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  • Bienvenue sur Enseignants du primaire !

    Vous trouverez sur notre site des ressources gratuites pour l'école primaire, l'éducation et la préparation du CRPE.

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Forums

  1. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE MATERNELLE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle

      La gestion d'une classe en maternelle : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

      136,3k
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    2. La maternelle au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour la maternelle

      Un forum de ressources pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école maternelle.

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    4. Correspondance scolaire

      Vos projets de correspondance scolaire.

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    5. Devenir élève

      Vivre ensemble : vie collective, accueil, jeux, respect des règles et d'autrui,...

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    6. Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions

      S'approprier le langage, découvrir l'écrit, échanger et communiquer : langue orale et langue écrite.

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    7. Acquérir les premiers outils mathématiques

      Nombres, quantités, formes, grandeurs, suites organisées...

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    8. Explorer le monde

      Les sens et les découvertes sensorielles, l'espace et le temps, le vivant, les objets, la matière, l'hygiène, l'environnement,...

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    9. Agir, s'exprimer, comprendre à travers les activités artistiques

      Percevoir, sentir, imaginer, créer : dessin, peinture, comptines, chansons, poèmes, théâtre,...

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    10. Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique

      Agir et s'exprimer avec son corps : activités physiques, motricité, orientation, jeux de coopération et d'opposition,...

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    11. Le numérique à l'école maternelle

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école maternelle : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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  2. LES DOMAINES D'ACTIVITE A L'ECOLE ELEMENTAIRE

    1. Organiser, préparer et gérer une classe en élémentaire

      La gestion d'une classe en élémentaire : la discipline, les emplois du temps, les affichages, le matériel scolaire, la correction des cahiers, les classes à plusieurs niveaux, différencier sa pédagogie,...

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    2. L'élémentaire au jour le jour

      Parlez ici de ce que vous faites chaque jour dans votre classe. Merci d'utiliser les autres rubriques si vous souhaitez développer un sujet ou thème particulier.

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    3. Thèmes et projets pour l'élémentaire

      Un forum pour les thèmes et projets pluridisciplinaires à l'école élémentaire.

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    4. Correspondance scolaire

      Vos projets de correspondance scolaire.

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    5. Français

      Le français à l'école élémentaire.

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    6. Mathématiques

      Les mathématiques à l'école élémentaire.

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    7. Histoire et géographie

      L'histoire et la géographie, l'espace et le temps, à l'école élémentaire.

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    8. Enseignement moral et civique

      L'enseignement moral et civique à l'école élémentaire.

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    9. Sciences et technologies

      Les sciences et technologies à l'école élémentaire.

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    10. Le numérique à l'école élémentaire

      Discussions sur l'exploitation pédagogique des ressources numériques à l'école élémentaire : TBI, création de sites webs et blogs, etc.

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    11. Arts visuels

      Les arts visuels à l'école élémentaire.

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    12. Musique

      Les activités musicales à l'école élémentaire : chant, chorale, orchestres, instruments de musique, paroles de chansons,...

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    13. Langues

      Les langues étrangères à l'école élémentaire.

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    14. E.P.S.

      L'éducation physique et sportive à l'école élémentaire.

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  3. AUTRES FORUMS POUR L'ECOLE PRIMAIRE

    1. Fiches pour l'école

      Postez vos fiches dans ce forum ou dans l'espace de téléchargements (un sujet apparaîtra alors dans ce forum), sous forme de pièces-jointes zippées, pour qu'elles soient commentées et améliorées. Créations personnelles uniquement ! - Tous les remerciements se feront par MP. Merci.

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    2. Documents pédagogiques gratuits et bons plans

      Liens vers des sites proposant des ressources pédagogiques gratuites.

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    3. Albums, manuels et fichiers, livres, revues et magazines

      Recherches, questions, avis, impressions et commentaires, sur les albums, les livres et manuels pour la classe, les revues et magazines éducatifs. Les sujets concernant l'exploitation pédagogique des ouvrages devront être postés dans les forums Les domaines d'activité à l'école élémentaire ou maternelle. Les sujets sur les ventes et dons de livres devront être postés dans les forums des petites annonces.

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    4. Sites et pages web

      Présentez ou recherchez ici liens vers des sites ou pages web proposant des ressources utiles aux enseignants du primaire.

      /!\ Les messages de ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur. /!\

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    5. La direction d'école

      Un forum sur la direction d'école et le fonctionnement administratif.

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    6. ASH et enseignement spécialisé

      Information et messages sur l'A.S.H. et l'enseignement spécialisé.

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    7. Brigade, ZIL et remplaçants

      Echanger rapidement des informations, des conseils pour les remplacements, mettre en place un mini-projet, que faire quand l'enseignant que l'on remplace n'a rien laissé, etc.

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    8. OCCE et coopératives scolaires

      Un forum sur l'OCCE et sur les coopératives scolaires.

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    9. CAFIPEMF, formation, autoformation

      Discussions sur des sujets liés à la formation, l'autoformation, à la préparation du CAFIPEMF.

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    10. Devenir IEN ou PERDIR

      Informations sur les métiers et les concours d'inspecteur de l'éducation nationale et de personnel de direction.

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    11. Mouvement, inéat/exéat, mutations

      Un forum dédié au mouvement.

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    12. Enseigner à l'étranger

      Enseigner à l'étranger : discussions, ressources et informations.

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    13. Violences, agressions et incivilités

      Obtenir de l'aide et des conseils en cas d'agression ou d'incivilités.

      Les publications anonymes sont possibles dans ce forum.

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    14. Communiquer et gérer le relationnel

      De la communication à l'école : les problématiques liées à la communication avec les collègues, la hiérarchie, les parents,...

      Les publications anonymes sont autorisées dans cette rubrique.

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    15. Enquêtes, études, questionnaires, entretiens

      Rubrique destinée à vous permettre de poster des questionnaires, enquêtes et études.

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    16. Autres

      Les questions administratives, les syndicats, les mutations, les inspections, les rapports,... Les messages qui n'entrent pas dans les autres forums sur l'école primaire.

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  4. LES FORUMS DES PARENTS D'ELEVES

    1. Les programmes et les apprentissages

      Les programmes, apprendre à apprendre, les devoirs, les évaluations, aider son enfant,...

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    2. Handicaps, difficultés, précocité,...

      Gérer les handicaps, la dyslexie, la dyspraxie, la précocité, le refus de travailler, le rejet de l'école, la violence, le stress, l'anxiété, troubles du comportement,...

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    3. Des problèmes avec les enseignants, l'école ?

      Trouver des solutions aux problèmes et conflits avec les enseignants, l'école...

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    4. Questions diverses

      Sujets de discussion qui n'entrent pas dans les catégories ci-dessus.

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  5. DEVENIR PROFESSEUR DES ECOLES

    1. L'ISFEC

      Questions et discussions sur les Instituts Supérieurs de Formation de l'Enseignement Catholique : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée à l'ISFEC.

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    2. Le concours du CRPE

      Informations et discussions diverses sur le concours de professeur des écoles.

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    3. L'INSPE et le MEEF

      Questions et discussions sur les INSPE et le MEEF : informations, épreuves, conditions d'accès, dossiers et tests d'entrée.

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    4. L'année de PES / EFS

      Discussions et informations relatives à votre année de professeur des écoles stagiaire.

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    5. Les listes complémentaires

      Discussions et informations pour les LC, courriers, exemples de lettres, pétitions, contacts et adresses, fichiers divers qui pourraient être utiles aux LC dans le cadre de leurs actions.

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  6. LE MUR

    1. Débats sur l'école

      Débats sur l'école d'aujourd'hui, d'hier et de demain. Les échanges se feront dans la courtoisie, le respect des opinions et de la personne d'autrui - Les sujets postés dans ce forum doivent être lus et approuvés par un modérateur avant d'être publiés.

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    2. Questions d'actualités

      Discussions sur les actualités, les événements importants,....

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    3. Culture et médias

      Cinéma, télévision, musique, lectures et littérature, événements culturels,...

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    4. La retraite

      Un forum dédié aux retraités de l'Éducation nationale : retraite, loisirs, activités,...

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    5. Entreprenariat, cumul de fonctions, reconversions

      Documents, informations, témoignages, questions sur l'entreprenariat, le cumul de fonctions et les reconversions.

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  7. DIVERS FORUMS

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      Tout ce qui ne concerne pas le monde de l'école.

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    2. L'informatique

      Internet, création de site web et de blogs, montage et enregistrement audio et vidéo, graphisme, antivirus, logiciels divers, réseaux sociaux,...

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    3. A propos du site Enseignants du primaire

      Questions et réponses concernant le fonctionnement du forum, les trucs et astuces qui facilitent la navigation sur le site, ...

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    • Coloriage

      Coloriage

      André Jorge a posté un fichier dans Les Jeux Olympiques,

      Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques.
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      André Jorge

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      André Jorge,
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      Coloriage

      André Jorge a posté un fichier dans Les Jeux Olympiques,

      Coloriage pour des élèves de grande section ou de cycle 2, sur le thème des Jeux Olympiques.
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      André Jorge

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      André Jorge,
    • Absence des élèves

      Absence des élèves

      Invité Anonyme a posté un sujet dans La direction d'école,

      Bonjour à tous,

      Je viens vous demander conseil sur un sujet délicat. Je rappelle que je suis en AEFE mais les membres de la direction sont expatriés. Je suis sous contrat local et le directeur est mon supérieur hiérarchique. 

      On a des élèves qui partent plus tôt en vacances cette année. Notre directeur a annoncé aux parents que nous allions donner le travail fait en classe aux parents "sur une base régulière ou hebdomadaire". 
      J'ai rappelé au directeur que nous n'avons pas à faire de téléenseignement, mais selon lui ce n'est pas du téléenseignement car les élèves ne sont pas devant un écran (🤡), ce n'est selon lui simplement "informer les parents de l'avancement des apprentissages". Il me dit que c'est une obligation en France d'envoyer le travail en cas d'absence. Il y a-t-il un texte qui affirme ou infirme cela ?
      Pour ma part, lorsqu'un élève est absent pour maladie, j'annonce en début d'année que je le laisse se rétablir et nous rattrapons le travail à son retour lorsqu'il est remis. Les parents ne sont pas des enseignants, et le travail écrit n'est que l'aboutissement d'une démarche d'apprentissage par la manipulation, les essais et mes explications. 
      Il me dit également que l'absence est justifiée car les parents partent  (il a envoyé en début d'année un mail reprochant les trop nombreuses absences pour des élèves malades ayant justifié systématiquement les absences). Je lui ai répondu que dans ce cas, cela ouvre la porte aux parents qui partent en croisière fin mars ou au Club Med en novembre ... 

       Merci à vous !
      • 12 réponses
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Activités liaison CP

      Activités liaison CP

      zozito a posté un sujet dans Organiser, préparer et gérer une classe en maternelle,

      Bonjour 

      Je vais bientôt recevoir les CP sur 1 créneau de 40mn.

      Avez vous des idées d'activités tenant dans ce timing?

      Merci 
      • 8 réponses
      André Jorge

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      André Jorge,
    • Fermeture de classe : quatre moutons inscrits dans une école

      Fermeture de classe : quatre moutons inscrits dans une école

      Soutien67 a posté un sujet dans Débats sur l'école,

      N'ayant pas trouvé de discussion à ce sujet, je me permets d'en ouvrir une, à l'occasion de la lecture de cette nouvelle (11/05/2024) :

      Moselle : quatre moutons inscrits dans une école pour sauver une classe

      Devant la recherche veine de quatre nouveaux enfants à scolariser, la décision a été prise d'inscrire quatre moutons d'un agriculteur local, également parent d'élèves. "Ils (l'inspection académique, NDLR) comptent nos enfants comme des moutons, donc nous sommes allés au bout de l'absurdité en inscrivant quatre moutons manquants pour avoir nos effectifs à la rentrée", plaide Élodie, maman de deux enfants inscrits, et vice-présidente de l'association locale des parents d'élèves.

      Source : https://www.rtl.fr/actu/debats-societe/moselle-quatre-moutons-inscrits-a-l-ecole-pour-sauver-une-classe-7900383245

      Avez-vous également été confronté à une fermeture ?

      PS : J'ai hésité à poster dans "humour"... Mais ça n'a rien de drôle...

      😉
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      • 21 réponses
      André Jorge

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      André Jorge,
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    • Sofia100
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par Sofia100 · Posté(e)

      Merci. Moi honnêtement dans ma classe on a perdu énormément de temps dans l’année à régler les histoires à chaque retour de récréation. On a dû perdre 10/15 min par jour rien que dans ça.  J’aurais pu finir le programme si je n’avais pas passé autant de temps sur les séquences et si j’avais suivi les guides. Mais ayant bcp d’élèves en difficulté / moyens , je sais que bcp n’auraient pas avancé..  C’était un choix de ma part . Mais l’an prochain, je procèderai différemment. J’essaierai de passer moins de temps sur les notions.  Merci pour les conseils, c vrai qu’il faut rabâcher et rabâcher. Dans mon école, tout le monde suit Retz en grammaire qui fonctionne vraiment par chapitre. Donc on aborde une notion puis on passe à l’autre..  Beaucoup m’ont parlé de Cleo, j’ai jamais testé . Peut-être que je devrais.. Oui je fais des progressions mais justement je les ajuste en fonction de la progression des élèves. J’essaie de varier les modalités collectif/ individuel / ardoise etc.  Je prends avec moi et en APC ceux qui sont en difficulté. Mais même comme ça.. Je finis par rallonger mes séquences .  Par ex, là j’ai une séquence sur le passé composé qui doit durer 5 séances sauf que je pense que c’est trop court..  A savoir qu’on a passé énormément de temps rien que sur le présent avec tous les verbes irréguliers à apprendre..
    • Sofia100
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par Sofia100 · Posté(e)

      Merci pour ta réponse.  Alors par ex, la séquence sur la lecture de l’heure devait s’étendre sur 8 séances d’après mon guide pédagogique. Sauf que quand j’ai évalué au départ mes élèves, j’ai constaté que 25 élèves sur 28 ne savaient pas du tt lire l’heure.  Au final cela nous a pris 12/13 séances dont 5 en plus pour que les élèves comprennent bien dans l’ensemble. 80% de ma classe a eu Atteint à l’évaluation. La lecture de l’heure a ensuite été installée en rituel en P5.   J’ai du mal à suivre la longueur préconisée / indiquée par les guides.  Par exemple, je dois travailler le passé composé que je n’ai pas encore fait avce mes élèves. Mon guide Retz indique 5 séances .. sauf que je me demande si c réellement suffisant ??  Je sais que la moitié de mes élèves ne saura pas bien conjugué le verbe au passé composé.  De même pour la division que je viens à peine de commencer. Je ne pense même pas avoir le temps d’évaluer la compétence..  Par ex, la multiplication ( tables, problèmes, compréhension et calcul posé) , on y a passé bcp de temps. Bcp de temps pour apprendre les tables, table de Pythagore, compréhension avec la décomposition / rectangle et calcul posé.  Les guides indiquent 6 séances pour le calcul posé sauf que nous, on y a passé 10/12 séances.. et ils n’ont pas tous atteint, ils font encore des erreurs !  Enfin bref, je sais pas…  Que penses tu de cela ?
    • Sofia100
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par Sofia100 · Posté(e)

      Je pourrais en parler en privé car ici j’ai peur d’être reconnue mais en ce moment j’ai des parents qui envoient des mails pour dire que suis sévère avec leur enfant et que mes sanctions ne sont pas justes. Sauf que ce sont les mêmes parents qui depuis des mois me reprochent chaque croix mise à leur enfant, chaque changement de couleur. J’en ai marre honnêtement. Je pense même à faire un arrêt franchement, mais j’ai trop de choses à finir en classe et des événements sportifs etc donc impossible. 
    • vélo45
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par vélo45 · Posté(e)

      Tu es T2, on en reparlera dans 20 ans Mais tu sais, je trouve que les parents deviennent dingues ces dernières années..............Ici c'est tous les jours.... Alors qu'on n'avait pas du tout ça il ya encore 5 ans. Tu fais "ce que tu veux" dans ta classe. Tu ne seras jamais renvoyée (sauf cas extrême mais peu de risque quand même), ils titillent ceux qui savent se remettre en questions et ceux qui posent problème, on les laisse en poste, on leur dit rien..... Les parents font pareil, j'ai toujours été impressionnée quand des parents font suer un enseignant qui bosse et qui a à coeur de bien faire mais pas du tout le "glandeur" d'à côté. Bref, ma n°2 avait une PES cette année, qui s'en est très bien sorti, et bien les parents ont trouvé à râler..... pfffff
    • Sofia100
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par Sofia100 · Posté(e)

      Ah merci ça me rassure un peu.  C’est quoi DDM d’ailleurs ?  Chez nous c vrai qu’il y a peu d’arts plastiques c le point négatif pour le moment dans ma classe. Mais à l’inverse, j’ai fait énormément d’anglais, travail et chants anglais.. Moi j’ai bcp de mal à passer à une séquence si je vois que plusieurs élèves n’ont pas acquis la notion… Je sais que les très bons élèves s’en sortiront quoiqu’il en soit et je différencie en leur donnant du travail + complexe.  Pour le fichier c marrant, justement le nôtre est très peu rempli car j’avoue donner bcp d’exercices sur le cahier du jour. Parfois je préfère choisir mes exercices plutôt que ceux du fichier..
    • Sofia100
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par Sofia100 · Posté(e)

      J’ai 25 ans et je suis T2. J’ai des parents d’élèves très durs avec moi justement. Quand je sanctionne le comportement de leur enfant, ils viennent se plaindre. J’ai l’impression qu’ils sont + intéressés par la couleur du comportement que par les apprentissages de leur enfant..    Merci bcp pour tes conseils. Je pense que je manque encore d’assurance. J’ai l’impression d’être constamment jugée. Ma Cpc l’avait remarqué, elle m’a dit qu’on dirait que je ne me sens pas légitime alors que c m’a 3 e classe…
    • vélo45
      L’angoisse de ne pas finir le programme…

      Par vélo45 · Posté(e)

      Français Maths je suis d'accord, les programmes ok. Sciences, Géographie.................... whaouh moi j'y arrive pas................... et si en plus, j'attends qu'ils retiennent tout.................... brrrr Après je vois que je me décarcasse plus qu'ailleurs, je suis toujours surprise de ce que mes nouveaux élèves (arrivés en cours d'année) ont dans leurs cahiers............. comme mes enfants d'ailleurs.......... une page et demi page pour le thème 3 de géographie.............. Moi je ne sais pas faire (attention je ne suis pas en train de dire que j'ai des élèves venant de chez snowy et qu'elle ne fait rien............... hein ) . Là j'ai 2 promos très en difficulté, y'a des morceaux de mesures et de géométrie que je n'ai pas fait. Par choix. Car j'ai décidé de passer beaucoup de temps sur la lecture et sur le langage oral et les exposés. Pour ce qui est de l'anglais, la musique, les arts, je fais à ma sauce et je ne lis plus les programmes depuis bien longtemps............. l'EPS pareil. Comme snowy, je dirais efficacité en fonction des élèves que j'ai en face de moi. Cette année j'ai sorti la peinture une fois, j'ai vu qu'ils n'en avaient jamais touché de leur vie en dehors des qqs fois en maternelle............... Du coup je suis partie sur autre chose, plus simple à gérer mais je ne fais plus de séquence comme j'avais pu préparer à l'IUFM et sur mes premières années. Efficacité, expliciter ce qu'on attend d'eux, et surtout les mettre en action. Plutôt que passivité.
    • corazon
      Organisateur pour enseignant

      Par corazon · Posté(e)

      Il n'y a rien de "spécial" les pages organisationnelles au début/ CR à la fin et la majorité du cahier c'est une page par jour avec avec une page calendrier au début de chaque mois et une page de notes. Je l'ai racheté pour la 3e année. Il me convient parfaitement.
    • Nath79
      Organisateur pour enseignant

      Par Nath79 · Posté(e)

      même question , j'ai testé celui de lutin bazar une année et de Marina une autre, mais avec 4 niveaux en maternelle , j'ai vite laissé tomber 😕 pas assez de place pour détailler les ateliers . Celui de Jeanne pourrait peut etre convenir , à voir .
    • électron déchaîné
      Pogrom

      Par électron déchaîné · Posté(e)

      L'armée la plus morale au monde sur la liste de la honte de l'ONU.   https://www.20minutes.fr/monde/4095231-20240608-guerre-israel-hamas-armee-israelienne-hamas-liste-honte-onu-droits-enfants Dans les médias égyptiens, le président ainsi que des ministres ont fait état de pressions américaines pour ouvrir la frontière sur les 4 premiers mois du conflit . Les américains ont proposé l'annulation de la dette égyptienne et de l'argent pour accueillir les 2 millions de palestiniens. Les égyptiens ont refusé. Ils ont compris sue Netanyahu veut annexer Gaza et qu'Israel fera comme au Liban et en Jordanie : interdire le retour des palestiniens qui avaient fui la guerre.  

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