés à garder leur travail. Aucun jugement de ma part, simplement un constat des effets pervers de deux systèmes fondamentalement opposés qui coexistent. Beaucoup se contentent très paisiblement de vivre de leur champ, de faire le "coup de chasse" ou le "coup de pêche", en particulier en brousse ou dans les îles.  En revanche, leurs leaders indépendantistes ont curieusement de très jolies propriétés en France et/ou en Australie, et envoient leurs enfants et petits enfants dans l'école privée bilingue la plus chère de toute la Calédonie... Ce corps électoral n'aurait tout simplement jamais dû être gelé, cela ne faisait pas partie des accords de Nouméa de 1998. En cela je vous rejoins, la droite n'a pas fait mieux que la gauche puisque c'est Chirac qui a décidé de ce gel de manière unilatérale avec les indépendantistes en 2007. Plus le temps a passé et plus ce problème a pris de l'ampleur (c'est fou ces gens qui font des enfants!). Pour information, des Kanaks, des Caldoches de plusieurs générations et leurs enfants ne peuvent également pas voter car ils étaient hors du territoire en 1998, souvent pour des études. Si aujourd'hui le dégel n'est pas maintenu, le problème se reposera avec une ampleur toujours plus grande dans 5 ans, dans 10 ans, dans 20ans... et nous aurons vécu tout cela pour RIEN.  Les indépendantistes eux-mêmes en sont bien conscients puisque ce délai de 10 ans de présence sur le territoire ce sont EUX qui l'ont proposé. Un territoire ne peut pas se construire (et encore moins se reconstruire) lorsqu'une partie de sa population est exclue. Nouméa est aujourd'hui rasée. Cette nuit notre médiathèque, située dans un quartier historiquement Mélanésien, la dernière qu'il nous restait, a brulé malgré les tentatives désespérées des habitants du quartier pour la sauver. A QUI profite le crime???
    • Ljub
      https://www.instagram.com/reel/C6lgBq1Cod-/?igsh=YzVlbW1hZW9xd2Jr
    • LouisBarthas
      Le Hamas n'est pas un groupuscule. Il a gagné les élections législatives palestiniennes de 2006, pour lesquelles ont voté  les électeurs de la bande de Gaza, de la Cisjordanie et de Jérusalem-Est. Il est donc le parti majoritaire du peuple palestinien, démocratiquement élu, sans irrégularités d'après la mission d'observation européenne, même si l’Union Européenne le qualifie de "terroriste". Le prestige du Hamas avait grandi avec la fin de l'occupation israélienne et le démantèlement des colonies de la bande de Gaza, en septembre 2005. La guerre gagnée des Six-Jours par Israël, en 1967, avait en effet offert à l'État hébreu la totalité de la Palestine mandataire. Mais il s'était refusé à annexer les conquêtes, pour des raisons qu'il serait trop long de développer ici. Après sa victoire électorale, Le Hamas a évincé de Gaza, par la force - les combats ont fait 161 morts et 700 blessés - l'Autorité nationale palestinienne qui représente l'État de Palestine depuis janvier 2013. Il est devenu le seul maître de Gaza. À partir de ce moment, Gaza est appelé "entité hostile" par Israël. et soumis à un blocus. Le Hamas est un mouvement islamiste. Voici des extraits de sa charte de 1988 - amendée depuis, mais c'est un sujet de discussions complexe :  « [Le Hamas] œuvre à planter l’étendard de Dieu sur toute parcelle de la Palestine » (Article 6) « La terre de Palestine est une terre islamique waqf pour toutes les générations de Musulmans jusqu’au jour de la résurrection. Il est illicite d’y renoncer en tout ou en partie, de s’en séparer en tout ou en partie » (Article 11) ; « Renoncer à quelque partie de la Palestine que ce soit, c’est renoncer à une partie de la religion » (Article 13) ; « Le peuple palestinien a trop d’honneur pour dilapider son avenir, son droit et son destin en activités futiles [les initiatives de paix] » (Article 13) « L'Heure ne viendra pas avant que les musulmans n'aient combattu les Juifs » (Article 7) « Israël, par sa judéité et ses Juifs, constitue un défi pour l'islam et les musulmans. » (Article 28)  « L’Heure ne viendra pas avant que (…) les pierres et les arbres eussent dit : « Musulman, serviteur de Dieu ! Un Juif se cache derrière moi, viens et tue-le. » (Article 7) ; « … tu trouves [les ennemis] sans cesse sur la brèche dans le domaine des médias et des films (…) [Ils agissent] par l’intermédiaire de leurs créatures membres de ces organisations sionistes aux noms et formes multiples, comme la franc-maçonnerie, les clubs Rotary, les sections d’espionnage, etc., qui toutes sont des nids de subversion et de sabotage » (Article 17) ; « Grâce à l'argent, ils règnent sur les médias mondiaux, les agences d'informations, la presse, les maisons d'édition, les radios, etc. » (Article 22) « Le plan sioniste n’a pas de limite ; après la Palestine, ils (les Juifs) ambitionnent de s’étendre du Nil à l’Euphrate... plus loin encore, et ainsi de suite. Leur plan se trouve dans Les Protocoles des Sages de Sion et leur conduite présente est une bonne preuve de ce qu’ils avancent » (Article 32)  « Le Mouvement (...) se conforme à la tolérance de l'islam en ce qui concerne les disciples des autres religions : il ne s'oppose à aucun d'entre eux sinon à ceux qui lui sont ouvertement hostiles. (...) À l'ombre de l’islam, les disciples des trois religions, islamique, chrétienne et juive, peuvent coexister dans la sécurité et la confiance » (Article 31) Le 27 février 2008, Tsahal déclenche l'opération Hiver chaud en représailles à la mort d'un Israélien tué par un tir de roquette depuis la bande de Gaza. C'est le début de la guerre, qui se prolonge aujourd'hui.  
    • Invité Anonyme
      Absolument, c'est un territoire sui generis. C'est un abus de langage de ma part, mais ici nous parlons au quotidien de notre "pays".
    • Plume
      On utilise beaucoup les réglettes cuisenaires, les jetons, des compteurs, tangrams...
    • Goëllette
    • Alex32
      Je suis dans une classe de cm1 normalement jusqu'au 31/05 et dans cette classe, il y a 3 élèves qui me posent du fil à retordre... C'est un euphémisme... Deux d'entre eux me parlent en m'insultant carrément !!  J'en ai parlé à la directrice. Elle me dit que par rapport à avant, il y a beaucoup d'évolution positive sauf que moi j'en peux plus !!!   
    • BobbyWatson
      Je ne vois pas à quel moment j'ai insinué que tu devais avoir honte. Ton absence à la marche n'est pas problématique, je ne doute pas de tes convictions. Mais concernant LFI, je trouve qu'associé à tout le reste ça fait beaucoup.
    • borneo
      Autre avantage de faire copier l'énoncé dans un cahier, c'est que les élèves ordinaires le copient, et les dys ou autre porteurs de handicap ne le font pas. Du coup, on ne perd pas de temps à attendre ceux qui n'ont jamais fini.
    • Yuuko
      Sur Mélenchon je suis d'accord, quelqu'un qui manie les mots comme lui ne peut pas faire d'erreurs aussi grossières. Pour son commentaire sur l'attaque de Merah on peut le prendre comme un commentaire antisémite mais on peut aussi le prendre comme "juste avant des élections on trouve encore des moyens de mettre l'insécurité au centre du débat avec les musulmans comme coupables" Pour Guiraud à Tunis j'avais creusé aussi, la conférence donnée était centrée sur la propagande et la désinformation. Il prenait l'exemple du bébé dans le four et de la femme enceinte car ces exemples avaient été donnés par Tsahal mais aucun observateur extérieur ni aucunes images qui ont été montrées aux journalistes ne confirmaient ces dires. En revanche il mettait en avant que ça avait été des pratiques relevées chez Tsahal dans les années 60-70, mais là encore qu'elle est la source de cette info, je prends des pincettes. Alors attention je ne dis pas que c'est tout blanc hein, mais j'ai été fouiller avant pour recontextualiser les propos car je me demandais en effet comment il avait pu sortir de telles paroles.  Il cumule quand même car il a utilisé l'expression "dragons celestes" qui semble le nom de code utilisé pour parler des juifs sans se faire prendre. Ça me dépasse un peu tout ça, tout comme le fait qu'on connaisse la religion des journalistes. Je ne vais pas tout reprendre mais je cherche, j'aime comprendre d'où viennent les infos et ne pas avoir qu'un son de cloche.
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